長(zhǎng)沙市開(kāi)福區(qū)清水塘小學(xué)四年級(jí)1 班 李武軒

“哈哈哈，抓不住我吧！”“來(lái)呀來(lái)啊，來(lái)抓我??！”“小樣，就這速度還想逃出我的手心？”……課間，學(xué)校的操場(chǎng)上不時(shí)傳來(lái)陣陣歡聲笑語(yǔ)。這么熱鬧是在干什么呢？原來(lái)我們正在玩一個(gè)叫“老鼠偷油”的游戲。

通過(guò)游戲參與者的對(duì)話(huà)來(lái)寫(xiě)游戲的熱鬧場(chǎng)景，讓人讀來(lái)如置身其中。

“老鼠偷油”這個(gè)游戲是由四一班的同學(xué)們自主設(shè)計(jì)、自主研發(fā)的，比丟沙包、跳長(zhǎng)繩等傳統(tǒng)游戲好玩多了，而且不限人數(shù)。游戲開(kāi)始前，同學(xué)們用“石頭剪刀布”的方式來(lái)選出誰(shuí)當(dāng)“老鼠”誰(shuí)當(dāng)“貓”，再在操場(chǎng)上劃出兩塊地方，一塊當(dāng)作“老鼠”的家，另一塊地方放上樹(shù)枝、樹(shù)葉，當(dāng)作“老鼠”要偷的“油”，而“貓”就在“油”的附近巡邏?！袄鲜蟆币朕k法偷到“油”并且不被“貓”抓住，還要安全回到“家”。當(dāng)“貓”抓到“老鼠”時(shí)，要進(jìn)行角色互換。

介紹游戲的產(chǎn)生過(guò)程及其規(guī)則。

游戲開(kāi)始了，現(xiàn)在我是“貓”。我若無(wú)其事地在“油”的附近走來(lái)走去，用余光暗中觀察“老鼠”們的一舉一動(dòng)。突然，一只“老鼠”向“油”沖去，我余光一掃，原來(lái)是小天同學(xué)。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，趕到“油”旁邊時(shí)，小天已經(jīng)以迅雷不及掩耳之勢(shì)拿走“油”并順利返回了?？粗弥鴳?zhàn)利品得意洋洋地向我炫耀，我氣得直跺腳。就在這時(shí)，另一只“老鼠”趁我懊惱之際企圖渾水摸魚(yú)，得益于上一次失敗的教訓(xùn)，我后發(fā)而先至，一伸手就捉住了這只“老鼠”。在她忿忿不平的眼神中，我倆互換角色，她“光榮”地成為了“貓”。當(dāng)我成為“老鼠”后，馬上召集其他“老鼠”制訂新的“偷油方案”。我們分工明確，有的用滑稽動(dòng)作吸引“貓”的注意力，有的負(fù)責(zé)虛張聲勢(shì)，速度快的“老鼠”則負(fù)責(zé)偷“油”。 由于我們的戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用得當(dāng)，“貓”被我們耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，“油”也被偷得一干二凈了。

寫(xiě)“我”在游戲中扮演的兩個(gè)角色——“貓”和“老鼠”，詳細(xì)描述了我在扮演不同角色時(shí)的不同表現(xiàn)，以及其他游戲參與者的動(dòng)作、神態(tài)，敘述清晰有序。

有趣的游戲結(jié)束了，同學(xué)們帶著愉悅的心情回到課堂，開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)?！袄鲜笸涤汀边@個(gè)游戲，不僅鍛煉了我們的反應(yīng)能力，還加強(qiáng)了同學(xué)之間的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，更增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。游戲真是美妙的調(diào)味品，讓我們的學(xué)習(xí)也變得更有趣味！

寫(xiě)游戲帶來(lái)的感悟，也寫(xiě)了對(duì)游戲的認(rèn)識(shí)：游戲是美妙的調(diào)味品，讓學(xué)習(xí)變得更有趣味。立意積極正面。