◎向明紅

百年大計，教育為本。實現(xiàn)農(nóng)村貧困人口義務教育有保障是全面建成小康社會的重要內(nèi)容，也是脫貧攻堅的關鍵環(huán)節(jié)之一。習近平總書記指出全面小康的路上一個都不能少，而保障義務教育全覆蓋的困難之一在于保障適齡殘疾兒童的入學率與教育成效。長壽區(qū)特殊教育學校在市委市政府、區(qū)委區(qū)政府以及市教委區(qū)教委、市殘聯(lián)區(qū)殘聯(lián)等相關部門的指導與引領下，完成了特殊兒童（即殘疾兒童）入學“零拒絕”。目前在學籍的學生人數(shù)達到了 149 人。同時為了保障學齡前特殊兒童的康復治療與學前教育，在市教委的指導與協(xié)助下，長壽區(qū)于2019年成立了免費就讀的特殊教育幼兒園，目前就讀幼兒園的學齡前兒童有9 人。

為什么要提倡大力發(fā)展特殊教育？因為特殊教育是推進教育公平、促進社會和諧的重要內(nèi)容，是社會文明進步的標志之一，更是殘疾人生存權(quán)和發(fā)展權(quán)的重要體現(xiàn)和保障。

總體上在“決勝全面小康，決戰(zhàn)脫貧攻堅”路上，特殊教育取得了以下成就與進步：

宏觀層面，黨和政府在政策上加強了號召與引領。黨的“十七大”報告提出“關心特殊教育”，黨的“十八大”報告強調(diào)“支持特殊教育”，黨的“十九大”報告提出“辦好特殊教育”。從“關心——支持——辦好”特殊教育，可以看出黨和國家對特殊教育的重視和支持發(fā)生了質(zhì)的改變，“辦好特殊教育”意味著要有高質(zhì)量高水平的特殊教育。此外，教育部與中國殘聯(lián)等部門頒發(fā)了特殊教育提升計劃與特殊教育學校課程實驗方案，明確特殊教育的總體目標和重點任務。

中觀層面，各級各類特殊教育面向特殊兒童的普及水平全面提高。首先，特殊教育二期提升計劃規(guī)定，到2020年，基本實現(xiàn)30萬以上人口的市、區(qū)、縣都有一所特殊教育學校，很多貧困縣的特殊兒童也有了接受良好義務教育的機會。此外，非義務教育階段特殊教育規(guī)模顯著擴大，具體表現(xiàn)為：向下建立了特殊教育幼兒園，向上設立了特殊教育職前培訓學校（山東省特殊教育中等專業(yè)學校）以及高等院校專門為殘疾學生開設的相關專業(yè)（北京聯(lián)合大學、長春大學、重慶師范大學、浙江特教職業(yè)學院等）。

微觀層面，特殊教育學校設施設備更加完善，教師專業(yè)化水平提升以長壽區(qū)特殊教育學校為例，近年來增加了康復訓練室、心理咨詢室、律動室、錄播室、繪畫與手工室以及情緒宣泄室等，購買了特殊兒童康復訓練的各類器材，完善了各類功能室的硬件設施配備。為了保障特殊兒童接受良好的教育，除了硬件設施的配備，學校還重視教師的專業(yè)化程度，不僅支持鼓勵教師參加研究生考試，還招收大量具有康復經(jīng)驗的教師與特殊教育專業(yè)就業(yè)的大學生，為學校注入了新鮮的血液。

多方協(xié)作更加具體，“融合教育”理念深入人心，“醫(yī)教結(jié)合”與“教康整合”逐漸落地生根。從2019年起，學校教師與醫(yī)院康復治療師為特殊兒童做感統(tǒng)訓練、動作康復以及溝通與表達能力的培養(yǎng)；學校與中國殘聯(lián)合作訓練學生的運動能力，我校2019年獲得重慶市殘疾人冰壺比賽第六名的好成績；長期與長壽區(qū)電視臺協(xié)作，為聾人朋友提供了解時政新聞的平臺。

社會關愛更貼合學生的需求。愛心企業(yè)與慈善組織每學期以資助衣服、學習用具、生活用品的方式關愛殘疾兒童，同時還與學生共同繪畫、講故事、做互動游戲、做手工作品及共同表演節(jié)目，既陶冶了孩子們的情操與培養(yǎng)孩子們的美感，又培養(yǎng)了孩子們的動手能力與交往能力。

魯迅先生說：“教育是根植于愛的?！苯逃撠毠怨ぷ鞲翘N含大愛在其中。當有一天，我們花白了頭發(fā)，蹣跚了步履，想起因我們的堅持而收獲生命陽光的貧困孩子們，我們的人生也變得更加有意義。