李云

（遼寧廣告職業(yè)學(xué)院，遼寧 沈陽(yáng) 110148）

在經(jīng)濟(jì)增速下行、企業(yè)生存壓力加大的情況下，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題日趨嚴(yán)峻，大學(xué)生面臨就業(yè)壓力大、收入待遇差、職業(yè)前景渺茫等問(wèn)題，這些成為影響高校學(xué)生管理工作的重要問(wèn)題。因此我們應(yīng)以就業(yè)導(dǎo)向?yàn)榍腥朦c(diǎn)，推動(dòng)高校管理工作創(chuàng)新，提高高校學(xué)生管理工作的針對(duì)性和有效性。

一、當(dāng)前高校學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀的形成原因

自從高校教育制度改革以來(lái)，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題就一直是社會(huì)非常關(guān)注的問(wèn)題，只不過(guò)前些年中國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題并不明顯。2012年以來(lái)，中國(guó)深入推動(dòng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，經(jīng)濟(jì)增速逐漸放緩，在這種情況下大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題日漸嚴(yán)峻。從總體上看，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題固然與經(jīng)濟(jì)發(fā)展有關(guān)，同時(shí)也與大學(xué)生的就業(yè)能力不足、實(shí)踐能力較差、就業(yè)理念落后等有關(guān)。

部分大學(xué)生的就業(yè)理念落后，熱衷于國(guó)企、公務(wù)員等“鐵飯碗”，將所有的精力都用于這些工作崗位上，從而造成了人為的“就業(yè)難”問(wèn)題。有些學(xué)生的就業(yè)期望值較高，不愿從基層做起，對(duì)小型企業(yè)、私營(yíng)企業(yè)等缺乏興趣，寧愿待在家中也不愿出去工作。有些大學(xué)生就業(yè)能力不足，不能適應(yīng)崗位需要，直接影響著就業(yè)。比如許多學(xué)生的動(dòng)手能力較差、合作意識(shí)缺失，不能很快適應(yīng)工作崗位需要，這些直接影響了工作單位對(duì)大學(xué)生的看法。

二、就業(yè)導(dǎo)向?qū)Ω咝W(xué)生管理工作的意義

（一）就業(yè)導(dǎo)向是學(xué)生管理工作的重要目標(biāo)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下高校是培養(yǎng)人才的重要陣地，人才培養(yǎng)質(zhì)量狀況直接取決于用人單位的評(píng)價(jià)。如果用人單位對(duì)高校的人才培養(yǎng)工作不看好，不愿意到學(xué)校進(jìn)行招生，直接導(dǎo)致學(xué)生的就業(yè)難度增大。尤其在大學(xué)生就業(yè)難的背景下，就業(yè)問(wèn)題是高校人才培養(yǎng)中的重要問(wèn)題，學(xué)生管理工作理應(yīng)圍繞學(xué)生就業(yè)展開(kāi)，以提高學(xué)生的實(shí)踐能力、適應(yīng)能力、就業(yè)能力等為重要目標(biāo)。從這個(gè)角度看，以學(xué)生就業(yè)為中心對(duì)高校學(xué)生管理具有重要意義。

（二）能夠培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、就業(yè)能力等。第一，有助于激發(fā)學(xué)生的潛力和競(jìng)爭(zhēng)力。長(zhǎng)期以來(lái)高校人才培養(yǎng)始終存在供需不匹配問(wèn)題，即高校學(xué)生的工作能力差、適應(yīng)能力不足、實(shí)踐能力缺失，不能適應(yīng)工作崗位和職業(yè)發(fā)展需要。第二，以就業(yè)為導(dǎo)向開(kāi)展學(xué)生管理工作，有助于針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、適應(yīng)能力等，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛力和發(fā)展動(dòng)力。第三，有利于提高學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)及規(guī)劃能力。培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)能力、促進(jìn)學(xué)生的職業(yè)發(fā)展等，是高校人才培養(yǎng)的重要著力點(diǎn)。在這種情況下高校往往會(huì)以就業(yè)為導(dǎo)向開(kāi)展學(xué)生管理工作，將專業(yè)教學(xué)、就業(yè)指導(dǎo)、學(xué)生就業(yè)、學(xué)生評(píng)價(jià)等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，這些對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)能力和職業(yè)規(guī)劃能力等具有重要意義。

三、就業(yè)導(dǎo)向視域下學(xué)生管理工作策略

在就業(yè)導(dǎo)向視域下，高校應(yīng)創(chuàng)新學(xué)生管理工作理念，推動(dòng)學(xué)生管理信息化建設(shè)，推動(dòng)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)管理等。

（一）樹(shù)立以就業(yè)為導(dǎo)向的管理理念。在高校學(xué)生管理中，應(yīng)堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向推動(dòng)學(xué)生管理工作創(chuàng)新，不斷優(yōu)化學(xué)校的學(xué)生管理模式。比如將就業(yè)導(dǎo)向思維融入日常管理、學(xué)分管理等管理活動(dòng)中，建立以提升就業(yè)質(zhì)量為導(dǎo)向的學(xué)生管理體系。具體來(lái)說(shuō)，在新生入學(xué)后應(yīng)建立學(xué)生檔案袋，對(duì)學(xué)生的家庭背景、個(gè)性特長(zhǎng)、興趣愛(ài)好等進(jìn)行跟蹤調(diào)查，根據(jù)學(xué)生的具體情況，為學(xué)生制定個(gè)性化的職業(yè)發(fā)展方案、個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃。還應(yīng)以學(xué)生在就業(yè)活動(dòng)中可能遇到的具體問(wèn)題為切入點(diǎn)，開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、就業(yè)指導(dǎo)教育等，以學(xué)生管理的方式提高學(xué)生的就業(yè)能力。同時(shí)，在學(xué)生的學(xué)分管理、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等管理活動(dòng)中，應(yīng)突出就業(yè)導(dǎo)向的管理目標(biāo)。

（二）創(chuàng)建學(xué)生管理信息化系統(tǒng)。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，學(xué)生管理工作應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，不斷提升管理的信息化、智能化水平。因而應(yīng)以就業(yè)為導(dǎo)向，建構(gòu)學(xué)生管理網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。比如應(yīng)將就業(yè)指導(dǎo)、學(xué)分管理、學(xué)位申請(qǐng)、頂崗實(shí)習(xí)、實(shí)踐教學(xué)等上傳至網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，提高學(xué)生管理工作的質(zhì)量和效率。還應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生管理平臺(tái)在校企合作、學(xué)生就業(yè)、勤工儉學(xué)等方面的中介作用。應(yīng)將就業(yè)指導(dǎo)作為學(xué)生管理信息平臺(tái)的重要組成部分，為學(xué)生提供全方位的就業(yè)指導(dǎo)方案；應(yīng)開(kāi)設(shè)大學(xué)生就業(yè)專欄，邀請(qǐng)專家在網(wǎng)絡(luò)專欄中講解大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題、注意事項(xiàng)等。

（三）推動(dòng)畢業(yè)生管理工作制度建設(shè)。在學(xué)生管理中不僅要重視在校學(xué)生的管理工作，還應(yīng)高度重視畢業(yè)生的管理工作，將就業(yè)情況、職業(yè)崗位等作為畢業(yè)生管理的著力點(diǎn)，著力解決畢業(yè)生的就業(yè)難問(wèn)題。比如學(xué)校應(yīng)建立畢業(yè)生就業(yè)檔案，對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查，為尚未就業(yè)的學(xué)生提供就業(yè)指導(dǎo)，努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的就業(yè)崗位。為了更好地解決畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題，學(xué)校還應(yīng)將開(kāi)展大學(xué)生招聘會(huì)、組織學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)等作為學(xué)生管理工作重心，努力為大學(xué)生創(chuàng)造良好就業(yè)平臺(tái)。例如學(xué)校應(yīng)與地方政府、人事部門(mén)、行業(yè)協(xié)會(huì)等進(jìn)行合作，定期召開(kāi)大學(xué)生就業(yè)交流會(huì)，共同解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題。

解決大學(xué)就業(yè)問(wèn)題、提高學(xué)會(huì)就業(yè)質(zhì)量是高校人才培養(yǎng)的關(guān)鍵所在，也是評(píng)價(jià)高校教育教學(xué)工作的重要標(biāo)準(zhǔn)。在這種情況下高校學(xué)生管理工作理應(yīng)以就業(yè)為重要導(dǎo)向，以培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)能力為重要目標(biāo)，推動(dòng)學(xué)生管理模式改革，不斷優(yōu)化日常管理、學(xué)分管理、就業(yè)指導(dǎo)等，充分發(fā)揮學(xué)生管理工作在學(xué)生就業(yè)中的作用。