魯夢(mèng)竹

（湖北省荊州市理工職業(yè)學(xué)院，湖北 荊州 434100）

隨著我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化升級(jí)的不斷推進(jìn)，行業(yè)企業(yè)也對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)人才培養(yǎng)也提出了新要求，當(dāng)今社會(huì)需要的是復(fù)合式創(chuàng)新型高素質(zhì)技術(shù)人才，傳統(tǒng)上的藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)的培養(yǎng)模式已經(jīng)不能滿足社會(huì)發(fā)展需求，必須要在高校和社會(huì)其他方面的共同合作和努力，充分整合各種資源，從而努力取得更好的教育教學(xué)效果。高職院校要注重對(duì)人才培養(yǎng)模式進(jìn)行改革創(chuàng)新，可以通過協(xié)同育人培養(yǎng)模式的實(shí)施，進(jìn)一步完善校企合作機(jī)制，這樣才能更好的提高藝術(shù)設(shè)計(jì)教育質(zhì)量，才能更好地滿足社會(huì)發(fā)展對(duì)藝術(shù)人才的需求。

一、協(xié)同育人培養(yǎng)模式的含義

當(dāng)前社會(huì)非常關(guān)注協(xié)同創(chuàng)新的發(fā)展理念，協(xié)同育人培養(yǎng)模式就是在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，要求學(xué)校、企業(yè)、政府等相關(guān)機(jī)構(gòu)之間應(yīng)該做到相互支持與配合，從而實(shí)現(xiàn)人才的培育與使用的良好效果，并且也有助于科技研發(fā)和知識(shí)發(fā)展，推動(dòng)教育事業(yè)和社會(huì)的全面進(jìn)步。人才培養(yǎng)與知識(shí)增長(zhǎng)之間應(yīng)該是緊密相連的，并且還要通過相關(guān)要素特點(diǎn)的分析，實(shí)現(xiàn)良好的互動(dòng)效果，最終獲得協(xié)同效應(yīng)，促進(jìn)全面進(jìn)步。在社會(huì)上對(duì)人才素質(zhì)要求的不斷提高，高職院校需要注重對(duì)協(xié)同育人培養(yǎng)模式的探索，充分運(yùn)用相關(guān)的教育資源，以開放式的教育思想為指引，而不是局限在一般的教學(xué)活動(dòng)中，這樣才能培養(yǎng)更加符合社會(huì)需要的人才。

二、高職藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)協(xié)同育人培養(yǎng)模式的具體實(shí)施

（一）建立試點(diǎn)，全面推進(jìn)

對(duì)于協(xié)同育人模式的探索實(shí)施，應(yīng)該堅(jiān)持試點(diǎn)先行的思路，高職院校要綜合考慮各種情況，首先建立試點(diǎn)，之后再發(fā)揮以點(diǎn)帶面的作用，通過試點(diǎn)進(jìn)行全面推進(jìn)。在協(xié)同育人培養(yǎng)模式體系創(chuàng)建的過程中，必須要確保企業(yè)的參與，校企雙方簽訂合作協(xié)議，雙方派出代表組建管理結(jié)構(gòu)，真正落實(shí)綜合性的辦學(xué)理念，企業(yè)要想學(xué)校投入資金，提供設(shè)備條件和實(shí)踐技術(shù)指導(dǎo)，學(xué)校則為企業(yè)培養(yǎng)符合需要的崗位人才，不斷鍛煉提高學(xué)生的專業(yè)能力，雙方互利共贏，這樣的協(xié)同育人模式才會(huì)長(zhǎng)久的持續(xù)開展，體現(xiàn)出重要的教育優(yōu)勢(shì)。

（二）設(shè)立藝術(shù)設(shè)計(jì)發(fā)展中心

對(duì)于高職院校藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)來說，需要綜合考慮學(xué)生自身特點(diǎn)、行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r等方面，可以根據(jù)學(xué)科的不同設(shè)立藝術(shù)設(shè)計(jì)發(fā)展中心，比如廣告方案設(shè)計(jì)、動(dòng)畫設(shè)計(jì)等方面的發(fā)展中心，使得學(xué)生在完成理論知識(shí)學(xué)習(xí)之后，可以進(jìn)入到企業(yè)參加實(shí)踐訓(xùn)練。通過創(chuàng)建藝術(shù)設(shè)計(jì)發(fā)展中心，使得協(xié)同育人培養(yǎng)方案真正的達(dá)到了落實(shí)，是實(shí)現(xiàn)合作辦學(xué)的重要途徑。可以根據(jù)不同專業(yè)的發(fā)展方向，建立多個(gè)工作室教學(xué)平臺(tái)，比如室內(nèi)設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)與制作、景觀設(shè)計(jì)、3D模型設(shè)計(jì)等方面的工作室，教師與企業(yè)的藝術(shù)設(shè)計(jì)師共同組成教學(xué)團(tuán)隊(duì)，結(jié)合當(dāng)今行業(yè)發(fā)展情況和實(shí)際崗位需要，科學(xué)確定教學(xué)內(nèi)容，開展專業(yè)實(shí)訓(xùn)、項(xiàng)目實(shí)踐、頂崗實(shí)習(xí)、技能競(jìng)賽等形式的實(shí)踐活動(dòng)，從而不斷提高學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐技能和職業(yè)化素養(yǎng)。

（三）完善各方面的保障機(jī)制

為了確保協(xié)同育人模式的有效實(shí)施，建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地是必不可少的，高職院校與企業(yè)之間要密切合作，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，可以建立創(chuàng)意設(shè)計(jì)、三維動(dòng)畫等主題的實(shí)訓(xùn)基地，滿足學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)上的需要，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合的良好教育效果。要注重建立健全相關(guān)制度提供保障，高職院校要注重做好監(jiān)督檢查，科學(xué)設(shè)立教育目標(biāo)，明確培訓(xùn)任務(wù)，建立考核評(píng)價(jià)制度，對(duì)于表現(xiàn)突出的個(gè)人或者團(tuán)隊(duì)，應(yīng)該給以一定的獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)行鼓勵(lì)和表彰，營(yíng)造濃厚的人才發(fā)展環(huán)境。

三、結(jié)語

總之，協(xié)同育人培養(yǎng)模式是人才培養(yǎng)的新思路，通過在高職院校藝術(shù)類專業(yè)教育中的運(yùn)用，取得了顯著的良好效果，但也應(yīng)該看到的是，這一模式還處于初級(jí)探索階段，仍然有很多問題去分析和解決，學(xué)校、企業(yè)和政府多需要進(jìn)一步的對(duì)接合作，朝著更加深層次的融合發(fā)展，從而培養(yǎng)更加優(yōu)秀的人才，推動(dòng)職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)更大的發(fā)展進(jìn)步。需要對(duì)實(shí)訓(xùn)基地的各種設(shè)備和條件進(jìn)行改善和提升，要確保資金的利用率和使用效益。