韋華銳

（廣西河池市大化縣雅龍鄉(xiāng)鎮(zhèn)西初中，廣西 河池 530818）

在初中階段的物理知識教學(xué)中，需要教師本著提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的目的，著重優(yōu)化自身的物理教學(xué)質(zhì)量，使教學(xué)變得更具有時效性。為此，教師經(jīng)過長期的教學(xué)研究后，決定選取多媒體教學(xué)法從以下幾個方面出發(fā)，進(jìn)行全面性的教學(xué)分析。教師結(jié)合多元化的教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為學(xué)生展示精彩的教學(xué)內(nèi)容，以此提升學(xué)生知識理解能力。此外，教師為學(xué)生拓展科學(xué)知識前沿內(nèi)容，使學(xué)生能夠進(jìn)行相應(yīng)的課下知識探究。

一、多元教學(xué)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

在教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)初中物理知識的過程中，需要重點培養(yǎng)學(xué)生的物理知識學(xué)習(xí)興趣。在教師看來，良好的物理知識學(xué)習(xí)興趣，將會是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的有力保障。故而，教師在經(jīng)過長期的教學(xué)研究后，決定使用多媒體教學(xué)法對學(xué)生進(jìn)行物理知識的教學(xué)，希望借助多媒體教學(xué)中多元化的教學(xué)信息，為學(xué)生呈現(xiàn)更為豐富的物理學(xué)知識。學(xué)生結(jié)合教師展示的多樣性教學(xué)內(nèi)容，可以從多個不同的側(cè)面進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，進(jìn)一步加深對物理學(xué)知識的理解。教師運用多元化教學(xué)策略，對學(xué)生進(jìn)行物理知識的教學(xué)講解，能夠在其中滲透大量趣味性的教學(xué)元素。一來，教師可以借此使學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍變得輕松愉悅。二來，教師運用趣味性知識教學(xué)，能夠有效提升學(xué)生的物理知識學(xué)習(xí)興趣。

例如，教師在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“光的傳播路徑”知識時，就可從多個不同的側(cè)面為學(xué)生進(jìn)行物理教學(xué)。為此，教師需要綜合分析本節(jié)課的教學(xué)重點，研究主要的教學(xué)內(nèi)容——光的傳播經(jīng)過不同介質(zhì)發(fā)生偏折。教師從觀察者的角度和光傳播的角度，以及介質(zhì)密度等角度為學(xué)生進(jìn)行多元化的教學(xué)內(nèi)容展示。其中，教師為學(xué)生融入大量的趣味性知識元素，使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)物理知識的過程中產(chǎn)生愉悅感。通過教師結(jié)合多元化的物理教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，可以使學(xué)生對物理知識的理解更加充分，也使得學(xué)生對物理知識的學(xué)習(xí)具有更濃厚的興趣。

二、展示精彩內(nèi)容，提升學(xué)生知識理解

初中階段的物理知識教學(xué)，需要教師不斷研究學(xué)生的物理知識學(xué)習(xí)效果，選取合適的教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，以此提升學(xué)生對物理知識的理解能力。故而，教師決定結(jié)合多媒體教學(xué)法，為學(xué)生展示大量精彩的教學(xué)內(nèi)容，希望能夠通過這樣的教學(xué)方法提升學(xué)生的物理知識水平。同時，教師需認(rèn)真研究學(xué)生的物理學(xué)習(xí)偏好，找準(zhǔn)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識的痛點，以及其在學(xué)習(xí)過程中的習(xí)慣。教師通過將學(xué)生確立為物理課堂教學(xué)的主體地位后，在教授學(xué)生物理知識期間，教師都圍繞學(xué)生開展相應(yīng)的物理知識教學(xué)，以此使學(xué)生的物理知識學(xué)習(xí)變得更加真實有效。此時，學(xué)生和教師的教學(xué)能夠完美契合，切實提升學(xué)生的物理知識理解能力。

當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)“物體三態(tài)變化”的知識時，教師就可結(jié)合多媒體教學(xué)法為學(xué)生展示大量精彩的教學(xué)內(nèi)容。不論是簡單的水的液化和汽化過程，還是為學(xué)生演示空氣中水蒸氣的遇冷液化現(xiàn)象，亦或教師為學(xué)生展示碘單質(zhì)遇熱升華的現(xiàn)象。通過這些奇妙精彩的物理教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生對于物理課堂學(xué)習(xí)知識內(nèi)容的注意力得到有效提升。在多媒體教學(xué)法展示的精彩內(nèi)容影響下，學(xué)生對于物理知識的學(xué)習(xí)效率得到全面提升，同時也切實優(yōu)化了學(xué)生的物理知識理解能力。故而，教師采用多媒體教學(xué)法為學(xué)生展示大量精彩的物理知識內(nèi)容，可以使學(xué)生的物理知識學(xué)習(xí)效率的提升更加明顯，從而有效提升學(xué)生的物理學(xué)習(xí)質(zhì)量。

三、拓展科學(xué)前沿，引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)

學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識過程中，對于教師的教學(xué)內(nèi)容不能夠產(chǎn)生主動探究的興趣。其原因根本在于，學(xué)生對于相關(guān)的物理知識表現(xiàn)有一定程度的了解，故而不能夠吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)想象力，制約了學(xué)生知識探究性學(xué)習(xí)思維的發(fā)展。所以，教師需要結(jié)合多媒體教學(xué)法為學(xué)生進(jìn)行相關(guān)知識內(nèi)容的拓展，希望能夠借此有效提升學(xué)生的物理知識探究意識。通過引入學(xué)生感到新奇的知識內(nèi)容，從而全面提升學(xué)生的物理知識探究意識，切實增強學(xué)生的物理知識水平。

在教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“壓強”知識的過程中，可以結(jié)合我國進(jìn)行的一系列水下深潛實驗，對學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)引導(dǎo)。通過教師為學(xué)生播放相應(yīng)的深海錄像視頻，使學(xué)生對深海地區(qū)的知識產(chǎn)生強烈的好奇心，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)知識的收集和整理，從而切實提升學(xué)生的知識探究興趣。學(xué)生通過自己收集的知識進(jìn)行分析，對應(yīng)教師展示科學(xué)知識內(nèi)容，進(jìn)而產(chǎn)生更為強烈的知識探究興趣。

綜上所述，教師在教授學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識的過程中，需重點應(yīng)用多媒體教學(xué)法，以及相應(yīng)的教學(xué)策略，全面提升學(xué)生的物理知識學(xué)習(xí)質(zhì)量。