□穆巴拉克·阿孜古麗 西北民族大學(xué)舞蹈學(xué)院

自新冠病毒肺炎疫情暴發(fā)以來，黨中央、國(guó)務(wù)院對(duì)比高度重視，對(duì)防控工作做出了一系列部署。高校學(xué)生來源地域廣、人群聚集密度大、社會(huì)關(guān)注度高，如何科學(xué)精準(zhǔn)地指導(dǎo)高校做好疫情防控工作，對(duì)于維護(hù)師生生命健康安全、平穩(wěn)恢復(fù)高校各項(xiàng)工作，維護(hù)好社會(huì)秩序具有重大意義。為有效防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，確保廣大師生身體健康和生命安全，維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定，藝術(shù)院校響應(yīng)國(guó)家號(hào)召和教育部指示，陸續(xù)開啟了線上教學(xué)。本文旨在探索在新冠病毒感染的肺炎疫情背景下藝術(shù)院校舞蹈課程線上教學(xué)的方法。

一、在新冠病毒感染肺炎疫情背景下藝術(shù)院校舞蹈課程線上教學(xué)的重要性

在新冠病毒感染肺炎疫情背景下，藝術(shù)院校堅(jiān)決按照上級(jí)指示進(jìn)行疫情防控，堅(jiān)定打贏新冠病毒感染肺炎疫情防控戰(zhàn)，在思想上和行動(dòng)上和防控精神相結(jié)合，落實(shí)藝術(shù)院校各項(xiàng)疫情防控工作，并統(tǒng)籌安排學(xué)院各項(xiàng)工作，引導(dǎo)全院師生有序做好教學(xué)和科研工作。藝術(shù)院校在做好疫情防控工作的同時(shí)也要落實(shí)好教育部指示，加強(qiáng)學(xué)生教育，做到疫情防控期間“停課不停教，停課不停學(xué)”。藝術(shù)院校在疫情防控期間開設(shè)的線上教學(xué)課程針對(duì)的是文化教育，相應(yīng)地，也對(duì)舞蹈課程線上教學(xué)加強(qiáng)了重視。舞蹈課程是院校教育中的重要組成部分，舞蹈可以培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神，能提升學(xué)生的氣質(zhì)和藝術(shù)氣息。舞蹈是一種情感的表達(dá)，能充分培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和鑒賞能力。在我國(guó)藝術(shù)院校內(nèi)舞蹈種類繁多，舞蹈的多樣性和創(chuàng)造性能提升學(xué)生的智力和想象力。在藝術(shù)院校開展線上教學(xué)過程中，舞蹈課程的線上教學(xué)是不可忽視的重要環(huán)節(jié)。

二、藝術(shù)院校舞蹈課程線上教學(xué)的思考

舞蹈課程線上教學(xué)相比其他的文化課程線上教學(xué)而言，具有一定的難度，因?yàn)槲璧刚n程具有很強(qiáng)的實(shí)踐性。舞種的多樣性及舞蹈教學(xué)過程中的細(xì)節(jié)變化使線上教學(xué)開展起來具有一定的難度，藝術(shù)院校在開展舞蹈課程線上教學(xué)時(shí)要充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行建設(shè)，同樣也要依靠傳統(tǒng)文化課程的線上教學(xué)模式來進(jìn)行設(shè)計(jì)。

三、舞蹈課程線上教學(xué)方法

（一）構(gòu)建舞蹈課程線上教學(xué)平臺(tái)

舞蹈課程實(shí)現(xiàn)線上教學(xué)首要目標(biāo)是充分利用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)，結(jié)合舞蹈課程內(nèi)容構(gòu)建舞蹈課程線上教學(xué)平臺(tái)。線上教學(xué)平臺(tái)是藝術(shù)院校開展舞蹈課程線上教學(xué)的核心，舞蹈課程線上教學(xué)平臺(tái)要借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來整合網(wǎng)上舞蹈教學(xué)資源，在教學(xué)平臺(tái)上融入課程模式。在該模式中，教師錄課、實(shí)時(shí)在線、線上互動(dòng)是線上教學(xué)的特點(diǎn)。教師在教學(xué)模式中要體現(xiàn)出舞蹈的系統(tǒng)性、應(yīng)用性、質(zhì)量性，在舞蹈課程線上教學(xué)平臺(tái)還要引進(jìn)課程評(píng)價(jià)機(jī)制，如即時(shí)評(píng)價(jià)、成效評(píng)價(jià)、預(yù)期評(píng)價(jià)等。

（二）加強(qiáng)舞蹈教師線上教學(xué)能力

目前的藝術(shù)院校舞蹈教師沒有線上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，再加上自身的線上教學(xué)技能不足，導(dǎo)致線上教學(xué)工作不能有效開展。在舞蹈課程線上教學(xué)開展之前，舞蹈教研室要針對(duì)舞蹈教師的真實(shí)情況開展線上教學(xué)培訓(xùn)，結(jié)合藝術(shù)院校線上教學(xué)資源情況，加強(qiáng)教師線上教學(xué)技能和水平，幫助舞蹈教師認(rèn)識(shí)到舞蹈課程線上教學(xué)的意義和目的。

（三）實(shí)現(xiàn)舞蹈課程線上教學(xué)多樣化

舞蹈課程是實(shí)踐性非常強(qiáng)的課程，教師在開展線上教學(xué)時(shí)，要充分結(jié)合線下舞蹈課程教學(xué)中的示范、觀察、調(diào)整、訓(xùn)練等特點(diǎn)。例如，在舞蹈課程線上平臺(tái)中，學(xué)生根據(jù)教師在線上教學(xué)平臺(tái)發(fā)布的任務(wù)，錄制成小視頻發(fā)放到教學(xué)平臺(tái)上。教師可利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)通過提前錄制課題進(jìn)行情景播放，然后再挑選學(xué)生之前錄制的舞蹈視頻進(jìn)行講解和指導(dǎo)。舞蹈課程線上教學(xué)只有多樣化發(fā)展，才能讓學(xué)生充分理解舞蹈課程線上教學(xué)的內(nèi)容和目的。

（四）建立良好的督查制度

建立良好的督查制度是保障舞蹈課程線上教學(xué)順利開展的關(guān)鍵步驟，舞蹈教師在進(jìn)行舞蹈課程線上教學(xué)時(shí)，藝術(shù)院校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要及時(shí)檢查舞蹈課程的授課內(nèi)容和教學(xué)方式，督查學(xué)生的參與程度。在良好的督查制度下，教師能充分重視舞蹈線上教學(xué)課程，認(rèn)真做好每一次的線上教學(xué)，這樣學(xué)生也能積極參與到教學(xué)中來學(xué)習(xí)舞蹈的專業(yè)知識(shí)。