◎商冉冉

隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的基本實(shí)現(xiàn)，各國(guó)之間的交流越發(fā)緊密，西方的思想文化也在這一過(guò)程中逐步對(duì)我國(guó)國(guó)民的思想造成了較大的影響?，F(xiàn)如今，從推崇“過(guò)洋節(jié)”到產(chǎn)生崇洋媚外的心理，其中受影響的大多是青少年，我國(guó)國(guó)學(xué)文化發(fā)展在這樣的社會(huì)背景下步履維艱。而近些年各類電視綜藝在視頻網(wǎng)站的加持下抓住了大部分青少年的目光，其有意無(wú)意傳遞出的價(jià)值導(dǎo)向也被觀眾所推崇。因此，復(fù)興國(guó)學(xué)文化就要將二者結(jié)合在一起，借電視綜藝的東風(fēng)，趁勢(shì)推進(jìn)國(guó)學(xué)文化的復(fù)興。

一、國(guó)學(xué)文化危機(jī)及引發(fā)的社會(huì)反思

曾有這樣一篇報(bào)道短時(shí)間內(nèi)在社會(huì)上引發(fā)熱議，街頭采訪時(shí)，“癩蛤蟆”三個(gè)字竟然難倒了將近70%的成年人，評(píng)論下方有人附和，如果自己被當(dāng)街問(wèn)到，可能也會(huì)猶豫很久寫(xiě)不出來(lái)。這一新聞讓“提筆忘字”四個(gè)字再次進(jìn)入了人們的視野，也間接成為了央視舉辦《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》節(jié)目的推動(dòng)力，該節(jié)目開(kāi)播短短兩期就憑借超高人氣順利入駐央視1套的周五黃金檔。與之同期的《中國(guó)好聲音》也難掩其鋒芒。

之所以會(huì)產(chǎn)生如此效果，主要是因?yàn)橛^眾在觀看過(guò)節(jié)目之后，會(huì)有很強(qiáng)的共鳴，明明是看著認(rèn)識(shí)的字，但是提起筆就是會(huì)忘了怎么寫(xiě)，哪怕是日常會(huì)用到的，因?yàn)橥ㄓ嵲O(shè)備的長(zhǎng)時(shí)間使用，也會(huì)忘了怎么寫(xiě)?？赐旯?jié)目后，大部分人打趣到，學(xué)過(guò)的知識(shí)全還給老師了，甚至一些中文系的大學(xué)生在跟著節(jié)目聽(tīng)寫(xiě)的同時(shí)，也在自嘲是“文盲”。

二、國(guó)學(xué)文化類節(jié)目的發(fā)展策略

（一）實(shí)現(xiàn)節(jié)目視角的少兒化

基于當(dāng)前“提筆忘字”的社會(huì)背景，我國(guó)政府多次表示，要從小注重學(xué)生的國(guó)學(xué)文化教育，強(qiáng)化學(xué)生的語(yǔ)言書(shū)寫(xiě)和使用能力，并將這一決策整理歸納為中國(guó)夢(mèng)的一部分。由于青少年肩負(fù)著我國(guó)社會(huì)發(fā)展的使命，是我國(guó)發(fā)展壯大的基石，因此，我們要注重培養(yǎng)青少年國(guó)學(xué)文化的學(xué)習(xí)能力，真正從娃娃抓起。因此，作為節(jié)目制作人員，應(yīng)該真正沉下心研究青少年的興趣愛(ài)好，學(xué)習(xí)他們的語(yǔ)態(tài)，從他們感興趣的視角出發(fā)，以吸引更多的青少年自發(fā)地觀看，培養(yǎng)他們熱愛(ài)漢字，熱愛(ài)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)心態(tài)。有相關(guān)專家指出，通訊工具的產(chǎn)生讓人們更加依賴輸入法鍵盤進(jìn)行交流，目前雙語(yǔ)教學(xué)中大部分學(xué)校家長(zhǎng)也更加注重英語(yǔ)教學(xué)，這使得漢字的地位頻頻下降，因此如何提升中小學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力，也逐步成為社會(huì)各界關(guān)注的教育問(wèn)題。

（二）要做到寓教于樂(lè)

我國(guó)學(xué)文化包括了漢字、詩(shī)詞歌賦、琴棋書(shū)畫(huà)等，是中華民族在上千年的傳承中留下的精髓。但隨著近年來(lái)西方文化的滲透，許多青少年被其新奇的外表所吸引，西方文化在中華大陸迅速生根發(fā)芽，備受推崇。事實(shí)上，大部分青少年對(duì)于國(guó)學(xué)文化的厭煩主要由于國(guó)學(xué)教育在青少年的認(rèn)知中過(guò)于枯燥，無(wú)論是漢字，還是詩(shī)詞，都是讀背寫(xiě)這樣無(wú)聊的流程。因此，要想從根本上扭轉(zhuǎn)青少年對(duì)國(guó)學(xué)的固定認(rèn)知，提高其地位，就需要強(qiáng)化國(guó)學(xué)教學(xué)的趣味性，做到寓教于樂(lè)。例如，在2014年，一檔少兒文化欄目《拼吧，小伙伴》上線，該欄目從少兒的角度出發(fā)，以生動(dòng)有趣的節(jié)目形式激發(fā)了少兒的學(xué)習(xí)興趣，其“拼寫(xiě)”“拼學(xué)” “拼快樂(lè)”的口號(hào)也深入人心。這檔節(jié)目獨(dú)特的形式在引發(fā)少兒關(guān)注的同時(shí)，也吸引了不少成年人的注意。節(jié)目中通過(guò)設(shè)置智力問(wèn)答題目，幫助學(xué)生趣味理解漢字的字音字形，在游戲中培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字、寫(xiě)字的能力。通過(guò)問(wèn)答比賽的形式，讓學(xué)生體驗(yàn)到漢字比賽的快樂(lè)，體驗(yàn)成功的喜悅，了解漢字的重要性，從而激起他們學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的興趣。這種比賽的形式也能夠豐富節(jié)目效果，讓觀眾更有興趣觀看，提高節(jié)目收視率的同時(shí)弘揚(yáng)國(guó)學(xué)文化。

三、結(jié)語(yǔ)

當(dāng)前國(guó)學(xué)文化在社會(huì)上處于發(fā)展困境的階段，電視綜藝節(jié)目作為當(dāng)前社會(huì)價(jià)值輸出的重要渠道應(yīng)當(dāng)為國(guó)學(xué)文化的復(fù)興提供良好的平臺(tái)，讓更多人在觀看綜藝節(jié)目時(shí)體會(huì)到國(guó)學(xué)文化獨(dú)有的中國(guó)魅力，從而投身國(guó)學(xué)文化的學(xué)習(xí)中。國(guó)學(xué)文化類綜藝節(jié)目的出現(xiàn)正是符合時(shí)代發(fā)展進(jìn)程的，而這類節(jié)目的發(fā)展方向也是要立足于青少年國(guó)學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀，以少兒角度來(lái)進(jìn)行節(jié)目升級(jí)，強(qiáng)化節(jié)目的趣味性。這樣才能夠使國(guó)學(xué)文化受到各界人士的關(guān)注，從而促進(jìn)國(guó)學(xué)文化的傳承發(fā)展。