牟瑩瑩

（吉林工業(yè)職業(yè)技術學院制藥與環(huán)境技術學院，吉林 吉林 132013）

2020 年1 月，由于疫情影響，全國各地大、中、小學2020 年春季學期推遲開學。1 月29 日，教育部發(fā)出倡議：利用網絡平臺，展開“停課不停學”。隨后，我校立即發(fā)布公告，推出線上教學工作方案。此次線上教學是一個全新的挑戰(zhàn)，雖然慕課等線上教學模式早已在各類學科上開展起來，但由于經驗不足、線上教學資源匱乏等原因，也為線上教學的進展帶來了很大的壓力。

天然藥物化學是運用現(xiàn)代科學理論與方法研究天然藥物中化學成分的生物合成、提取分離、理化性質、結構鑒定及生物活性等內容的一門學科。其教學內容涉及面廣、知識點繁雜、實訓項目較多，因此給線上教學又帶來了一定難度?，F(xiàn)將首次線上教學的開發(fā)與實施情況做總結如下。

一、線上課程教學設計

（一）線上教學資源的準備

本課程應用智慧職教為線上教學平臺，教學資源共分為理論、實訓、隨堂習題、討論和題庫5 個區(qū)域。

1.理論區(qū)域。所選教材為吳劍鋒主編的《天然藥物化學》第3 版，選取書中重點章節(jié)，錄制理論講解課件40 個，共500 分鐘，配套PPT40 套。教學視頻畫面清晰，講解內容主次分明，多圖畫少文字，以免學生在學習過程中產生視覺疲勞及厭煩心理。2.實訓區(qū)域。上傳提取、分離與鑒定標準操作實訓視頻18 個，加強實訓操作技術。實訓練習是線上教學的短板，標準、清晰的實訓操作視頻可以使加強學生的操作水平。3.隨堂習題區(qū)域。每小節(jié)內容都設置隨堂提問2-4 個，添加作業(yè)共10 套。課堂上會隨機設置搶答等互動問題，提高學生對課堂的興趣。4.討論區(qū)域。設置討論和答疑區(qū)，通過引導、討論、總結來加強對課程的記憶及理解；學生課后可在答疑區(qū)留言提問，教師及時給予解答。5.題庫區(qū)域。建立課程題庫，包括單選、多選、填空、簡答等類型題，章節(jié)測試、技能比賽、期末考試均可在題庫中抽選題目，為學生課上課下、自測或統(tǒng)考提供便利條件。

（二）線上教學考核方式

線上教學注重過程性評價，關注學生的學習參與程度。作為專業(yè)必修課，其考核的過程成績和期末成績所占比例為60%和40%，過程成績包括課堂互動（20%）、課件學習（30%）、參與討論情況（20%）、作業(yè)（20%）、單元測試（10%），期末成績以線上試卷考試為準。

線上教學更大程度的實現(xiàn)了以學生為主導，也更加強化了現(xiàn)代信息技術與教育教學的深度融合。除了應用線上教學平臺，同時和學生組建了微信群、QQ 群，以便更加便捷的發(fā)布課程通知、直播講解、知識點討論等教學活動，加強師生互動的同時，也激發(fā)了學生的學習激情。

二、線上教學的組織實施

通過微信群通知學生注冊并登陸智慧職教平臺，了解課程的線上教學資源以及考核標準。為保證上課時學生能熟練使用教學平臺的各項功能，在正式開課前一周統(tǒng)一進行網絡試課，使學生提前熟悉線上課程的教學模式以及QQ 群中語音、屏幕共享等輔助教學功能的使用方法。

（一）每節(jié)課提前1 天在微信群、教學平臺同時發(fā)布本節(jié)課的教案安排，使學生可以提前預習好課程的教學內容和學習任務。

（二）每次課前15 分鐘，教師通過教學平臺發(fā)送密碼、手勢、照片或二維碼等形式的簽到通知，以避免網絡卡頓、逃課、替課的現(xiàn)象出現(xiàn)，督促學生及時進入課堂。

（三）正式上課時，在QQ 群中利用語音功能進行上次課程總結和本次課程學習任務的布置。學生通過智慧職教平臺自行觀看教學視頻和PPT 進行學習，然后針對重點和難點內容，通過QQ 群的屏幕共享功能再次進行強調，引起學生重視。隨機提問、課堂討論、互動答疑、小結測試、課后總結等線上互動活動也加深了學生對知識點的理解和運用。

（四）根據(jù)教學安排及課程進展情況，定期發(fā)布課后作業(yè)和章節(jié)測試，以便教師考察了解學生對理論知識點的掌握能力。

三、線上教學思考

線上教學不是單純的“網絡直播”，而是整個教學模式的轉變。線上教學要求教師對課程框架更加清晰明了，對重點與難點的劃分也要精心篩選。整合資源、做好設計、錄制視頻、課后跟蹤，線上教學需要教師付出更多的時間和精力。

線上教學的最大障礙是教師看不到學生的實際狀態(tài)，因此，教師對于學生的預習情況、課程參與情況、作業(yè)完成情況等一定要進行時時監(jiān)督，確保每名學生的學習進度。上課的過程中，多添加互動項目，比如隨機提問、知識點小測等，讓學生跟隨老師的指導參與教學互動，提升學生的參與度和專注度。

建設一門效果良好的線上課程，不是一個人就能夠獨立完成的，它需要教學團隊成員之間不斷研討改進，總結經驗，進行教學反思，這樣才能使教學環(huán)節(jié)更完善，達到想要的教學效果。

四、結語

線上教學是課程改革的必經之路，此種教學方法將日新月異的信息化資源引入課堂，使師生能夠緊跟時代，做到教育為社會發(fā)展服務。天然藥物化學課程通過線上教學模式的開展，給學生帶來了全新的學習氛圍。通過學生的課后反饋，了解到課程在資源整合、環(huán)節(jié)設計上還有很多不足，這也將是本門課程線上教學后續(xù)工作的重點。