王濤

摘要：隨著當(dāng)前我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展，高校的規(guī)模不斷擴(kuò)大，學(xué)生數(shù)量不斷增加，在一定程度上加大了高校教學(xué)管理的難度。但實(shí)際上在教學(xué)中應(yīng)用傳統(tǒng)的管理方式已難以滿足當(dāng)前高校發(fā)展的需求，因此有必要針對這一問題以高校教學(xué)設(shè)備信息化管理、發(fā)展現(xiàn)狀和需求構(gòu)建基于SSM框架的系統(tǒng)技術(shù)結(jié)構(gòu)，以此實(shí)現(xiàn)高校教學(xué)設(shè)備的信息化和精細(xì)化管理，完成對高校教學(xué)設(shè)備管理的智能化，從而提升高校教學(xué)設(shè)備管理的工作效率和水平。

關(guān)鍵詞：SSM框架;高校教學(xué)設(shè)備;管理系統(tǒng)

中圖分類號：G647;TP311.52文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1672-9129（2020）13-0090-02

1引言

建設(shè)智慧教學(xué)環(huán)節(jié)是當(dāng)前高校發(fā)展以及教學(xué)質(zhì)量提升的重要內(nèi)容，結(jié)合當(dāng)前高校發(fā)展的實(shí)際情況來看，高校教學(xué)設(shè)備種類和數(shù)量明顯較多且復(fù)雜，在管理過程中應(yīng)用傳統(tǒng)的紙質(zhì)記錄和管理方式已明顯不能滿足高校發(fā)展需求。因此有必要加強(qiáng)高校教學(xué)設(shè)管理的信息化水平，充分利用技術(shù)對管理效能不斷提升，以此為高校教學(xué)和發(fā)展提供科學(xué)化的決策支持，實(shí)現(xiàn)管理過程的精細(xì)化，不斷提升高校管理質(zhì)量和能力，推動高校的發(fā)展，基于此本文則是基于SSM框架對高校教學(xué)設(shè)備管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)展開分析研究。

2系統(tǒng)需求分析

結(jié)合高校教學(xué)設(shè)備管理的實(shí)際情況和現(xiàn)實(shí)需求分析

2.1設(shè)備信息管理模塊。設(shè)備信息管理主要是為了實(shí)現(xiàn)設(shè)備信息管理的在線化以及設(shè)備的全生命周期管理方式。所有管理員均可通過對應(yīng)的賬號的密碼對系統(tǒng)進(jìn)行登錄，對自己管理范圍內(nèi)的設(shè)備進(jìn)行查看。在庫房閑置的設(shè)備一般是由對應(yīng)別的設(shè)備管理員對設(shè)備進(jìn)行調(diào)撥，調(diào)撥的對象主要是下一級管理員，并使其對庫房閑置的相關(guān)設(shè)備進(jìn)行管理。若是需要對設(shè)備的相關(guān)數(shù)據(jù)和信息進(jìn)行修改，或者是對業(yè)務(wù)進(jìn)行刪除需要通過分管領(lǐng)導(dǎo)對這一工作進(jìn)行審批，一般來說，整個(gè)流程主要是中心級管理進(jìn)行提交，分管領(lǐng)導(dǎo)審批流程結(jié)束，由下級管理人員向上級管理員提出調(diào)回申請，并將設(shè)備進(jìn)行調(diào)回。各級管理員能夠借助設(shè)備信息管理模塊明確自身管理權(quán)限，并對自身管理范圍內(nèi)的設(shè)備信息和變化動態(tài)及時(shí)掌握了解，在設(shè)備信息管理模塊下，有利于各級管理人員對設(shè)備的業(yè)務(wù)及時(shí)辦理，從而加強(qiáng)了對教學(xué)設(shè)備的全方面、全過程管理方式。

2.2設(shè)備維護(hù)管理模塊。媒體教學(xué)設(shè)備是高校教學(xué)中常見的教學(xué)設(shè)備，為了滿足高校教學(xué)的使用，還需要及時(shí)對設(shè)備展開定期維護(hù)。如每學(xué)期對投影機(jī)及時(shí)清灰，對其功放功能進(jìn)行維護(hù)等。若是在設(shè)備維護(hù)工作中應(yīng)用設(shè)備維護(hù)管理模塊上級管理員則可結(jié)合高校教學(xué)設(shè)備的實(shí)際情況提前對設(shè)備的定期維護(hù)注意事項(xiàng)及時(shí)新建，形成維護(hù)任務(wù)，主要包括維護(hù)的主要名稱、時(shí)間以及設(shè)備類型等相關(guān)信息，并及時(shí)下發(fā)[1] 。通過設(shè)備維護(hù)管理模塊和系統(tǒng)則是能夠及時(shí)將需要進(jìn)行維護(hù)的設(shè)備、維護(hù)時(shí)間等自動統(tǒng)計(jì)，并定期進(jìn)行提醒，此外能夠形成相應(yīng)地維護(hù)記錄，在一定程度上方便了各級管理員對設(shè)備的維護(hù)，并且能夠了解維護(hù)的信息，對設(shè)備有準(zhǔn)確的認(rèn)識。

2.3設(shè)備運(yùn)行管理模塊。設(shè)備在運(yùn)行過程中容易出現(xiàn)多種類型的故障，建立設(shè)備運(yùn)行管理模塊主要是使其具備設(shè)備維修管理和設(shè)備運(yùn)行記錄管理兩大功能。設(shè)備在維修完成后需要科技管理員進(jìn)行記錄，并形成維修記錄。對于設(shè)備運(yùn)行管理可通過一線管理員在系統(tǒng)中錄入設(shè)備運(yùn)行的相關(guān)記錄，在錄入之后可結(jié)合條件對記錄進(jìn)行查詢、統(tǒng)計(jì)分析，并為設(shè)備的運(yùn)行數(shù)據(jù)提供相應(yīng)地參考和支撐。

3系統(tǒng)設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)

以設(shè)備管理功能的實(shí)現(xiàn)為例來說，高校教學(xué)設(shè)備管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)的主要目標(biāo)對是教學(xué)設(shè)備進(jìn)行信息化和精細(xì)化的管理，提升設(shè)備管理的質(zhì)量和效率。一般來說建立的基于SSM高校教學(xué)設(shè)備管理系統(tǒng)中的設(shè)備管理模塊主要包括我管理的設(shè)備、設(shè)備業(yè)務(wù)的辦理以及待辦處理審批三項(xiàng)子模塊。我管理的設(shè)備這一子模塊中具備對設(shè)備按條件查詢、統(tǒng)計(jì)以及對設(shè)備信息導(dǎo)入導(dǎo)出等的功能，同時(shí)能夠?qū)崿F(xiàn)對自身負(fù)責(zé)范圍的設(shè)備相關(guān)信息的查看等。另外設(shè)備業(yè)務(wù)辦理這一子模塊則是能夠?qū)崿F(xiàn)對設(shè)備信息的修改和刪除、對設(shè)備的調(diào)回調(diào)出等提出相應(yīng)地申請。另外設(shè)備的運(yùn)行管理功能的實(shí)現(xiàn)主要是通過設(shè)備運(yùn)行管理模塊的設(shè)備運(yùn)行記錄和維修業(yè)務(wù)辦理以及對設(shè)備的待處理審批三大子模塊實(shí)現(xiàn)的，設(shè)備維護(hù)管理功能的實(shí)現(xiàn)則是依靠設(shè)備維護(hù)管理模塊的各維護(hù)事項(xiàng)以及維護(hù)記錄模塊展開的。在設(shè)備維護(hù)頁面下顯示的是與維護(hù)事項(xiàng)和待處理設(shè)備的數(shù)量等內(nèi)容，對于維護(hù)事項(xiàng)進(jìn)行點(diǎn)擊則會顯示維護(hù)設(shè)備的清單。維護(hù)記錄頁面是對維修完成的設(shè)備進(jìn)行記錄，管理人員在登陸之后能夠?qū)S護(hù)記錄進(jìn)行查找，并做出統(tǒng)計(jì)查詢等相關(guān)工作。

總結(jié)：總而言之，對高校研究并建立基于SSM框架的高校教學(xué)設(shè)備的管理系統(tǒng)，對提升高校教學(xué)設(shè)備的管理質(zhì)量和管理工作效率發(fā)揮著重要作用，同時(shí)能夠在一定程度上促進(jìn)高校教學(xué)水平的提升，推動高校的發(fā)展。因此在實(shí)際應(yīng)用中還需要不斷對高校教學(xué)設(shè)備管理系統(tǒng)進(jìn)行研究并不斷創(chuàng)新。

參考文獻(xiàn)：

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[2]許鵬.基于SSM框架的高校教師業(yè)績考核系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J].攀枝花學(xué)院學(xué)報(bào)，2019：56-62.