張曉寧

（西安科技大學(xué)，陜西 西安 710000）

信仰是人類獨有的一種高級精神現(xiàn)象。人無信仰不立，國無信仰不強。一個人不能沒有信仰，沒有信仰就沒有靈魂，一個民族不能沒有信仰，沒有信仰就沒有希望?？茖W(xué)、堅定的信仰是引導(dǎo)人們不斷追求崇高目標、實現(xiàn)人生價值的強大內(nèi)驅(qū)力。馬克思主義不僅是一種科學(xué)理論，同時是一種信仰，一種科學(xué)的、崇高的信仰。馬克思和他的戰(zhàn)友恩格斯，把共產(chǎn)主義信仰建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上，使之成為科學(xué)的共產(chǎn)主義信仰，即馬克思主義信仰，這是人類信仰史上的偉大變革。馬克思主義信仰教育是我國高校思想政治教育的本質(zhì)和最高目標。人民有信仰、國家有力量、民族有希望。正因信仰之于個人和社會發(fā)展的重要作用，信仰教育研究一直受到國內(nèi)外學(xué)界高度重視。

一、高職院校開展馬克思主義意識形態(tài)教育遇到的問題

（一）社會發(fā)展影響馬克思主義意識形態(tài)教育

近年來我國正在迅速發(fā)展，從經(jīng)濟方面來看經(jīng)濟結(jié)構(gòu)以及就業(yè)形勢等都在不斷地向多元化轉(zhuǎn)變；從政治方面來看，我國屬于一國兩制國家，不僅有社會主義制度，還存在區(qū)域性的資本主義制度；從文化方面來看，在馬克思主義的影響下先進文化與通俗性大眾文化是同時存在的。在此種背景下人們的思想觀念也越來越多元化，因此，意識形態(tài)的存在方式也越來越多樣化。為此種背景下如何保證馬克思主義的各種意識形態(tài)能夠得到鞏固發(fā)展，而且使其處于社會思想發(fā)展中的主要地位，是教師在教學(xué)中需要解決的主要問題。

（二）互聯(lián)網(wǎng)對馬克思主義意識形態(tài)的影響

隨著我國科技的不斷進步，信息技術(shù)已經(jīng)逐漸成為人們生活以及工作中的重要組成部分。這也使得學(xué)生在日常生活中接觸外界環(huán)境以及外界信息的機會越來越多。信息技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展很好地促進了馬克思主義思想的傳播，但是與此同時，馬克思主義的意識形態(tài)教育對大學(xué)生的號召力也被逐漸削弱。教師應(yīng)該清楚地認識到馬克思主義意識形態(tài)的重要性，只有這樣才能夠更好地保證意識形態(tài)教育有效開展。但是，在信息化時代，所有信息的傳播速度以及傳播頻率加快，導(dǎo)致很多無用的信息對馬克思主義意識形態(tài)的宣傳造成了較大影響。這也導(dǎo)致難以實現(xiàn)馬克思主義意識形態(tài)的有效整合。再加上很多青少年對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了依賴，逐漸失去了對于政治思想的關(guān)注，導(dǎo)致高校馬克思主義意識形態(tài)教育的開展受到了較大影響。

二、加強高校馬克思主義意識形態(tài)教育的策略

（一）堅持馬克思主義思想的指導(dǎo)地位，掌握主流意識形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)

高校作為國家意識形態(tài)工作的晴雨表和風(fēng)向標，高校黨委必須深刻認識和把握中央加強意識形態(tài)工作的重要思想，務(wù)必堅持把政治建設(shè)和意識形態(tài)工作放在首要突出位置，牢牢掌握中國特色社會主義意識形態(tài)在高校的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和話語權(quán)。唯有如此，才能不斷鞏固馬克思主義在高校意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，使得主流意識形態(tài)在大學(xué)生群體乃至高校校園中保持強大的引領(lǐng)力和凝聚力，才能增強高校師生對馬克思主義理論與中國國情聯(lián)系的認識，幫助、引導(dǎo)師生在各種西方社會思潮的包圍下保持清醒和辯證思維。

（二）結(jié)合實際狀況構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)體系

互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展對馬克思主義意識形態(tài)的發(fā)展造成了較大的影響，所以在開展教育的過程中，學(xué)校應(yīng)該認識到網(wǎng)絡(luò)在教育中所發(fā)揮的一些積極作用，利用網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生進行引導(dǎo)，在潛移默化間影響學(xué)生的思想，滲透馬克思主義精神。教師可以建立微信公眾號，讓學(xué)生關(guān)注，可以定期對內(nèi)容進行更新，保證學(xué)生可以長期對內(nèi)容進行了解。在此種情況下不僅能夠有效促進教育開展，還能夠在很大程度上實現(xiàn)對馬克思主義意識形態(tài)的宣傳，不斷增強學(xué)生對馬克思主義意識形態(tài)的認同。

（三）優(yōu)化師資隊伍配備，大力引進高層次人才，打造人才梯隊建設(shè)

針對高校師資力量短缺，高層次人才匱乏，學(xué)科梯隊建設(shè)不足等問題，要在人才隊伍建設(shè)上下功夫，應(yīng)該出臺相關(guān)的高層次人才引進待遇，馬克思主義學(xué)院在人才引進過程中，要加強人才引進政策的宣傳，通過制定嚴格的新進教師招聘方案，嚴把“入口關(guān)”，把人才引進來，把教師隊伍質(zhì)量提高上去，為他們的發(fā)展提供良好平臺。辦好思政課，最重要的是要有底氣和信心，只有如此才能讓廣大思想政治理論課教師有底氣、有自信從事思想政治教育工作。同時，根據(jù)馬克思主義學(xué)院教師學(xué)科、研究及發(fā)展方向，重新按學(xué)科、教研室調(diào)整配置，重新將全體教師按教學(xué)型、科研型、教學(xué)+科研型進行調(diào)配，不斷梳理、優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)與構(gòu)成，夯實隊伍建設(shè)。

結(jié)束語

綜上所述，高校想要實現(xiàn)有效的馬克思主義意識形態(tài)教育，就需要認識到當(dāng)前教育開展中存在的問題，認識到學(xué)生對于該教育的態(tài)度，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生這些問題的原因。從當(dāng)今時代發(fā)展角度出發(fā)，針對問題找到合適的解決策略。高校也應(yīng)該與時俱進地對教育模式等進行創(chuàng)新，讓學(xué)生可以積極地投入其中，有效促進教育開展，使更多人認識并了解什么是馬克思主義意識形態(tài)。