陳朝陽

（甘肅省武威市涼州區(qū)洪祥鎮(zhèn)九年制學(xué)校，甘肅武威 733000）

引 言

初中是學(xué)生樹立人生觀、世界觀、價(jià)值觀的關(guān)鍵階段，此時(shí)他們也最容易受外部因素所影響，導(dǎo)致“三觀”的形成出現(xiàn)偏差。網(wǎng)絡(luò)中充滿吸引人的元素，在幫助人們了解世界、拓寬眼界的同時(shí)，也很容易對(duì)人產(chǎn)生很多負(fù)面影響。初中生的辨別能力及自我控制能力較差，他們極易出現(xiàn)上網(wǎng)成癮的問題。這導(dǎo)致其心理受到很大影響，甚至有可能損害其身體健康。因此，對(duì)上網(wǎng)成癮的原因及對(duì)策進(jìn)行分析非常有必要。

一、農(nóng)村中學(xué)生上網(wǎng)成癮的原因

（一）學(xué)生自身原因

部分中學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，通過網(wǎng)絡(luò)游戲來獲得認(rèn)同感、朋友和自由，從而減輕學(xué)習(xí)所帶來的壓力。很多中學(xué)生雖然能夠意識(shí)到不應(yīng)該一直沉迷于網(wǎng)絡(luò)，卻無法控制。這是因?yàn)橹袑W(xué)生長時(shí)間流連于網(wǎng)絡(luò)，出現(xiàn)了心理上的依賴。另外，網(wǎng)絡(luò)傳播的特性也是中學(xué)生上網(wǎng)成癮的原因之一。

（二）家庭原因

家庭教育的缺失是導(dǎo)致農(nóng)村中學(xué)生出現(xiàn)上網(wǎng)成癮的重要原因之一。隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)條件的提升，很多家庭都接通了網(wǎng)絡(luò)，但大多數(shù)農(nóng)村父母不知道如何使用，通常很少有使用的時(shí)間。這就使孩子有極大的自由去瀏覽網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)而逐漸形成網(wǎng)癮。另外，有的家庭全面禁止孩子上網(wǎng)，認(rèn)為只要上網(wǎng)就會(huì)影響學(xué)習(xí)，這在一定程度上會(huì)導(dǎo)致孩子更想瀏覽網(wǎng)絡(luò)，最終出現(xiàn)網(wǎng)癮情況。

（三）社會(huì)原因

為了未成年人身心都能健康成長，我國一直對(duì)未成年人上網(wǎng)有著明確的規(guī)定，但某些規(guī)定在農(nóng)村執(zhí)行得不夠徹底，家庭沒有安裝計(jì)算機(jī)的中學(xué)生依然可以進(jìn)入網(wǎng)吧[1]。網(wǎng)絡(luò)中的很多游戲都設(shè)置了未滿18 周歲的保護(hù)門檻，但大多數(shù)只停留在姓名和身份證號(hào)方面，學(xué)生只需借助他人的身份證信息即可暢通無阻地玩游戲。另外，我國農(nóng)村基本沒有未成年人心理疏導(dǎo)機(jī)構(gòu)，大多數(shù)家長糾正孩子的上網(wǎng)成癮問題時(shí)依然采取打罵、體罰等錯(cuò)誤手段。而且，很多農(nóng)村中學(xué)在發(fā)現(xiàn)學(xué)生上網(wǎng)后也只是批評(píng)教育，而沒有對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，導(dǎo)致農(nóng)村中學(xué)生上網(wǎng)成癮問題得不到良好的解決。

二、農(nóng)村中學(xué)生上網(wǎng)成癮的對(duì)策

（一）正確引導(dǎo)

農(nóng)村中學(xué)教師可多舉辦一些和上網(wǎng)有關(guān)的班會(huì)，讓學(xué)生在班會(huì)上以辯論的形式探討上網(wǎng)的利弊以及如何正確使用網(wǎng)絡(luò)。通過這種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到上網(wǎng)成癮的危害，逐漸擺脫網(wǎng)絡(luò)的不良影響。

（二）持續(xù)關(guān)懷

當(dāng)前，很多農(nóng)村中學(xué)生家長在發(fā)現(xiàn)孩子上網(wǎng)之后會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行打罵和訓(xùn)斥，學(xué)校只是利用制度對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)制約束，這種方式只能在短期內(nèi)緩解中學(xué)生的上網(wǎng)成癮癥狀，但無法從根本上徹底解決。因此，學(xué)生家長和教師要給予他們更多的關(guān)注，通過積極溝通和持續(xù)不斷的關(guān)懷，讓他們感受到真實(shí)世界的溫暖，這樣他們的上網(wǎng)興趣就會(huì)降低。

（三）家校合作，進(jìn)行限制

首先，學(xué)校要對(duì)此作出明確規(guī)定，嚴(yán)禁學(xué)生上課期間外出、周一至周五上網(wǎng)，同時(shí)告知學(xué)生家長準(zhǔn)確的上課時(shí)間，以此對(duì)學(xué)生到校及到家的時(shí)間進(jìn)行約束[2]。其次，學(xué)校要將學(xué)生的課堂表現(xiàn)告知家長，嚴(yán)肅處理學(xué)生上課打瞌睡的問題，這可以有效降低學(xué)生包夜打游戲的頻率。另外，對(duì)于住校學(xué)生，學(xué)校要加強(qiáng)寢室管理，及時(shí)和家長溝通，告知家長學(xué)生是否存在私自外出上網(wǎng)的狀況。

（四）合理控制上網(wǎng)時(shí)間

網(wǎng)絡(luò)是當(dāng)代人獲取信息必不可少的媒介，因此，家長和學(xué)校不能將網(wǎng)絡(luò)看成洪水猛獸，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理的過程中要合理控制上網(wǎng)時(shí)間，而不是完全禁止。對(duì)于上網(wǎng)成癮的學(xué)生，可逐漸減少其上網(wǎng)時(shí)間，最終將時(shí)間控制在合理范圍之內(nèi)。

（五）突擊檢查

農(nóng)村網(wǎng)吧的數(shù)量較少，因此非常便于檢查，家長或者教師可不定期對(duì)網(wǎng)吧進(jìn)行突擊檢查。但無論是教師還是家長都要注意一點(diǎn)，即如果在網(wǎng)吧發(fā)現(xiàn)學(xué)生正在打游戲，不要對(duì)其打罵，而是將其帶回后進(jìn)行正向引導(dǎo)，這樣才能讓學(xué)生逐漸擺脫網(wǎng)癮。

（六）發(fā)揮家長的作用

家庭在孩子的成長中扮演著非常重要的角色，父母一定要積極發(fā)揮作用，給孩子更多的理解和關(guān)懷，營造快樂、和諧的家庭氛圍。這樣可有效避免孩子去網(wǎng)絡(luò)中尋找心理安慰?，F(xiàn)在，很多農(nóng)村父母依然采用棍棒式或者放養(yǎng)式教育，這極易導(dǎo)致孩子出現(xiàn)負(fù)面心理。作為父母，我們要明白一點(diǎn)，那就是一定要與孩子保持良好溝通，對(duì)于上網(wǎng)成癮的孩子更要通過溝通和引導(dǎo)糾正其錯(cuò)誤使用網(wǎng)絡(luò)的行為。打罵或者是放任不管，都是極其不可取的。另外，家長要和學(xué)校積極溝通，了解孩子的在校表現(xiàn)，并以此為基礎(chǔ)調(diào)整教育方式，幫助孩子健康快樂地成長。

（七）開展多項(xiàng)活動(dòng)

大部分上網(wǎng)成癮的中學(xué)生最初都是因?yàn)闊o事可做，因此，網(wǎng)絡(luò)世界中豐富多彩的事物才會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生吸引力。為了避免這種情況發(fā)生，消除學(xué)生的網(wǎng)癮，學(xué)校可開展一些豐富多彩的課余活動(dòng)。例如，組織學(xué)生郊游，定期舉辦校內(nèi)運(yùn)動(dòng)會(huì)、班級(jí)文藝活動(dòng)等，將學(xué)生的注意力吸引到校園，減少網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生的影響，進(jìn)而達(dá)到消除網(wǎng)癮的目的[3]。學(xué)校組織的這些活動(dòng)，不僅可以幫助學(xué)生消除網(wǎng)癮，還可以讓學(xué)生得到良好鍛煉，更健康地成長。

（八）表揚(yáng)和激勵(lì)

教師在教學(xué)過程中要給予學(xué)生更多的關(guān)懷，學(xué)生在進(jìn)步時(shí)要給予積極表揚(yáng)，在學(xué)習(xí)出現(xiàn)困難時(shí)要給予幫助和鼓勵(lì)，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生更大的興趣，轉(zhuǎn)移他們過多停留網(wǎng)絡(luò)上的注意力。

（九）積極關(guān)懷

對(duì)于上網(wǎng)成癮的學(xué)生，教師要給予更多的關(guān)懷和愛護(hù)，了解學(xué)生留戀網(wǎng)絡(luò)的原因，以此為基礎(chǔ)進(jìn)行積極引導(dǎo)，幫助學(xué)生快速擺脫網(wǎng)癮。

（十）社會(huì)監(jiān)督

我國農(nóng)村中學(xué)生上網(wǎng)成癮的原因之一，是農(nóng)村有許多未經(jīng)許可的黑網(wǎng)吧。這些網(wǎng)吧從來不查驗(yàn)身份證，只要學(xué)生給錢，就允許他們上網(wǎng)。對(duì)于這種情況，首先，相關(guān)部門應(yīng)強(qiáng)化管理，嚴(yán)格檢查農(nóng)村中的黑網(wǎng)吧，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，堅(jiān)決取締并進(jìn)行嚴(yán)肅處理。對(duì)于一些正規(guī)網(wǎng)吧，要令其堅(jiān)決履行未成年人不準(zhǔn)進(jìn)入的規(guī)定，嚴(yán)格查驗(yàn)上網(wǎng)人所攜帶的身份證，避免出現(xiàn)中學(xué)生用他人身份證上網(wǎng)的現(xiàn)象。其次，學(xué)校應(yīng)積極號(hào)召全社會(huì)共同監(jiān)督。一旦發(fā)現(xiàn)黑網(wǎng)吧或者不查驗(yàn)身份證即可上網(wǎng)的網(wǎng)吧，要及時(shí)報(bào)告給相關(guān)部門，以便其對(duì)類似情況進(jìn)行及時(shí)處理。另外，對(duì)于配置計(jì)算機(jī)和開通網(wǎng)絡(luò)的家庭，家長應(yīng)合理規(guī)劃學(xué)生的上網(wǎng)時(shí)間，必要時(shí)對(duì)計(jì)算機(jī)設(shè)置密碼或斷開網(wǎng)絡(luò)，防止學(xué)生長時(shí)間上網(wǎng)。

結(jié) 語

綜上所述，上網(wǎng)成癮現(xiàn)象在中學(xué)生群體中較為普遍，尤其是在我國農(nóng)村。由于家庭和學(xué)校教育管理不完善，很多中學(xué)生存在上網(wǎng)成癮的問題。因此，家庭、學(xué)校、社會(huì)都應(yīng)做出努力，幫助學(xué)生擺脫網(wǎng)癮，使他們更健康、更快樂地成長。