吳麗君

摘? 要：閱讀理解推斷題作為高考英語(yǔ)中的重要命題方式之一，據(jù)很多考生反映，高中英語(yǔ)中這類(lèi)題型比較難做，歷年來(lái)失分的情況比較嚴(yán)重。因此，本文中筆者對(duì)這一題型進(jìn)行了研究，從而讓學(xué)生在考試中盡量不失分。

關(guān)鍵詞：高中英語(yǔ);高考英語(yǔ)閱讀;推斷題

高考英語(yǔ)閱讀中的推斷題與傳統(tǒng)上的閱讀題相比，難度更高，靈活性也更大。學(xué)生要想做好推斷題，除了要注意文章中的細(xì)節(jié)，如一些形容詞、轉(zhuǎn)折性的話語(yǔ)等之外，還要學(xué)會(huì)從整體上把握材料的內(nèi)容，弄懂材料的表面和玄外之音：

一、高考英語(yǔ)閱讀理解推斷題的命題方式

推斷題可能涉及到文中的某一句話，或者幾句話。這類(lèi)題的命題方式是：一是有些錯(cuò)誤的選項(xiàng)只是對(duì)原意的簡(jiǎn)單重復(fù)，屬于干擾信息。二是有些選擇雖然按照常識(shí)來(lái)講是正確的，但卻不是文章考查的要點(diǎn)和內(nèi)容。三是一些選項(xiàng)因果倒置，表面來(lái)看是從原文推導(dǎo)出的結(jié)論，其實(shí)不符合原文的意思。四是推斷題要符合原文的邏輯，杜絕依據(jù)個(gè)人看法的主觀臆斷。

二、培養(yǎng)學(xué)生高考閱讀理解中推斷題的能力策略

1.養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣

第一類(lèi)是讀文章——看題目——回頭再讀文章。這是一種比較傳統(tǒng)的閱讀方法，雖然速度稍慢，但是正確率和得分率比較高。通過(guò)這種方式，考生不僅可以掌握全文的行文脈絡(luò)，進(jìn)行信息的排查，而且可以提高學(xué)生的閱讀水平。第二類(lèi)是讀題目——讀文章——讀題目。這種方式一是比較節(jié)省時(shí)間，二是可以更有針對(duì)性地閱讀材料，帶有目的性地閱讀文章，對(duì)于一些無(wú)關(guān)緊要的信息考生可以略過(guò)，這種方法也是在考試中所推薦的。

2.適當(dāng)掌握解題技巧

細(xì)節(jié)推斷題是推斷題中常出現(xiàn)的一種題型。它要求考生能從文章中找到相關(guān)的信息源，如時(shí)間、地點(diǎn)、人物關(guān)系、事件和人物身份等。學(xué)生可以根據(jù)文章中提供的信息或者生活常識(shí)判斷出答案。

例如，2019年全國(guó)卷3A：Who is the director of The Audience？

Helen Mirren.? B.Peter Morgan.? C.Dylan Naker.? D.Stephen Daldry.

【答案】D。抓住這一句“Stephen Daldry directs”，即可得出答案。

其次，作者態(tài)度和觀點(diǎn)類(lèi)的推斷題主要考查學(xué)生是否了解文章中作者對(duì)某事所持的態(tài)度和觀點(diǎn)。解題的關(guān)鍵主要是看作者用了什么樣的語(yǔ)氣。該題型的選項(xiàng)大概包括以下三種形容詞：1.褒義詞：positive，humourous，admiring，等等;2.貶義詞：critical，negative，diasppointed，等等;中性詞：neutral，uninterested，等等。

例如，2019年全國(guó)卷3：Which of the following best describes newspapers in America before the 1830s？

A.Academic.? B.Unattractive.? C.Inexpensive.? D.Confidential.

【答案】B。抓住這一句“In addtion，most newspapers had little in them that would appeal to a mass audience”，即可得出答案。

3.重視長(zhǎng)短句的講解

近年高考英語(yǔ)閱讀理解中比較重視通過(guò)復(fù)雜語(yǔ)境考查學(xué)生對(duì)句子和語(yǔ)言的分析及理解情況。所給的閱讀材料中含有大量的長(zhǎng)句和復(fù)雜的短句，以此來(lái)增加考查的難度并考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的掌握情況。因此，考生只有運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)，特別是三大從句、長(zhǎng)句變短句、復(fù)雜句變簡(jiǎn)單句的語(yǔ)法知識(shí)來(lái)準(zhǔn)確分析復(fù)雜的句子，才能夠撥開(kāi)云霧，準(zhǔn)確理解句子所給出的信息，提高閱讀速度和對(duì)材料的正確理解。

例如，2020年全國(guó)卷3B：One nonprofit organization，which monitors the treatment of animals in filmed entertainment，is keeping tabs on more than 2，000 productions this year.分析可知，這個(gè)句子的主干是“One nonprofit organization，is keeping tabs on more than 2，000 productions this year.”而“which monitors the treatment of animals in filmed entertainment”則是定語(yǔ)從句。

總之，要提高學(xué)生在推斷題中的得分，教師首先要培養(yǎng)考生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，使考生在考試中避免不良習(xí)慣影響閱讀的速度和效率;其次，教師要教會(huì)考生辨別考查的是哪種題型，從而結(jié)合一定的技巧去靈活解題;最后，教師平時(shí)重視對(duì)長(zhǎng)難句的分析，有助于考生在考試時(shí)正確理解解題關(guān)鍵句的意義。這樣，就能解決推斷題失分嚴(yán)重的問(wèn)題。

參考文獻(xiàn)：

[1]吳數(shù)元.高考英語(yǔ)閱讀理解的應(yīng)試策略分析與研究[J].英語(yǔ)廣場(chǎng)，2017（11）：150-151.

[2]考查綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力 落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)——2016年高考英語(yǔ)試題評(píng)析[J].中國(guó)考試，2016（07）：16-19.

作者單位：貴州省銅仁市第二中學(xué)