王天龍

長春師范大學(xué)，吉林 長春 130032

一、基本概念的界定

（一）排球的概念

排球即六人制排球，是一種極為常見的球類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。排球（volleyball）是球類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，球場(chǎng)長方形，中間隔有高網(wǎng)，比賽雙方（每方六人）各占球場(chǎng)的一方，球員用手把球從網(wǎng)上空打來打去。排球運(yùn)動(dòng)使用的球，用羊皮或人造革做殼，橡膠做膽，大小和足球相似。這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)源于美國，1895年，美國馬薩諸塞州霍利約克市，一位叫威廉·G·摩根的體育工作人員發(fā)明的。初期，排球被稱為Mintonette（小網(wǎng)子之意）。1896年，霍爾斯泰德教授根據(jù)比賽特點(diǎn)，提議改為Volleyball（空中擊球），即現(xiàn)代國際通用名稱Volleyball（排球）。當(dāng)時(shí)的正式用球圓周為25-27英寸（約63.5-68.8厘米），重量為9-12盎司（約255-346克）?，F(xiàn)代國際比賽用球的材料和制作工藝有很大改變，但球的規(guī)格還和以前差不多。該運(yùn)動(dòng)是由雙方各六人的球隊(duì)在長18米，寬9米以球網(wǎng)隔開均等的場(chǎng)地內(nèi)，根據(jù)一定的規(guī)則可以用身體的任何部位，把球從球網(wǎng)上方擊入對(duì)方的比賽場(chǎng)區(qū)，而不讓球在本方場(chǎng)地內(nèi)落地的、集體的、攻防轉(zhuǎn)換的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目①。

（二）氣排球的概念

氣排球是我國土生土長的一項(xiàng)群眾性排球活動(dòng)。1984年，呼和浩特鐵路局集寧分局為了開展老年人體育活動(dòng)，在沒有規(guī)則限制的情況下，組織離退休職工用氣球在排球場(chǎng)上打著玩兒。由于氣球過輕且易爆，他們將兩個(gè)氣球套在一起打，最后又改用兒童軟塑球。隨后又參照6人排球規(guī)則制了簡單的比賽規(guī)則，并將這種活動(dòng)形式取名為“氣排球”。

氣排球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)集運(yùn)動(dòng)、休閑、娛樂為一體的群眾性體育項(xiàng)目，作為一項(xiàng)新的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如今已經(jīng)受到越來越多老年朋友的青睞。氣排球運(yùn)動(dòng)可是純粹的“中國制造”。氣排球作為全國老年體協(xié)的五大競技項(xiàng)目之一，自從中國火車頭老年體協(xié)首先推出該項(xiàng)目以來，先后在浙江、福建、上海、江蘇、湖南、廣西、重慶等地得到了很好的推廣，打球健身的老年人越來越多。尤其以廣西最為普及。氣排球運(yùn)動(dòng)屬于是排球運(yùn)動(dòng)的一個(gè)分支，由雙方各四人或五人組成的球隊(duì)在長12米，寬6米用球網(wǎng)隔開的場(chǎng)地內(nèi)，根據(jù)一定的規(guī)則可以用身體的任何部位，把球從球網(wǎng)上方擊入對(duì)方的比賽場(chǎng)區(qū)，同時(shí)不讓球在本方場(chǎng)地內(nèi)落地的、集體的、攻防轉(zhuǎn)換的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

二、氣排球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)

（一）安全性

這里的安全性是相對(duì)而言，并非絕對(duì)。因?yàn)槲覀兇蠹叶贾?，所有體育運(yùn)動(dòng)均存在一定安全風(fēng)險(xiǎn)，這也是無法規(guī)避的客觀事實(shí)。但是在眾多的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，特別是在球類運(yùn)動(dòng)中，尤其需要關(guān)注的是，與普通排球相比，氣排球球體質(zhì)地柔軟，且球速比較慢，并不會(huì)給人帶來疼痛感，所以這也是大多數(shù)人在需要運(yùn)動(dòng)的過程中，選擇氣排球運(yùn)動(dòng)的主要原因，因?yàn)槲覀兌贾?，在球類運(yùn)動(dòng)中，哪怕是在大力扣殺中，氣排球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，即使觸碰到對(duì)手身體也不會(huì)帶來嚴(yán)重傷害。為此，很多人會(huì)極力的推薦氣排球運(yùn)動(dòng)，同時(shí)，我們也應(yīng)該注意的是，氣排球體積大、飛行速度低，比賽場(chǎng)地有限，人們移動(dòng)速度不會(huì)過快。所以，基于這樣的理解，我們可以這樣認(rèn)為，氣排球的構(gòu)造就賦予了氣排球運(yùn)動(dòng)更多的安全性特點(diǎn)，讓很多家長可以放心的讓孩子進(jìn)行玩耍和學(xué)習(xí)。

（二）競技性

競技性是體育運(yùn)動(dòng)最為顯著的特點(diǎn)之一。因?yàn)槲覀兌贾溃宽?xiàng)運(yùn)動(dòng)都有一定的競技性，當(dāng)然排球運(yùn)動(dòng)也不會(huì)例外，這里需要強(qiáng)調(diào)的是，一方面競技性有助于參與成員團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的培養(yǎng)，堅(jiān)強(qiáng)意志的增強(qiáng)；另一方面能夠有效激發(fā)參與群體的運(yùn)動(dòng)能力，體育運(yùn)動(dòng)的魅力能夠得到淋漓盡致地體現(xiàn)。針對(duì)于這樣的一種特點(diǎn)，我們也可以認(rèn)為，在氣排球的運(yùn)動(dòng)中，競技性這一特點(diǎn)在此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中可以淋漓盡致的展現(xiàn)出來，讓更多的體育愛好者在運(yùn)動(dòng)之余可以享受到氣排球帶給他們的樂趣。

（三）娛樂性

游戲和娛樂是人的本性，又是促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的重要力量，早在古代，我們的前輩就發(fā)明了各種運(yùn)動(dòng)方式來滿足自身娛樂和游戲的需要，特別是步入新世紀(jì)以來，人們的生活工作節(jié)奏日益加快，很多人的日常學(xué)習(xí)和生活壓力比較大，那么針對(duì)于這樣的一種實(shí)際情況，體育活動(dòng)所具有的娛樂性特點(diǎn)成為了人們予以關(guān)注的焦點(diǎn)。我們不難發(fā)現(xiàn)，氣排球運(yùn)動(dòng)有著難度低、簡單易學(xué)、安全性、趣味性足等顯著特點(diǎn)。

三、氣排球運(yùn)動(dòng)在高校體育教學(xué)中存在的問題

（一）學(xué)校對(duì)氣排球課程不夠重視

誕生于1984年的氣排球運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過近四十年的發(fā)展，逐漸成為了一項(xiàng)廣大人們?nèi)罕娤猜剺芬姷捏w育運(yùn)動(dòng)。不過直到2006年，氣排球運(yùn)動(dòng)才正式被納入到高校教育體系中。

在實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)，忽略氣排球課程的高校數(shù)量并非少數(shù)。尤其是在器材配置和場(chǎng)地安排方面，難以滿足客觀所需。譬如，部分高校雖然將氣排球活動(dòng)納入到課程中，不過將運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地放在了室外。關(guān)鍵氣排球有著體積大、質(zhì)量輕的特點(diǎn)，極易受到風(fēng)力等外在因素的影響。一旦遇到惡劣天氣，氣排球課程只能“望洋興嘆”?；谶@樣的理解，此外，有些教師認(rèn)為開設(shè)氣排球課程的目的是促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的提升而已，無需在氣排球技術(shù)動(dòng)作、戰(zhàn)術(shù)了解和運(yùn)用等方面做嚴(yán)格要求。這種滯后教學(xué)觀點(diǎn)，定會(huì)影響這一活動(dòng)的有序推進(jìn)。

（二）學(xué)生對(duì)氣排球的了解有限

一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目想要取得良好的發(fā)展成果，成為人們予以的焦點(diǎn)，首要任務(wù)是贏得公眾的認(rèn)可，否則將難以為繼。筆者曾隨機(jī)就“是否了解氣排球運(yùn)動(dòng)”這一問題進(jìn)行過調(diào)研，發(fā)現(xiàn)高校學(xué)生對(duì)氣排球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的了解有限。

筆者一共采訪了260名高校學(xué)生，其中有176名被訪者表示自己對(duì)氣排球運(yùn)動(dòng)一無所知，其占比為67.7%；有47名被訪者表示自己聽過，但從未參與過此類活動(dòng)，其占比為18.1%；有29名被訪者表示自己能夠掌握簡單的基礎(chǔ)動(dòng)作，其占比為11.1%；僅有8名被訪者（體育專業(yè)）表示，自己能夠熟練掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)，其占比為3.1%。過于薄弱的“群眾基礎(chǔ)”將會(huì)影響高校學(xué)生參與積極性的提升。換而言之，在現(xiàn)實(shí)生活中，氣排球宣傳活動(dòng)依舊存在較大的上升空間。

（三）專業(yè)教師的數(shù)量和質(zhì)量不理想

誕生于1984年的氣排球運(yùn)動(dòng)直到2006年才正式被納入至高校體育課程中，但是據(jù)相關(guān)資料發(fā)現(xiàn)，“全國校園氣排球教練員培訓(xùn)班”是在2015年10月舉辦。那么我們可以認(rèn)為，在得不到系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)的情況下，氣排球?qū)I(yè)教師的數(shù)量和質(zhì)量定會(huì)受到影響，進(jìn)而造成了高校氣排球課程專任教師教學(xué)能力良莠不齊等問題的出現(xiàn)。譬如，在對(duì)氣排球運(yùn)動(dòng)獨(dú)有技術(shù)、比賽規(guī)則等知識(shí)進(jìn)行講解時(shí)，受自我能力所限，基于這樣的理解，教師無法實(shí)現(xiàn)完美演繹，影響了氣排球運(yùn)動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的增強(qiáng)。

四、氣排球運(yùn)動(dòng)實(shí)踐問題的改進(jìn)建議

（一）合理利用現(xiàn)有的教育資源

首先，意識(shí)決定行為。高校管理者應(yīng)從辯證角度出發(fā)，肯定氣排球運(yùn)動(dòng)所具有的優(yōu)點(diǎn)，兼顧學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和現(xiàn)有教育資源，加大對(duì)氣排球運(yùn)動(dòng)的關(guān)注力度。其次，在尊重客觀事實(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)正規(guī)氣排球場(chǎng)地進(jìn)行合理規(guī)劃，賦予其更多的功能，促進(jìn)其使用價(jià)值的提升，避免將氣排球運(yùn)動(dòng)活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)置在戶外。最后，在場(chǎng)館建設(shè)、器材購置、教材選擇等方面具有預(yù)見性和針對(duì)性特點(diǎn)?；谶@樣的理解，那么我們可以認(rèn)為是全面貫徹“健康第一、終身體育”的教育理念。作為一名合格的體育教師應(yīng)尊重學(xué)生的主體地位，給予一定的自我發(fā)展空間。

（二）加大氣排球的宣傳力度

從理論角度來看，一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的發(fā)展前景與其擁有的“群眾基礎(chǔ)”有著密切關(guān)聯(lián)。對(duì)于氣排球運(yùn)動(dòng)而言，不僅要打消人們將其視為中老年體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知偏見，關(guān)鍵要通過宣傳吸引高校學(xué)生注意，促進(jìn)其參與積極性的提升?；谶@樣的理解，譬如，在不影響正常教學(xué)活動(dòng)的前提下，通過氣排球比賽活動(dòng)的舉辦，鼓勵(lì)全體教職員工和在讀學(xué)生參與其中，利用直接與間接的方式讓他們接觸，不遺余力地推動(dòng)氣排球的發(fā)展，做好氣排球的推廣與普及的工作。那么我們可以認(rèn)為，只有這樣，氣排球運(yùn)動(dòng)才能獲得重要的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。

（三）建立有效的師資培訓(xùn)體系

首先，校方應(yīng)主動(dòng)邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的氣排球?qū)＜仪皝砼e辦講座，編制與《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)相符的氣排球教材，對(duì)體育教師進(jìn)行嚴(yán)格的培訓(xùn)。同時(shí)理論知識(shí)與技術(shù)指導(dǎo)的進(jìn)行應(yīng)尊重客觀事實(shí)，做到靈活變通。通過培訓(xùn)活動(dòng)的增加，使教師掌握正確的氣排球教學(xué)方法，拓寬體育教師視野，注重其創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，使其擁有更高的職業(yè)素質(zhì)、教學(xué)水平，能夠本著與時(shí)俱進(jìn)的原則給氣排球運(yùn)動(dòng)的創(chuàng)新性發(fā)展做重要貢獻(xiàn)。其次，立足于現(xiàn)實(shí)，在體育專業(yè)開設(shè)氣排球運(yùn)動(dòng)擴(kuò)大該運(yùn)動(dòng)的普及性。同時(shí)，通過氣排球運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)的組建，鼓勵(lì)更多非體育專業(yè)學(xué)生的參與其中，那么我們可以認(rèn)為，如果對(duì)方具有一定天賦，就要給予其更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?；谶@樣的理解，譬如留校任教資格的給予。

五、結(jié)束語

氣排球是一項(xiàng)新型健身體育項(xiàng)目，該運(yùn)動(dòng)有著易操作、易上手的特點(diǎn)，且極具安全性、娛樂性和競技性特點(diǎn)。自2006年氣排球運(yùn)動(dòng)納入至高校體育教育活動(dòng)中，隨著實(shí)踐活動(dòng)的推進(jìn)各種問題不斷涌現(xiàn)，譬如學(xué)校對(duì)氣排球課程不夠重視、學(xué)生對(duì)氣排球的了解有限、專業(yè)教師的數(shù)量和質(zhì)量不理想。此時(shí)作為校方應(yīng)合理利用現(xiàn)有的教育資源、加大氣排球的宣傳力度、建立有效的師資培訓(xùn)體系實(shí)現(xiàn)以上問題的妥善解決?；谶@樣的理解，那么我們可以認(rèn)為，此外，本著與時(shí)俱進(jìn)的原則將大學(xué)生終身體育意識(shí)的培養(yǎng)，“健康第一、以人文本”教育思想的成功落地視為重點(diǎn)來抓，以便促進(jìn)氣排球運(yùn)動(dòng)的健康發(fā)展。

注釋：

①梁依麗.廣西高校建立氣排球俱樂部的可行性研究［D］.廣西師范大學(xué)，2009.