◎ 朱昱彤 (河南大學(xué))
《梁祝》小提琴協(xié)奏曲以一種最“浸入人心”的方式,表達(dá)作曲家內(nèi)心的精神體驗(yàn)和審美傳達(dá)。整個(gè)樂曲中,大提琴作為主要的低音弦樂器,詮釋著梁山伯的音樂人物形象。
“問世間情,無所托,肝腸寸斷!”,小提琴協(xié)奏曲《梁?!?,是根據(jù)我國古代民間的經(jīng)典愛情故事改編而成,代表著我國的傳統(tǒng)文化。采用大、小提琴來描繪梁山伯與祝英臺(tái)的形象和他們間的關(guān)系。聲音偏低沉的大提琴表現(xiàn)寬厚、深情的梁山伯,小提琴表現(xiàn)嬌美、活潑的祝英臺(tái)。中國民間故事與西方的交響樂相融合,一同譜寫這段中國歷史上的凄美愛情篇章。
大提琴在交響樂團(tuán)里是不可或缺的角色,因?yàn)樗囊粲蚱停瑯菲饔謽O富抒情性,所以常常安排其來演奏樂曲中的主旋律。也正是因?yàn)樗囊羯珳喓?,擅長表達(dá)深沉而復(fù)雜的感情,與《梁祝》中的中國地方戲曲音樂素材相融合,能更好的抒發(fā)情感。其中,愛情主題第一句開始的曲調(diào),正是有大提琴的有效渲染,才得以奏出凄美的愛情篇章,在采訪中,何占豪也曾說過,這是借鑒了我國著名的越劇表演藝術(shù)家,袁雪芬老師的唱腔。他的靈感正是來源于越劇《紅樓夢》里的一句,在這個(gè)越劇的表演中,賈寶玉對林黛玉說了一句“好妹妹”。情之所至,音之所在,這雖然只是簡短的一個(gè)稱呼,但越劇的表演者把說話與唱曲融合起來,讓這句成為了聽眾最為喜歡欣賞的一句,三個(gè)字有揚(yáng)有抑,生動(dòng)的表現(xiàn)了賈寶玉在面對心上人時(shí)的寵溺。雖然它只是越劇中一個(gè)起調(diào)的腔,但是卻生動(dòng)傳達(dá)了人物的情感。何占豪十分欣賞這一句,因此把這句用于自己的創(chuàng)作之中。我認(rèn)為這是一個(gè)非常好的創(chuàng)作手法,把傳統(tǒng)的越劇唱腔融于樂曲中,正是對我國文化的一種傳承和創(chuàng)新。
之所以選擇越劇的音調(diào),還因?yàn)榱荷讲c祝英臺(tái)的故事正是在越地發(fā)生的,也就是現(xiàn)在的浙江,兩人是去杭州讀書,在祝英臺(tái)女扮男裝求學(xué)的過程之中二人相識(shí)相愛……在梁祝故事的基礎(chǔ)上,《梁?!反耸讟非匀灰矔炄玖嗽降氐奈幕瘽櫳?,增添了越劇的腔調(diào)與色彩。
在小提琴協(xié)奏曲《梁祝》中,不同的階段,有著不同的人物關(guān)系。剛開始,管弦樂齊奏“愛情主題”,大提琴的主題出現(xiàn),故事開始發(fā)展。在小提琴演奏的一段耳熟能詳?shù)男芍?,大提琴進(jìn)入了,梁山伯與祝英臺(tái)兩人的感情在不知不覺中開始萌芽。同窗共讀時(shí),大、小提琴演奏出的音樂是輕松愉悅的,正如同此時(shí)的梁山伯與祝英臺(tái)二人,一同讀書嬉鬧、互相為伴,沒有煩惱好不快活。然而快樂的時(shí)光總是短暫的,兩人在學(xué)堂相處三年,也到了即將分別的日子。音樂也隨之發(fā)生了變化,一改之前輕快活潑的基調(diào),開始為兩人之后的分別做情感上的鋪墊。這時(shí)的祝英臺(tái)內(nèi)心十分難過無助,她想和心愛之人相守在一起,卻只能送別梁山伯離開。此時(shí)的大、小提琴相互問答,描繪的是祝英臺(tái)在長亭與梁山伯分別的情景。斷斷續(xù)續(xù)的旋律,刻畫出此時(shí)祝英臺(tái)糾結(jié)的內(nèi)心,“我”跟梁山伯說了吧,身為女子不好意思;不說吧,又擔(dān)心他不懂,表現(xiàn)出祝英臺(tái)心里的欲說還休,描寫她面對心愛之人的嬌羞的神態(tài)和期待梁山伯能懂自己的想法卻無法直言的無奈。這里的大、小提琴旋律交織,來寫兩人分別時(shí)的不舍,正是兩人情感的表述。祝英臺(tái)心里很糾結(jié),她期盼與梁山伯再次相會(huì),卻不知道再見面會(huì)是什么時(shí)候。之后的音樂突然轉(zhuǎn)了音調(diào),樂器用低沉的音域來演奏,去刻畫出一種陰森黑暗的感覺,好像是在為之后二人并不完美的結(jié)局做出暗示,相愛而無法相守。到了樓臺(tái)會(huì),這里的大小提琴的對話,使人感觸頗深。其中的小提琴,獨(dú)奏旋律是傷情的,她對梁山伯的感情是真摯的,她已經(jīng)愛上了梁山伯,但“父母之命,媒妁之言”,對于家人安排的婚姻,祝英臺(tái)是憤懣的抗拒的,但同時(shí)也是無奈的妥協(xié)的,敢怒而不敢言,這何嘗不是這個(gè)時(shí)代所造成的悲劇。她此時(shí)像是在和梁山伯訴說她的境遇與感情。而這個(gè)時(shí)候的大提琴聲音并不大,需要靜下來仔細(xì)認(rèn)真的傾聽,也正表現(xiàn)了這個(gè)時(shí)候的梁山伯,他是在聽祝英臺(tái)的訴說,感受祝英臺(tái)對他的真切的感情,而后對她進(jìn)行安慰勸撫,這里的深情與細(xì)膩是“長亭送別”段落所沒有的。起初,大提琴的聲音非常微弱,幾乎是聽不見的,因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候的梁山伯剛得知祝英臺(tái)的女兒身,此時(shí)十分震驚而無法言語。而后大提琴的聲音漸漸出現(xiàn),開始和小提琴的旋律交織在一起,這是他在明白祝英臺(tái)的身份和情感后,對祝英臺(tái)的情感也發(fā)生了變化,同時(shí)為自己沒及時(shí)提親而感到后悔。因?yàn)樽约呵楦械挠掴g,而即將失去心愛的女子,此時(shí)梁山伯的心中十分痛苦悲傷,他向祝英臺(tái)訴說愛意,兩人互相傾訴安慰。這時(shí)候的兩人仿佛已經(jīng)料想到了最后的結(jié)局,雖然他們彼此相愛,可是由于時(shí)代和家族的原因,致使兩個(gè)相愛之人無法長相廝守。在這里,作曲家運(yùn)用了我國民族樂曲的演奏技巧,滑音。小提琴的聲音偏高,一般用來表現(xiàn)女性角色,而運(yùn)用滑音來刻畫出祝英臺(tái)此時(shí)悲戚、凄愴的情感,其音色效果更加生動(dòng)傳神。仿佛真的能夠看到祝英臺(tái)和梁山伯兩人哭泣相擁的場景,使音樂催人淚下。
同窗共讀時(shí),梁山伯與祝英臺(tái)是同學(xué)的關(guān)系,一同讀書玩樂,這時(shí)候大、小提琴之間是比較輕快活潑的旋律,表現(xiàn)的是兩人讀書時(shí)的日常生活場景。這個(gè)時(shí)候的梁山伯并不知道祝英臺(tái)的真實(shí)身份,關(guān)于祝英臺(tái)對他的感情一無所知。故而在長亭送別的時(shí)候,二人是朋友的關(guān)系,這個(gè)時(shí)候的分別,對于梁山伯而言只是朋友間的分別,所以這個(gè)時(shí)候的大提琴旋律很深情,但這個(gè)深情沒有加過多的宣揚(yáng),沒有十分細(xì)膩的情感以及細(xì)節(jié)方面的處理。而到后來樓臺(tái)會(huì)的時(shí)候,梁山伯與祝英臺(tái)兩人抱頭痛哭,是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候兩個(gè)人的身份發(fā)生了變化,由同學(xué)的關(guān)系變成了戀人的關(guān)系。這個(gè)時(shí)候的大提琴,情感既細(xì)膩又深情,極具感染力。在開始的時(shí)候,兩個(gè)人是同學(xué)的關(guān)系,有感情,真感情,但這種感情不催人淚下,到了樓臺(tái)會(huì)時(shí),兩個(gè)人相愛而變?yōu)榱藨偃说年P(guān)系,用大提琴深情的演繹來表達(dá)梁山伯的情感,這個(gè)時(shí)候,一種無望的愛情……通過大提琴旋律的變化,表現(xiàn)出兩人關(guān)系的轉(zhuǎn)變。
在樂曲的再現(xiàn)部中,再現(xiàn)了經(jīng)典的愛情旋律主題,這里的音樂,聲音效果是含蓄而悠揚(yáng)的,與之前兩人分別的痛苦沉痛形成反差,二人雙雙化為蝴蝶相互纏綿,翩翩起舞。讓人不禁回想起,兩人一起在學(xué)堂讀書時(shí)的場景,仿佛又回到了從前無憂無慮的時(shí)光。大提琴作為主要的演奏樂器之一,突出整首作品的風(fēng)格特性是凄美而又動(dòng)人的。主部主題結(jié)束部大提琴與小提琴的演奏,展現(xiàn)出梁山伯與祝英臺(tái)兩人化蝶成仙的凄美畫面,愛情主題再現(xiàn),但卻蘊(yùn)含著和呈示部主題不一樣的文化意涵,闡釋了更高層次的精神向往。
去解讀一首樂曲,不應(yīng)該只是對它進(jìn)行一個(gè)淺顯的浮于表面的關(guān)注,還應(yīng)通過對這個(gè)樂曲的形式與它所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)涵的來進(jìn)行分析從而深入理解。大提琴表達(dá)的正是梁山伯這個(gè)人物的情感。何占豪曾經(jīng)說到:“音樂對愛情的表現(xiàn)不抽象,生活中戀人之間的語言都是有拋物線的,絕不平鋪直敘?!本湍没魜碚f,滑音是二胡、古箏等民樂才有的演奏手法,在我國傳統(tǒng)的戲劇演奏中十分常見。而在本首樂曲中,為了突出民族風(fēng)格特點(diǎn),作曲家將滑音這一我國傳統(tǒng)的樂器演奏技巧運(yùn)用到大提琴和小提琴的演奏之中,使中國演奏技法與西方樂器融合,從而更好地表達(dá)梁山伯與祝英臺(tái)的形象。
樂曲中,大提琴以其特有的音色,完美地塑造著梁山伯的音樂人物形象。樂器的種類有很多,其中弦樂器的音響效果是和人說話的聲音最為接近的,它不像鋼琴只有固定的音高,音域也和人聲十分吻合,作為低音樂器的大提琴,也常常被用來當(dāng)作男性角色的刻畫者。在這首樂曲中,大提琴就是梁山伯的代表,樂曲伊始,草橋結(jié)拜的時(shí)候,大提琴就是一個(gè)直音,只有幾句bangbang的聲音,用不加修飾的直音,描寫的是梁山伯磕頭的情景,沒有較為深刻的情感。而小提琴刻畫的祝英臺(tái),自小養(yǎng)在深閨,因此小提琴此時(shí)的音調(diào)十分激動(dòng),將沒見過大世面的祝英臺(tái)的形象刻畫的淋漓盡致。外界的一切對祝英臺(tái)都是具有新鮮感的,她感受到外面世界的美好;也正因?yàn)橐恢标P(guān)在家中,見識(shí)尚淺,所以祝英臺(tái)在見到玉樹臨風(fēng)的梁山伯后,很容易一見鐘情。
大提琴不僅以其深沉悠遠(yuǎn)的聲音傳達(dá)了作曲家所想表達(dá)的情感,還生動(dòng)的展現(xiàn)了梁山伯這個(gè)角色的內(nèi)心世界。完善了作品的情感表達(dá)多樣性,增強(qiáng)了作品的吸引力,同時(shí),通過大、小提琴演奏將情感生動(dòng)的傳達(dá)給聽眾。在聽完這首樂曲之后,我的心中五味雜陳。既有對這兩個(gè)有情人生前無法團(tuán)聚的悲涼的感觸,又有對他們始終在抗?fàn)幏饨ǘY教最后化為蝴蝶的感慨,而這些情感表達(dá)都融于樂器的演奏之中。
音樂可以傳達(dá)人們內(nèi)心的聲音,因?yàn)樗亲髑仪楦械囊环N外化,《梁?!芬彩侨绱恕σ徊恳魳纷髌穪碚f,最為重要的就是聽眾在欣賞后,是否能體會(huì)到這首樂曲所想表達(dá)的正確的情感體驗(yàn)?!读鹤!酚脛?chuàng)新的演奏技法和作曲布局給聽眾帶來了戲劇性的情感認(rèn)同,并在他們欣賞音樂的同時(shí)升華主題,使它既滿足了人們的聽覺需求又使人們的情感需求得到滿足。而大提琴在其中生動(dòng)刻畫了梁山伯這一角色形象,來推動(dòng)音樂的發(fā)展,在滿足人們對這個(gè)人物想象的同時(shí)又使小提琴協(xié)奏曲《梁?!愤@個(gè)作品更加豐富完整。