陳 昶

（國(guó)防大學(xué)政治學(xué)院 上海市 201600）

習(xí)主席指出，“要結(jié)合新的形勢(shì)和任務(wù)，努力把思想政治建設(shè)抓得更加扎實(shí)有效，永葆人民軍隊(duì)性質(zhì)、本色、作風(fēng)，確保我軍永遠(yuǎn)立于不敗之地?！毙聲r(shí)代部隊(duì)抓好思想政治建設(shè)，就必須與時(shí)俱進(jìn)開展好思想政治教育，重視思想政治教育方法創(chuàng)新，緊密結(jié)合時(shí)代發(fā)展、部隊(duì)任務(wù)和官兵實(shí)際，通過創(chuàng)新教育方法，不斷增強(qiáng)教育的時(shí)代性和感召力，更好引導(dǎo)官兵走向強(qiáng)軍之路。

新時(shí)代部隊(duì)思想政治教育方法創(chuàng)新的必要性

官兵成分結(jié)構(gòu)的深刻變化要求思想政治教育方法必須創(chuàng)新。隨著時(shí)代發(fā)展，官兵成分更加復(fù)雜，價(jià)值取向日趨多元，入伍動(dòng)機(jī)也不盡相同，這些情況給部隊(duì)帶來了許多新的思想問題。有的官兵屬于獨(dú)生子女，從小嬌生慣養(yǎng)，來到這個(gè)紀(jì)律嚴(yán)格、節(jié)奏迅速的集體后，很多方面都感到不適應(yīng)，心理落差較大；有的來自富裕地區(qū)，喜歡“啃老”，憑借家庭經(jīng)濟(jì)實(shí)力，大把花錢，毫不在乎；而來自貧窮地區(qū)的官兵，常常因家庭生計(jì)問題而心生苦惱。這些問題，容易導(dǎo)致官兵尤其是年輕官兵不易接受他人觀點(diǎn)，不肯積極主動(dòng)參加教育活動(dòng)，接受組織教育。社會(huì)在發(fā)展，官兵的思想也在變化，以前那些管用的教育方法固然有人能接受，但不一定真正適用于現(xiàn)在的官兵身上，起到理想的教育效果，需要從官兵自身特點(diǎn)出發(fā)認(rèn)識(shí)問題，搞好方法上的創(chuàng)新，只有把關(guān)鍵問題的原因找準(zhǔn)，才能對(duì)癥下藥，藥到病除，將思想政治教育工作真正做到官兵心坎里。

網(wǎng)絡(luò)信息社會(huì)的快速發(fā)展要求思想政治教育方法必須創(chuàng)新。互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)使官兵生活習(xí)慣發(fā)生了很大變化，很多時(shí)候，官兵們更習(xí)慣于在網(wǎng)上交流，網(wǎng)絡(luò)已成為部隊(duì)日常生活的重要形態(tài)。互聯(lián)網(wǎng)深刻地改變著官兵的價(jià)值觀念和精神狀態(tài)，信息輿情傳播變得更加復(fù)雜化、多樣化，僅靠過去傳統(tǒng)的思想教育管理模式已不能達(dá)到顯著效果，難以實(shí)現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)。唯有利用好互聯(lián)網(wǎng)這塊寶貴的“時(shí)代資源”，思想政治教育才能跟上時(shí)代，走進(jìn)官兵，發(fā)揮作用。因此，為滿足信息時(shí)代發(fā)展的需求，準(zhǔn)確把握官兵的思想動(dòng)態(tài)，開展針對(duì)性的思想政治工作，必須著眼網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新教育方法，摸索開創(chuàng)部隊(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新模式。

現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)的持續(xù)演變要求思想政治教育方法必須創(chuàng)新。戰(zhàn)爭(zhēng)年代，思想政治教育為提升部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力發(fā)揮了重要作用，新時(shí)代軍隊(duì)建設(shè)中，服務(wù)保證這一根本職能雖然依舊，但戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)卻發(fā)生了翻天覆地的變化?，F(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)早已不是昔日的人海戰(zhàn)術(shù)，強(qiáng)調(diào)正面廝殺，而是演變成太空戰(zhàn)、網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)等諸多眼花繚亂的作戰(zhàn)樣式，戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境更加惡劣，戰(zhàn)場(chǎng)形勢(shì)更加多變，這些變化，無(wú)疑對(duì)官兵技戰(zhàn)術(shù)水平、心理抗壓能力等綜合素質(zhì)提出了更高要求。軍隊(duì)要實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍目標(biāo)，在抓好實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練的同時(shí)必須重視思想政治教育的創(chuàng)新，以應(yīng)對(duì)現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)給官兵帶來的前所未有的嚴(yán)酷考驗(yàn)，將敢打必勝的信念真正在官兵心目中樹立起來，要把服務(wù)戰(zhàn)斗力生成作為思想政治教育工作創(chuàng)新的重要內(nèi)容加以表現(xiàn)和引導(dǎo)，提升軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。

新時(shí)代部隊(duì)思想政治教育方法存在的現(xiàn)實(shí)問題

過于注重傳統(tǒng)化教育，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力偏弱，與思想政治教育方法創(chuàng)新需求不相適應(yīng)。在一些部隊(duì)，傳統(tǒng)化教育影響根深蒂固，更多的是采用傳統(tǒng)的理論灌輸教育模式，講課離不開書本教案，教育變成了“一言堂”，枯燥的說教，難于調(diào)動(dòng)官兵積極性，使官兵容易產(chǎn)生疲憊厭倦心理，最終導(dǎo)致教育流于形式，無(wú)法入腦入心。有的基層連隊(duì)雖然配備了網(wǎng)絡(luò)攝像機(jī)等設(shè)備，但由于操作繁瑣，在日常教育中發(fā)揮作用有限，相比之下，傳統(tǒng)教育手段反而更加簡(jiǎn)單便利。另外，許多政工干部對(duì)于現(xiàn)代化教育方法認(rèn)識(shí)不夠，認(rèn)為放放幻燈、讓官兵看看視頻就是方法創(chuàng)新了，其實(shí)不然，雖然形式上有些變化，實(shí)際上還是采用了“傳統(tǒng)套路”。當(dāng)今社會(huì)是網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，與傳統(tǒng)的“封閉式”說教不同，官兵們更愿意通過網(wǎng)絡(luò)感知世界，網(wǎng)絡(luò)上的信息更能引起他們的興趣，因此，充分利用好網(wǎng)絡(luò)資源和現(xiàn)代化設(shè)備，重視網(wǎng)絡(luò)在思想政治教育中發(fā)揮的積極作用就顯得尤為重要。

過于注重理論性教育,結(jié)合身邊現(xiàn)實(shí)問題不緊,思想政治教育難起成效。當(dāng)前，部隊(duì)思想政治教育存在教育內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)的問題，在教育時(shí)，更多的是重復(fù)老套的內(nèi)容，與官兵現(xiàn)實(shí)思想貼得不緊，關(guān)注軍隊(duì)、社會(huì)熱點(diǎn)焦點(diǎn)問題不深，針對(duì)性不強(qiáng)，官兵們就會(huì)覺得沒勁、沒趣、沒味。這樣，即便功夫下得再大，教育也未必能立竿見影，這也是一些部隊(duì)一邊轟轟烈烈搞教育一邊又層出不窮出問題的癥結(jié)所在。有的政工干部自身不注重學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)能力和理論素質(zhì)不高，只會(huì)簡(jiǎn)單的“照本宣科”，不懂得聯(lián)系實(shí)際，不懂得把官兵的思想摸透、摸準(zhǔn)，更不懂得靠實(shí)際行動(dòng)做表率，往往指望用理論灌輸解決官兵所有思想問題，教育缺乏說服力，降低了教育吸引力。

過于注重集中式教育，經(jīng)常性思想政治教育不靈活，不突出，缺乏時(shí)效。平時(shí)，我們最常看到的就是集中教育，但這種方式也有其弊端，就是不能做到一人一事，針對(duì)性不強(qiáng)。官兵的思想復(fù)雜多變，往往會(huì)因?yàn)橐患∈鲁霈F(xiàn)情緒起伏，如果不注重經(jīng)常性思想政治教育，就容易埋下隱患，成為“定時(shí)炸彈”。經(jīng)常性思想政治教育作為部隊(duì)思想政治工作的極富成效的方式之一，是在一次次實(shí)際工作中歷練總結(jié)而成的，無(wú)論是在日常生活，還是在平時(shí)訓(xùn)練教育中，都能貫穿其中，真正做到迅速、及時(shí)、有效。一些部隊(duì)雖然開展了經(jīng)常性教育，但方法手段過于生硬，有的甚至變成了對(duì)官兵的“實(shí)時(shí)監(jiān)控”和“單獨(dú)審問”，無(wú)形中給了官兵巨大的心理壓力，讓官兵難以接受，教育自然打了折扣，難收成效。

新時(shí)代部隊(duì)思想政治教育方法創(chuàng)新的途徑思考

開拓網(wǎng)絡(luò)陣地，創(chuàng)造教育新渠道。在互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的時(shí)代，部隊(duì)?wèi)?yīng)緊跟潮流，善于運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)開展思想政治教育，探索創(chuàng)新出與時(shí)代發(fā)展相適應(yīng)、具有部隊(duì)特色的思想政治教育方法。要牢牢把握移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的時(shí)代脈搏，運(yùn)用新媒體、新技術(shù)，建設(shè)以移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)為載體的教育平臺(tái)，如創(chuàng)建微信公眾號(hào)、教育直播間等，實(shí)現(xiàn)利用手機(jī)終端在線學(xué)習(xí)。相對(duì)于傳統(tǒng)載體，新媒體、新平臺(tái)具有明顯的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)陣地優(yōu)勢(shì)，可實(shí)現(xiàn)思想政治教育“短、頻、快”，對(duì)重要信息實(shí)時(shí)采編發(fā)布，官兵能以較快的速度獲得各類信息。此外，還要打造一支網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊(duì)伍，加大對(duì)能夠熟練操作網(wǎng)絡(luò)、具有思想政治教育理論和豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的政工干部的培養(yǎng)力度，不斷提升政工干部開展網(wǎng)絡(luò)思想教育能力。

重溫傳統(tǒng)經(jīng)典，激發(fā)教育新靈感。教育創(chuàng)新不僅要站在時(shí)代前沿研究問題，更要在回顧經(jīng)典中發(fā)散思維、汲取養(yǎng)分，發(fā)揮好思想政治教育作用，就要做到在教育中用好經(jīng)典?？梢酝ㄟ^開展“紅歌會(huì)”“故事會(huì)”等多種活動(dòng)，向官兵講述紅色故事、傳播紅色思想；采用讀報(bào)、看新聞等形式學(xué)習(xí)黨的經(jīng)典著作，尤其是強(qiáng)化官兵學(xué)習(xí)黨史軍史，定期開展軍史專題講座，組織官兵觀看紅色影片、學(xué)習(xí)紅色經(jīng)典書籍，筑牢官兵聽黨指揮的思想政治基礎(chǔ)。在日常訓(xùn)練管理中，經(jīng)常性融入戰(zhàn)斗精神教育，鼓舞官兵戰(zhàn)斗士氣，強(qiáng)化軍人血性擔(dān)當(dāng)。針對(duì)官兵對(duì)中華傳統(tǒng)經(jīng)典知之甚少這一現(xiàn)狀，要立足現(xiàn)有條件創(chuàng)建傳統(tǒng)文化長(zhǎng)廊，建設(shè)軍史館、圖書館等教育場(chǎng)館，在場(chǎng)館中融入古典文化、部隊(duì)文化元素，讓官兵在傳統(tǒng)文化中汲取強(qiáng)軍力量，找準(zhǔn)革命軍人時(shí)代坐標(biāo)。

強(qiáng)調(diào)多學(xué)科運(yùn)用，拓展教育新思路。教育是多元化的，注重綜合運(yùn)用心理、歷史、哲學(xué)等多學(xué)科開展思想政治教育，往往能起到事半功倍的效果。要積極探索心理教育新模式，善于運(yùn)用心理學(xué)等相關(guān)知識(shí)，使官兵學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)身心，釋放壓力，建立心理咨詢室或減壓室，矯正官兵思想和心理偏差，讓官兵在工作、生活中保持情緒穩(wěn)定，增強(qiáng)心理抗壓能力。在加強(qiáng)和完善心理健康教育的同時(shí)，要把心理健康教育研究納入經(jīng)常性思想政治教育研究工作當(dāng)中，深入分析官兵心理狀態(tài)。此外，要提倡干部廣泛學(xué)習(xí)心理學(xué)、歷史學(xué)等多種學(xué)科知識(shí)，熟知黨史軍史和馬克思主義基本原理，把軍事領(lǐng)域的新知識(shí)、新技術(shù)吸收到思想政治教育理論中去，做到融會(huì)貫通，提升綜合運(yùn)用學(xué)科理論解決官兵思想問題的能力。

總之，新時(shí)代部隊(duì)做好思想政治教育方法創(chuàng)新工作,就要以部隊(duì)實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，瞄準(zhǔn)官兵思想動(dòng)態(tài)，通過深入調(diào)研，不斷創(chuàng)新，針對(duì)當(dāng)前部隊(duì)思想政治教育工作中出現(xiàn)的各種新問題，提出解決問題具體步驟、具體措施，在不斷反思與總結(jié)中探索新方法新途徑，使部隊(duì)思想政治工作煥發(fā)新的生機(jī)活力。