陽潤紅

（江西工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江西 南昌 330038）

隨著現(xiàn)代化的進程，信息技術(shù)也在不斷地發(fā)展，現(xiàn)代高校學(xué)生作為我國共產(chǎn)主義接班人，肩負著祖國的未來，大學(xué)生們的思政教育決定著大學(xué)生在進入社會之后的社會責(zé)任感和歸屬感，學(xué)生們在學(xué)校時的思政教育非常重要，直接影響著我國的發(fā)展和中國夢的實現(xiàn)。在信息化的現(xiàn)在，信息技術(shù)的應(yīng)用與學(xué)校對學(xué)生們的思政教育有著不可分割的關(guān)系，本文就信息技術(shù)在高校思政教育中的教育進行淺談。

一、利用信息技術(shù)，提高思政教育效率

隨著社會的發(fā)展與變革，信息技術(shù)的進步，大學(xué)生們在網(wǎng)絡(luò)上的所見所聞也是比較多的，現(xiàn)代大學(xué)生的思想以及三觀也發(fā)生了極大地改變，他們在網(wǎng)絡(luò)上可以自由發(fā)言，對自由的追求超過了社會責(zé)任感和對祖國的奉獻精神。高校思政教育的目的就是培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的社會主義接班人，增強學(xué)生們的社會責(zé)任感，可以說目前高校教育任重而道遠，在教師們對學(xué)生們進行思政教育時，學(xué)生們會覺得教師們所說的東西都是老生常談，認為教師們的思政教育只是隨便說說，對自己的未來毫無用處，這也就導(dǎo)致了大部分學(xué)生在上思政教育的時候不認真對待，進而使得高校的思政教育對大部分學(xué)生沒有教育意義，所以，教師們就要學(xué)會利用現(xiàn)代信息技術(shù)來對學(xué)生們進行思政教育。

例如，在教師們給學(xué)生們教如何做忠誠的愛國者的時候，首先就需要通過多媒體給學(xué)生們播放抗日戰(zhàn)爭的歷史視頻，讓學(xué)生們深刻了解到如今的幸福生活都是先輩用鮮血換來的，讓學(xué)生們引起共鳴。再給學(xué)生們講述作為中國人，要有刻骨銘心的愛國之情，矢志不渝的報國之志，讓學(xué)生們在視頻的沖擊下進而對本節(jié)課所需要教給學(xué)生們的知識理解得更加透徹。這樣的方式不僅可以增強學(xué)生們的愛國之情，還能使學(xué)生們在教師們的教育下加深對思政教育的重視，進而成長為一個合格的社會主義接班人。

二、傳統(tǒng)教育和信息技術(shù)結(jié)合，增強思政教育影響力

在高校傳統(tǒng)的思政教育中，大都是由教師對學(xué)生進行講述，學(xué)生們只需要聽即可，而且教師們所教的知識大都以課本為準，課堂上學(xué)生們的反響較差，且學(xué)生們對這樣的灌輸式教法感到乏味無趣，在面對思政教育的時候，也會感到無聊，使學(xué)生對學(xué)習(xí)思政的積極性非常低，沒有學(xué)習(xí)思政的興趣，這就導(dǎo)致教師們對學(xué)生們的思政教育大都在做無用功，課堂效率極低。

例如，教師們在對學(xué)生們進行思政教育的時候，要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，思政教育與我國的時政息息相關(guān)、教師們在上課的時候，可以用多媒體給學(xué)生們看與本節(jié)課相關(guān)的新聞聯(lián)播，以此為切入點，教師與學(xué)生們進行討論或者在課堂上組織一個小答辯，讓學(xué)生們就新聞發(fā)表自己的看法，再由教師們對學(xué)生講述新聞中所重點表達的東西，進而對學(xué)生們進行思政教育。這樣在上課的時候首先就能抓住學(xué)生們的眼球，吸引學(xué)生的注意力，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下發(fā)表自己的見解，教師也可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在面對時政問題時的不同態(tài)度，進而采用不同的方式來對學(xué)生們進行思政教育，以活躍課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生們對思政的研究和理解。由教師們引導(dǎo)學(xué)生走上愛國，樂于奉獻的道路，使學(xué)生們都能成為實現(xiàn)中國夢的關(guān)鍵的一部分，實現(xiàn)學(xué)生們的價值。

三、課上課下結(jié)合，使學(xué)生的思政到達新高度

眾所周知，要成才先成人，在大學(xué)階段，是學(xué)生們?nèi)^以及思想道德形成的重要階段，所以大學(xué)生的思政教育就非常重要，但是大學(xué)生的課業(yè)多，且所學(xué)的內(nèi)容較難，而思政在課堂上所教的知識對學(xué)生們來說是遠遠不夠的，僅靠課堂上教師們所教授的知識，不僅不會使學(xué)生們對思政教育有更深的理解，更會使學(xué)校對學(xué)生們的思政教育起不到作用，所以在學(xué)校對學(xué)生們進行思政教育的時候，就應(yīng)該利用手機，電腦等對學(xué)生進行教育。

例如，教師們可以創(chuàng)建一個QQ群或者是微信群，在上完課之后，教師們可以在找一些比較有代表性的新聞，問題等發(fā)到群里面，然后讓學(xué)生們在群里暢所欲言，積極地參加到問題的討論中去，當(dāng)教師們看到與思政教育有關(guān)的文章時，也可以發(fā)到群里讓學(xué)生們學(xué)習(xí)。學(xué)生們不僅可以看到思政的意義，還能通過教師在課上課下的教育使學(xué)生們潛移默化變成愛國有志的少年，成為一個優(yōu)秀的，有道德，有內(nèi)涵的社會主義接班人。

總而言之，在現(xiàn)代化科技飛速發(fā)展的今天，高校思政教育與信息技術(shù)的結(jié)合可以使平面的枯燥的理論知識，變成更有趣味，更有意義的知識。學(xué)生們在接受教師的教育的時候，會通過現(xiàn)代多媒體等信息手段而對思政教育有很高的興趣，使高校思政教育實現(xiàn)動態(tài)的改變，通過網(wǎng)絡(luò)等為學(xué)生們樹立正確的人生觀價值觀世界觀，使學(xué)生們成為一個有自己的思想，有道德的新時代青年，成為實現(xiàn)中國夢的重要的一部分。