李鑫

摘 要：現(xiàn)代社會，人們的精神生活不斷豐富，對征集、典藏、陳列和研究代表自然和人類文化遺產(chǎn)的實物的博物館的興趣也與日俱增。而目前諸多因素對博物館傳統(tǒng)的陳列設(shè)計有著一定的限制與影響，因此觀眾在博物館內(nèi)難以獲取更加豐富的視覺和學(xué)習(xí)體驗。這就要求將更佳的展陳方式引進(jìn)博物館內(nèi)，既不會對文物保存和平時管理造成破壞，又可以進(jìn)一步加深觀觀眾的觀感體驗。與此同時，隨著我國信息化技術(shù)的不斷創(chuàng)新和改進(jìn)，其中，VR技術(shù)的出現(xiàn)使達(dá)到這一陳列目的變得不再遙不可及。將其應(yīng)用于博物館內(nèi)能夠產(chǎn)生極高的價值，促使博物館不僅擁有對有科學(xué)性、歷史性或者藝術(shù)價值的物品進(jìn)行分類保管研究的作用，同時也具備更豐富的為公眾提供更加豐富有趣的知識、教育和欣賞、娛樂為一體的文化教育的社會公共機(jī)構(gòu)的作用。在本篇文章中，重點(diǎn)對VR技術(shù)在博物館中的應(yīng)用情況進(jìn)行了探究。

關(guān)鍵詞：VR技術(shù);博物館;應(yīng)用

DOI：10.12249/j.issn.1005-4669.2020.26.049

博物館的互動化使其不再是一座靜態(tài)的知識倉庫，網(wǎng)絡(luò)信息整合及應(yīng)用使其成為個性化和開放性的地方。為了使觀眾產(chǎn)生“浸入式”體驗，要求博物館的空間和形式非常的豐富，這就促使博物館陳列方式和展出內(nèi)容做出一定的調(diào)整和改變。

1 對于博物館藏品陳列現(xiàn)狀和存在不足的分析

1.1 展覽現(xiàn)狀

在傳統(tǒng)博物館運(yùn)行期間，文物藏品主要是以實體展示形式為主，一般是將文物放置于特定的空間中，標(biāo)注文字說明。這種展示方式優(yōu)勢極高，可以體現(xiàn)出藏品自身的真實性，簡單方便。不過從實際情況看，該項展示方式也有著較多的局限性。在博物館藏品擺放過程中，需要遵循有關(guān)流程、藏品的類型以及藏品保存狀態(tài)等諸多因素選擇性展示。該展示方式有一定局限性，受空間、展館條件、保存狀態(tài)等因素的影響，致使諸多珍貴的藏品無法被全面展示出來。嚴(yán)格的文物保護(hù)措施，雖然保證了藏品的安全性，但是卻產(chǎn)生了“束之高閣”的距離感。無法讓觀眾更加系統(tǒng)直觀的接觸藏品，品味藏品的獨(dú)特魅力。

1.2 存在的不足

博物館是一個代表當(dāng)?shù)貧v史文化風(fēng)味的所在。提供給人的不僅是物化的匯聚與并置，也是一種精神性的聚集。不同的收藏理念和展品來源會賦予博物館不同的風(fēng)貌。博物館折射出一個國家、一個地域、一座城市的文化厚度。不過通過分析可見，在博物館領(lǐng)域內(nèi)，還有著較多的不完善性，具體如下所示：

1.2.1 沒有加大展示內(nèi)容的浸入式體驗

博物館是保留歷史文化，更好的保存和展示文物的場所。博物館展示內(nèi)容的重視程度和完善性等決定了博物館的水平高低。一方面，博物館陳列設(shè)計期間，一般是采取圖文結(jié)合的方式進(jìn)行闡述，少量附以場景和聲光電效果詮釋，趣味性和觀賞性并不十分突出，此種現(xiàn)象削弱了人們研究展品的興致，即便是少部分群眾進(jìn)行了探究和分析，也無法留下深刻的印象。另一方面，藏品展示期間，受燈光、顏色和文字等周圍環(huán)境的影響，所以產(chǎn)生的補(bǔ)充和渲染具有一定范圍性、特定性，觀眾缺少切實體會藏品所體現(xiàn)出來的含義的途徑。

1.2.2 展示出來的產(chǎn)品內(nèi)容新穎性缺失

在博物館發(fā)展期間，因為受到人力、物力和財力缺失等因素的影響，使得博物館內(nèi)包含的產(chǎn)品內(nèi)容缺失新穎性，進(jìn)而約束了博物館的發(fā)展。對于博物館來講，無論是采取實物、文字以及圖片的形式展示出來，還是利用網(wǎng)絡(luò)模式呈現(xiàn)出來，均存在著展示內(nèi)容不夠新穎的現(xiàn)象。即便是不斷更新博物館展示的內(nèi)容，也依舊難以突破展示方式。無法調(diào)動觀眾更多的興趣點(diǎn)和注意力。多媒體目前也是博物館內(nèi)容更新期間的主要方式，但是由于資金所限導(dǎo)，博物館不斷引進(jìn)諸多新型設(shè)備并不現(xiàn)實，博物館陳列在這一現(xiàn)狀下無法總是推陳出新。

2 博物館使用VR的特點(diǎn)和意義

戴上一副眼鏡或者“頭盔”，連接數(shù)碼設(shè)備，手持虛擬現(xiàn)實手柄，你就能進(jìn)入一個全新的虛擬世界，這種類似科幻電影《頭號玩家》里的場景已經(jīng)在我們身邊發(fā)生，而讓這一切想象成為可能的技術(shù)就是最近大火的“虛擬現(xiàn)實”，也就是許多人口中的VR（Virtual Reality）。虛擬現(xiàn)實技術(shù)是綜合了計算機(jī)圖形技術(shù)、計算機(jī)仿真技術(shù)、傳感器技術(shù)、顯示技術(shù)等多種科學(xué)技術(shù)，在多維信息空間上創(chuàng)建一個虛擬信息環(huán)境，能使用戶具有身臨其境的沉浸感，具有與環(huán)境完善的交互作用能力，并有助于啟發(fā)構(gòu)思。所以說，沉浸-交互-想象性，是VR環(huán)境系統(tǒng)的三個基本特性。虛擬技術(shù)的核心是建模與仿真。虛擬現(xiàn)實技術(shù)是一種可以創(chuàng)建和體驗虛擬世界的計算機(jī)仿真系統(tǒng)，它利用計算機(jī)生成一種模擬環(huán)境，是一種多源信息融合的、交互式的三維動態(tài)視景和實體行為的系統(tǒng)仿真使用戶沉浸到該環(huán)境中。

VR技術(shù)使得人們從被動轉(zhuǎn)為主動接受事物，人們從定性和定量兩者集成的環(huán)境中，通過感性認(rèn)識和理性認(rèn)識主動探尋信息，深化概念并進(jìn)而產(chǎn)生認(rèn)知上的新意和構(gòu)想。

2.1 特點(diǎn)

在當(dāng)前階段，伴隨著科技水平的不斷提高，博物館中的一些設(shè)計也逐漸的變得越來越智能化，將VR技術(shù)應(yīng)用于博物館，可以給觀眾帶來嶄新的參觀體驗。并且，將虛擬現(xiàn)實技術(shù)應(yīng)用于博物館中，最為突出的特點(diǎn)就是自身的交互性、沉浸性、體驗性。

其一，VR技術(shù)的交互性。在虛擬現(xiàn)實技術(shù)中，最為基本的特征就是自身的交互性。就人類自身而言，無時無刻都在不同的場景進(jìn)行交流互動，通過交互感知周圍的環(huán)境。然而，傳統(tǒng)的交互方式僅僅依靠人為進(jìn)行設(shè)備操作。比如我們熟悉的按鈕、操縱桿以及觸屏設(shè)備等等。隨著時間的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)普及，而此時，人們的交互方式也逐漸的豐富，并且也不再拘泥于傳統(tǒng)的交互方式。在當(dāng)今時期，虛擬現(xiàn)實不僅僅是一個媒體，一個高級用戶界面，它是由開發(fā)者設(shè)計出來的應(yīng)用軟件，它以更加豐富的形式反映了設(shè)計者的思想，比如當(dāng)在蓋一座博物館之前，你首先要做的事是對這座博物館的結(jié)構(gòu)做細(xì)致的構(gòu)思，為了使之定量化，你還需設(shè)計許多圖紙，當(dāng)然這些圖紙只能內(nèi)行人讀懂。正如這些圖紙反映的是設(shè)計者的構(gòu)思，虛擬現(xiàn)實同樣反映的是某個設(shè)計者的思想，只不過它的功能遠(yuǎn)比那些呆板的圖紙生動，強(qiáng)大的多。所以國外有些學(xué)者稱VR為放大人們心靈的工具，或人工現(xiàn)實（artifical reality）。這是VR所具有的交互性。

VR屬于一種現(xiàn)代化的技術(shù)，在博物館陳列中應(yīng)用VR技術(shù)具有極好的靈活性，參觀人員可以按照自身情況以及意愿選取相關(guān)的功能，不同參觀人員的體驗感受不同，差別明顯。從參觀者反饋出來的信息中能夠發(fā)現(xiàn)哪些方面需要進(jìn)一步完善，哪些方面則是得到參觀者的好評等，進(jìn)一步創(chuàng)新和改進(jìn)，從而和參觀者的學(xué)習(xí)需求相符合。除此之外，對VR裝置進(jìn)行創(chuàng)新可以儲存更加完備的資料信息，參觀人員利用VR技術(shù)學(xué)習(xí)藏品文化，滿足參觀和學(xué)習(xí)的需求。其次，博物館內(nèi)的藏品具有較高的歷史價值，不方便移動，也無法隨意觸碰，這就使許多研究歷史文化的愛好者缺少近距離全面觀察文物的機(jī)會。VR技術(shù)是依照文物資料等構(gòu)建虛擬環(huán)境的，將博物館的真實環(huán)境呈現(xiàn)出來，把藏品融合到環(huán)境內(nèi)，參觀人員不需要受到真實環(huán)境內(nèi)各項保護(hù)措施的限制，可以近距離多角度的觀察藏品，即滿足用戶需求又不破壞藏品的保護(hù)原則。VR技術(shù)有利于拓展藏品信息，引導(dǎo)觀眾了解藏品的價值，加深社會教育的效果。

4.3 增強(qiáng)博物館教育機(jī)能

虛擬現(xiàn)實應(yīng)用于教育是發(fā)揚(yáng)博物館教育功能的一個飛躍。它營造了“自主學(xué)習(xí)”的環(huán)境，由傳統(tǒng)的“以教促學(xué)”的學(xué)習(xí)方式代之為學(xué)習(xí)者通過自身與信息環(huán)境的相互作用來得到知識、技能的新型學(xué)習(xí)方式。虛擬現(xiàn)實技術(shù)以其自身強(qiáng)大的教學(xué)優(yōu)勢和潛力，將會逐漸發(fā)揮博物館對青少年的教育作用。其中做好面向青少年兒童的設(shè)計展項，對學(xué)生興趣進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，了解歷史文化知識，在構(gòu)建虛擬場景的基礎(chǔ)上滿足兒童視覺感受，最終在文博領(lǐng)域廣泛應(yīng)用并發(fā)揮其重要作用。

5 結(jié)語

在新時代背景下，要想促使博物館行業(yè)得到更好的發(fā)展，就需要在物品為主的展覽方式外，加入更加新式的科技力量，完善觀眾自身觀展的體驗。VR技術(shù)和之前展示方式相比較來看優(yōu)勢明顯。發(fā)展虛擬現(xiàn)實技術(shù)在博物館領(lǐng)域內(nèi)的應(yīng)用，原本博物館存在的局限被徹底解決，為博物館注入的新的活力。人們虛擬場景內(nèi)能夠得到真實的體驗，也可以加深對物品背景和文化內(nèi)涵的了解以及認(rèn)知。VR技術(shù)不僅帶來展示方式的變化，也促使文化得到更加全面的傳播。

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