雷石豐

（嘉禾縣龍?zhí)舵?zhèn)中學(xué)，湖南 郴州 424500）

當(dāng)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，社會(huì)對(duì)于人才的要求不斷提升，不僅要讓學(xué)生具備豐富的理論知識(shí)，還需要具備強(qiáng)健的體魄。因而，在當(dāng)下體育課程中，教師應(yīng)該要更加注重素質(zhì)拓展性訓(xùn)練，借助于其豐富的訓(xùn)練內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)學(xué)生“德智體”的全面發(fā)展，讓學(xué)生成長(zhǎng)為綜合素質(zhì)高的復(fù)合型人才。為更好在體育教學(xué)中開展拓展教育工作，教師要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，探尋出拓展訓(xùn)練的創(chuàng)新路徑，通過(guò)改善教學(xué)模式和采用先進(jìn)教學(xué)手段，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)體育課程教學(xué)和素質(zhì)教育的協(xié)同發(fā)展。

一、初中體育教學(xué)融入拓展訓(xùn)練的必要性

拓展訓(xùn)練在形式和內(nèi)容上都與傳統(tǒng)體育模式有著諸多聯(lián)系，從內(nèi)容上分析，拓展訓(xùn)練更加注重對(duì)學(xué)生意志力、體能進(jìn)行訓(xùn)練，其核心內(nèi)涵在于不斷突破自我、超越自我，不斷克服困難，進(jìn)而達(dá)到“跨越障礙”的目的，這更多的是對(duì)傳統(tǒng)體育教學(xué)的補(bǔ)充和延伸。首先，拓展訓(xùn)練對(duì)團(tuán)隊(duì)合作提出了更高的要求，而體育同要需要學(xué)生具備較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，兩者相得益彰、相輔相成，通過(guò)拓展訓(xùn)練，在培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)技能的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生團(tuán)結(jié)能力的提升，為學(xué)生的綜合發(fā)展奠定基礎(chǔ)。其次，拓展訓(xùn)練是采用集中講解、分組訓(xùn)練，最后對(duì)訓(xùn)練結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，是一個(gè)綜合訓(xùn)練的過(guò)程，學(xué)生能夠通過(guò)分組訓(xùn)練實(shí)現(xiàn)差異化、個(gè)性化發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性才能。最后，拓展訓(xùn)練證據(jù)要包括場(chǎng)地訓(xùn)練和野外訓(xùn)練，只需要具備場(chǎng)地便可以開展，具備一定的靈活性和趣味性，學(xué)生可以在教學(xué)活動(dòng)中得到很好的放松，不僅能讓學(xué)生的身體得以鍛煉，還讓學(xué)生減少了來(lái)自其他科目的壓力，最終達(dá)到休閑娛樂(lè)和學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的目的。當(dāng)下拓展性訓(xùn)練在初中體育教學(xué)中應(yīng)用已經(jīng)取得了一部分成效，學(xué)生也得到了相應(yīng)的拓展訓(xùn)練，極大的促進(jìn)了學(xué)生身心的雙向發(fā)展。

二、初中體育教學(xué)融入拓展訓(xùn)練的路徑

（一）開展綜合體育活動(dòng)，豐富教學(xué)形式

我國(guó)拓展教育范圍十分廣闊，但隨著教育普遍化和高素質(zhì)人才的需求不斷擴(kuò)張，讓大部分學(xué)生的綜合素質(zhì)沒有得到相應(yīng)的提升。所以，開展綜合體育教學(xué)活動(dòng)就成了學(xué)生拓展訓(xùn)練的重要途經(jīng)，實(shí)踐表明，開展綜合體育活動(dòng)不僅能提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，還能在一定程度上促進(jìn)他們的自主探索能力。然而，這種教學(xué)手段只能夠培養(yǎng)出少數(shù)綜合型和探究型人才，具有一定的限制性，表現(xiàn)在參與人數(shù)較少，缺乏規(guī)模效應(yīng)等。所以，體育教師要建立出一種能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)性的新體制。開展多元綜合性教學(xué)活動(dòng)，將文化、社團(tuán)、和體育融合在一起，組成一個(gè)全新的拓展訓(xùn)練模式，讓學(xué)生在活動(dòng)中提高體育素養(yǎng)和素質(zhì)。因此，初中體育教師要更多的組織學(xué)生參加一些實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)體育實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。體育素質(zhì)培養(yǎng)包括開展一些課外體育活動(dòng)和一些運(yùn)動(dòng)類的課外活動(dòng)。利用學(xué)生的課余時(shí)間開展戶外體育活動(dòng)，以鞏固學(xué)生的專業(yè)知識(shí)和擴(kuò)展他們的知識(shí)面。另外，延伸課堂也是一種較好的綜合素養(yǎng)培養(yǎng)手段，比如開展一些花樣籃球、足球這類體育活動(dòng)，讓學(xué)生眼界大開，見識(shí)到原來(lái)籃球足球運(yùn)動(dòng)還可以這樣進(jìn)行。

（二）加大對(duì)拓展訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)投入，拓展訓(xùn)練場(chǎng)地

初中院校首先要加大拓展訓(xùn)練基礎(chǔ)設(shè)施的經(jīng)費(fèi)投入，基礎(chǔ)設(shè)施缺失是初中拓展訓(xùn)練難以順利開展的因素之一，所以，初中要注重轉(zhuǎn)變拓展體育的教學(xué)條件，加大基礎(chǔ)設(shè)施的資金投入力度。例如，在滑雪定向運(yùn)動(dòng)中，學(xué)校要加大滑雪板、場(chǎng)地的投入，在巨人梯、孤島求生等運(yùn)動(dòng)中，要加大對(duì)場(chǎng)地的建設(shè)，為開展拓展運(yùn)動(dòng)打下基礎(chǔ)，并在此基礎(chǔ)上加大對(duì)高素質(zhì)體育教師的引入，讓更多的富有活力的年輕教師融入到拓展訓(xùn)練教學(xué)工作中。其次，拓展性訓(xùn)練隊(duì)場(chǎng)地和器材有著較高的要求，由于其具備靈活性強(qiáng)、訓(xùn)練內(nèi)容豐富等特點(diǎn)，需要室外場(chǎng)地和室內(nèi)場(chǎng)地共同運(yùn)用才能順利開展。而考慮到初中院校的基本情況，學(xué)?？梢圆捎煤托Ｍ馔卣褂?xùn)練基地合作的方式展開訓(xùn)練，選擇在淡季時(shí)進(jìn)行拓展項(xiàng)目開展，提高資源利用效率，促進(jìn)學(xué)校和訓(xùn)練基地的共贏。

（三）確保拓展訓(xùn)練的趣味性,實(shí)現(xiàn)學(xué)生身心的雙重發(fā)展

拓展訓(xùn)練主要目的是實(shí)現(xiàn)學(xué)生心理和身體的雙重發(fā)展，并讓學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)過(guò)程中感受到鍛煉的快樂(lè)，讓學(xué)生身心得到訓(xùn)練時(shí)要兼顧趣味性，讓學(xué)生能夠保持高昂的好奇心和探究欲望積極參與，例如在“孤島求生”的拓展訓(xùn)練時(shí)，可以設(shè)計(jì)一些險(xiǎn)象環(huán)生的極限挑戰(zhàn)，模擬被暴風(fēng)雨困在島上，讓學(xué)生感受到拓展訓(xùn)練的真實(shí)性和刺激感，感知到拓展訓(xùn)練的刺激和趣味，從而保持更加專心的態(tài)度投入進(jìn)去，在無(wú)形中實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合能力的提升。

（四）加大硬件設(shè)施的維護(hù)力度，為拓展訓(xùn)練的融入奠基

硬件設(shè)施是保障拓展訓(xùn)練能夠順利開展的前提，學(xué)校方面應(yīng)該將硬件設(shè)備的投入放在首位，及時(shí)更新或者維修損毀運(yùn)動(dòng)器械，加大一些單雙杠、沙袋等器具的投入。在資金方面，除去需要向上級(jí)部門爭(zhēng)取外，還可以吸納一些社會(huì)資本，讓資金方面也能夠得以保障。

（五）構(gòu)建公正的考評(píng)體系，激發(fā)學(xué)生的參與積極性

拓展訓(xùn)練同樣是一門學(xué)科，需要教師秉持公平公正的原則，做到對(duì)每一位學(xué)生同等對(duì)待。然后要以學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)為基石構(gòu)建出完整的考評(píng)體系，考評(píng)體系要包含學(xué)生的個(gè)人能力、運(yùn)動(dòng)掌握程度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，通過(guò)考評(píng)讓拓展訓(xùn)練成為一門競(jìng)爭(zhēng)類課程，激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)。

三、結(jié)語(yǔ)

初中體育教學(xué)更多的是對(duì)學(xué)生訓(xùn)練技巧和體育精神的培養(yǎng)，而素質(zhì)拓展教育不僅意味著學(xué)生要具備較高的心理素質(zhì)和意志力，還要實(shí)現(xiàn)學(xué)生的德智體三方面綜合發(fā)展。體育課程是一個(gè)良好的教學(xué)平臺(tái)，體育教師要充分利用體育課程開展多元化拓展性訓(xùn)練活動(dòng)，在鍛煉學(xué)生身體的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心的綜合成長(zhǎng)。