盼望著，盼望著，這一天終于來了。沐浴著九月和煦的陽光，帶著幾分希冀與憧憬，我來到了新學(xué)校。

鏡頭一

人真多?。∫幌鹿卉?，我不由得暗暗叫苦，本以為開學(xué)這些事，我一個(gè)人可以包辦的了，就沒讓父母來送，沒想到這么多人，這可如何是好？正在為難之際，幾位佩戴紅袖章的志愿者來到我面前?！澳闶莵韴?bào)到的新生吧，我們是學(xué)校的老師，幫你們搬運(yùn)行李……”沒等我回過神來，他們已經(jīng)忙開了，搬行李、提書包、抱被子……弄得我倒沒什么事可干，跟著他們，找宿舍、鋪床、支蚊帳……看著他們忙碌的身影，我心里涌起一種說不出的感覺。

校門口，那一個(gè)個(gè)流動(dòng)的紅袖章，定格成了這個(gè)九月最美的風(fēng)景。

鏡頭二

“你就是趙玲吧，畢業(yè)于實(shí)驗(yàn)小學(xué)，是你們學(xué)校的網(wǎng)紅小作家……”剛踏入教室，迎接我的就是一陣親切的話語，“你眼鏡300度，最喜歡的運(yùn)動(dòng)是羽毛球，對(duì)不對(duì)？”奇怪了，老師怎么知道我的情況？我不認(rèn)識(shí)他??？也許是看出了我的疑惑，老師溫和地一笑，“其實(shí)，你們每個(gè)人的情況，我都了如指掌。工欲善其事，必先利其器嘛。為了迎接你們，幾天前，我就做足了準(zhǔn)備，歡迎你加入這個(gè)大家庭，希望你能在這里愉快地學(xué)習(xí)生活……”

教室里，那一句句親切的話語，讓我對(duì)初中生活充滿了美好的憧憬。

鏡頭三

下課了，隨著熙熙攘攘的人群，我朝食堂走去，半天課上下來，肚子早已餓得咕咕叫，不知食堂怎樣？吃不吃得飽？飯菜是否可口？帶著疑惑，我走進(jìn)了食堂。

“同學(xué)，新來的吧，快嘗嘗我們學(xué)校的特色——紅燒肉，保證你吃了不想家?！薄巴瑢W(xué)，這些夠嗎？再來點(diǎn)西紅柿炒雞蛋吧，葷素搭配。”“長身體的時(shí)候，要多吃點(diǎn)哦！”……看著一張張熱情的面孔，聽著一聲聲親切的話語，我忽然有了一種回家的感覺。

食堂中，那一張張燦爛的笑臉，讓我感受到了如家般的溫馨。

這個(gè)秋天，因?yàn)檫@樣的場景，讓我孤寂的內(nèi)心瞬間變得溫暖，不知不覺中，我想起一句話——風(fēng)景這邊獨(dú)好！

（江蘇射陽縣初級(jí)中學(xué)七·1班）

點(diǎn)評(píng)

習(xí)作構(gòu)思巧妙，小作者通過三個(gè)鏡頭，真切地描繪了初到新學(xué)校后自己的種種感受：志愿者的熱情、老師的親切、食堂員工的關(guān)懷……凡此種種，都讓小作者內(nèi)心感到無比溫暖。

習(xí)作語句平實(shí)自然，感情真摯，寫出了其對(duì)初中生活的美好憧憬和向往。

（王明）