浙江省溫嶺市方城小學(xué) 楊 左

指導(dǎo)老師 朱沛德

你們肯定玩過游戲?？捎羞@樣一位作家，他居然通過一個(gè)游戲，生動地寫出了兩個(gè)文明的博弈。人類對文明的探索，從來沒有停止過。

劉慈欣的科幻想象，非常奇幻，已經(jīng)無法用“天馬行空”來形容。他的想象，突破了一般科幻小說的俗套情節(jié)，汪洋恣肆如燦爛星河，光彩奪目如日月凌空。由汪淼到羅輯，由游戲到發(fā)現(xiàn)，由眼前跳動的數(shù)字到三體人的智子，由紅岸基地到黑暗森林理論，由云天明贈送一個(gè)星星到他向地球人傳遞三體情報(bào)，再到永遠(yuǎn)離開……所有的故事情節(jié)，都緊緊地扣住讀者的心弦，在方寸之大的書頁上，鋪展開一個(gè)無邊無際的宇宙世界。三體文明僅僅靠一個(gè)水滴，就像縫衣針在豆腐之間飛針走線，地球人的太空艦隊(duì)，毫無招架之力，一個(gè)一個(gè)都成了外太空中的慘烈的巨大煙花，灰飛煙滅。另一個(gè)外星文明毀滅太陽系的情節(jié)，作者也是舉重若輕，卻極其驚心動魄，波瀾壯闊。只需一張小小的“二向箔”卡片，歌者文明的清潔工，就唱著歌，對整個(gè)太陽系發(fā)動了降維打擊，立體的星球被變成二維空間，只有一艘光速飛船最后倉皇逃脫。人們害怕外太空，害怕未知的東西，這離奇而又符合科學(xué)的故事情節(jié)，實(shí)實(shí)在在是異想天開。

吸引我的，不僅是它的故事，還有冷中見暖，戰(zhàn)中有愛的情感。劉慈欣這位偉大的作家，將愛的概念表達(dá)得淋漓盡致。

“這就是愛嗎？”這行字顯現(xiàn)在他們旁邊突然出現(xiàn)的低維展開的智子上，這個(gè)鏡面球體仿佛是上方的圓柱體某處后滴下的一滴。三體人不懂得愛，可是地球人心中有愛。云天明就是一個(gè)典型：他愛程心，愛地球，愛地球的文明。他送給程心一顆星星。這顆星星在程心心里閃亮了好久，他用童話故事給地球傳遞情報(bào)，讓地球在最后一刻找到前進(jìn)的方向。他在外太空種田，延續(xù)了地球文明，身在三體世界，卻思念著地球家園。

這本書，如同它的封面一樣，閃耀著神秘而又迷人的光芒。

【朱老師的話】

推薦劉慈欣的《三體》，不是小學(xué)生寫“推薦一本書”這類作文的主流內(nèi)容，但是小作者對這本書感受太深，竟然行云流水、如數(shù)家珍一般一下子倒出這些想象奇麗的情節(jié)，不能不說是《三體》本身的想象力，給了小作者巨大的沖擊力：“汪洋恣肆如燦爛星河，光彩奪目如日月凌空?！蔽恼逻€有重點(diǎn)地介紹了外星文明發(fā)動降維打擊的情形，氣勢恢宏，天翻地覆，具有極強(qiáng)的吸引力。除了奇幻的想象，小作者還探觸小說的感情深處：真正天長地久、永垂不朽的愛。人類，能夠在黑暗森林中生存，愛，是一種巨大的力量。這個(gè)內(nèi)容，增強(qiáng)了這篇推薦文章的思想性，跳出了一般的僅僅介紹故事情節(jié)的窠臼。