（沈陽市中醫(yī)藥學(xué)校，遼寧 沈陽 110300）

一、前言

從國家各類促進(jìn)職業(yè)教育的指導(dǎo)文件或會(huì)議文件等可以看出：我國對(duì)職業(yè)教育的高度重視國家也推出了許多優(yōu)惠政策，對(duì)農(nóng)村和家庭困難城市學(xué)生予以補(bǔ)助，鼓勵(lì)中考、高考落榜的學(xué)生進(jìn)入職業(yè)院校學(xué)習(xí)。然而職業(yè)教育的成果卻并不盡如人意，真正高素質(zhì)復(fù)合型技能人才的成材率并不很高，問題到底出在哪里呢?

二、當(dāng)前中職學(xué)校德育教育工作中存在的主要問題

（一）德育教育與現(xiàn)實(shí)情況不符

青少年容易受社會(huì)、影視、網(wǎng)絡(luò)等影響，對(duì)社會(huì)、身邊的世界形成自我的認(rèn)知，在社會(huì)上、在企業(yè)實(shí)習(xí)或工作中，學(xué)生們經(jīng)常聽到、看到種種不合理的現(xiàn)象，強(qiáng)烈的反差使學(xué)生對(duì)德育目標(biāo)產(chǎn)生了懷疑。我們很多學(xué)校的德育工作內(nèi)容與社會(huì)實(shí)際相脫節(jié)的教育達(dá)不到德育實(shí)效性、滲透性、創(chuàng)新性和前瞻性的要求。

（二）德育教育方法陳詞老套

為實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)、完成德育任務(wù)要采取運(yùn)用各種教育方法、手段及活動(dòng)形式。但是現(xiàn)而今很多中職學(xué)校的德育觀念還沒有真正轉(zhuǎn)變，德育教育方法單一，對(duì)著所謂德育書籍來照本宣科，課上氣氛尷尬，內(nèi)容空洞，學(xué)生睡覺。一些學(xué)校和教師習(xí)慣于把大量的道德知識(shí)、行為規(guī)范灌輸給學(xué)生，而忽視了學(xué)生的主體地位，忽視了挖掘?qū)W生自我教育的主動(dòng)性和積極性。

（三）德育教學(xué)改革嚴(yán)重滯后

因?yàn)榻?jīng)濟(jì)高速發(fā)展對(duì)教育提出了更高要求，這就要求德育工作必須時(shí)時(shí)緊跟社會(huì)節(jié)奏變化而變化。中職生普遍學(xué)習(xí)目的為就業(yè)工作，這是好的出發(fā)點(diǎn)，但是很多家庭有利青少年學(xué)生健康成長的家庭育人環(huán)境不健全，家長意識(shí)不強(qiáng)。當(dāng)前，中職學(xué)校培養(yǎng)出來的學(xué)生很難達(dá)到企業(yè)員工的思想素質(zhì)和職業(yè)道德要求，進(jìn)而影響到學(xué)生就業(yè)率和就業(yè)鞏固率的提高。

（四）學(xué)校本身對(duì)德育的不重視

隨著我國人口紅利結(jié)束，逐漸進(jìn)入老齡社會(huì)，新生兒出生率偏低等問題，都導(dǎo)致近年來中職學(xué)校普遍出現(xiàn)招生困難、生源不足的問題。為吸引生源，維持自身生存，學(xué)校容易過分遷就學(xué)生，除了涉及就業(yè)等關(guān)鍵指標(biāo)的地方，對(duì)德育工作從主觀上放松了對(duì)他們教育和約束，更有甚者從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就嚴(yán)重偏科，形成了學(xué)生說沒用，學(xué)校就應(yīng)付的局面。

三、關(guān)于如何有效開展中職德育工作，我認(rèn)為

（一）要多方面立體化的改革德育活動(dòng)

根據(jù)前文提到的中職生存在的一些問題，要徹底改變空洞理論說教做法，教師應(yīng)從“應(yīng)試教育”的誤區(qū)中走出來，積極開展道德教育、性教育、法制教育和素質(zhì)教育，采取疏導(dǎo)、啟發(fā)、鼓勵(lì)的方法，必要時(shí)還可建立家長學(xué)校或未成年人心理咨詢中心，解答家長及學(xué)生的困惑。以德育教學(xué)為主、各種活動(dòng)為輔的寓教于樂、寓教于學(xué)的教育模式，把原來教師的以講為主轉(zhuǎn)變成以學(xué)生自學(xué)和小組討論為主。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，同時(shí)改變了以前的教師管，變?yōu)閷W(xué)生自我管理。從而逐步形成愛國主義教育、法治教育、職業(yè)道德教育和心理健康教育等內(nèi)容多樣、形式靈活的德育教育體系，以此來提高學(xué)生的參與積極性和學(xué)習(xí)熱情，從而達(dá)到潛移默化的教育作用。

（二）從環(huán)境改變?nèi)胧?，營造德育育人氛圍

校園環(huán)境學(xué)校文化的體現(xiàn)，對(duì)師生的健康成長和發(fā)展有著潛在的影響。一是優(yōu)化美化校園環(huán)境。不同的環(huán)境賦予不同的文化內(nèi)涵，在校園內(nèi)、教室內(nèi)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所張貼標(biāo)語，以期營造遵規(guī)守紀(jì)、主動(dòng)練技、吃苦耐勞的德育教育氛圍。二是開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，如在學(xué)生中開展讀書活動(dòng)、校園廣播、體育比賽、廣播操比賽、演講比賽等活動(dòng)，既豐富了學(xué)生課余文化生活，又培養(yǎng)了學(xué)生的能力，發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性，從而提高了學(xué)生的素質(zhì)。三是注重引入企業(yè)文化，通過從企業(yè)中聘請(qǐng)相關(guān)專家或從生產(chǎn)一線挑選出道德水平高、有經(jīng)驗(yàn)的師傅作為學(xué)校的兼職教師，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德講座，增強(qiáng)對(duì)職業(yè)精神、職業(yè)規(guī)范、職業(yè)素質(zhì)等的了解，為學(xué)生的成功就業(yè)構(gòu)筑橋梁。

（三）加強(qiáng)管理，凈化社會(huì)環(huán)境

未成年人思想道德建設(shè)要求有關(guān)部門凈化文化市場(chǎng)，加強(qiáng)社區(qū)管理，為未成年人的健康成長提供良好的氛圍。社會(huì)應(yīng)大力創(chuàng)作健康向上、適合未成年人特點(diǎn)的圖書報(bào)刊、影視作品，充分利用天文館、科技館、博物館、體育場(chǎng)所、愛國主義教育基地積極開展豐富多彩的課余活動(dòng)，將未成年人的過剩精力引導(dǎo)到欣賞、創(chuàng)造等有意義的文化生活中。

（四）細(xì)致入微的德育檔案

老師不僅要建立學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案，還應(yīng)當(dāng)建立學(xué)生的德育檔案，記錄學(xué)生德育成長經(jīng)歷，了解學(xué)生的思想狀況和困難，有針對(duì)性地、個(gè)別化地開展德育工作。還可以在不同范圍內(nèi)在學(xué)生中開展討論，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步和存在的問題，收獲進(jìn)步的喜悅，增強(qiáng)克服缺點(diǎn)的信心。

三、總結(jié)

綜上所述，做好德育工作，需要有良好的社會(huì)大氛圍，家庭的合理引導(dǎo)，學(xué)校的科學(xué)教育，還依靠學(xué)生自身的積極努力，堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人的原則，以生動(dòng)的事例，達(dá)到教育培養(yǎng)良好道德品質(zhì)的目的。以上只是對(duì)中職生加強(qiáng)德育教育的粗淺認(rèn)識(shí)，在實(shí)際工作中還有許多需要研究、探討和改進(jìn)的地方。只要我們充分認(rèn)識(shí)中職生德育教育的特點(diǎn)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷改革教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教育方法，就能促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的不斷提高，以適應(yīng)社會(huì)和企業(yè)的需要，適應(yīng)學(xué)生自身發(fā)展的需要。