佟珊 陳香（石家莊信息工程職業(yè)學院）

伴隨著我國經(jīng)濟、科技、文化等領域的快速發(fā)展，國際交流已經(jīng)成為中國高校實現(xiàn)國際化和多元化發(fā)展的重要途徑。同時，“一帶一路”的提出打破了中國和各國之間的交流鴻溝，構建起良好的合作交流平臺。因此，基于河北省實際情況，順應“一帶一路”的發(fā)展背景，在河北高校國際交流中融入中華文化元素，是河北高校所必須思考的重要課題。為此，本文結合河北省的實際，分析河北高校在國際交流發(fā)展過程中所面臨的一些突出問題，通過深入研究，提出“一帶一路”背景下河北高校國際交流提升中華文化影響力的有效途徑，希望能為河北高校國際交流帶來有價值的參考。

一、“一帶一路”背景下河北省高校交流不足

（一）內(nèi)容不夠豐富

“一帶一路”倡議下，河北高校不斷推行國際化、現(xiàn)代化和素質(zhì)化教育發(fā)展模式。在人才培養(yǎng)中充分關注人才的綜合素質(zhì)，但是，河北一些高校在國際交流中，所涉及的交流內(nèi)容和方式仍然顯得有些不足。在一些實質(zhì)類項目和前沿科技類項目中，其討論的焦點仍然停留在短期利益層面，科技水平較為滯后，潛力不足。同時，作為中國文化的重要傳播渠道，河北省高校在開展國際交流中所涉及的內(nèi)容不豐富，也會對擴散中華文化的影響力帶來影響。

（二）培養(yǎng)方法單一

在全國高校大力提升國際競爭力的大背景下，河北省高校在近幾年的人才培養(yǎng)質(zhì)量、模式上的確有了較大改善和收獲。但從目前的情況看，河北省與發(fā)達國家培養(yǎng)國際人才的模式相比，仍然存在較大差距，培養(yǎng)方法較為落后，主要表現(xiàn)在人才資助力度不足、管理和科研人才采用區(qū)別對待等方式。另外，培養(yǎng)人才的方法單一。

二、“一帶一路”背景下提升中華文化影響力的有效路徑

（一）培養(yǎng)高素質(zhì)英語師資和文化人才

高校英語教師只有具備了較高的中華文化素養(yǎng)，才能在英語教學中找準與中華傳統(tǒng)文化的對接點，將中國傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀內(nèi)容和品質(zhì)滲透到平時的英語教學中，使高校學生感受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，為今后對外傳播中華文化打下堅實基礎。

基于這一背景，河北各高校需通過內(nèi)部培養(yǎng)和外部吸納的方式，依靠內(nèi)部嚴格的培養(yǎng)認證模式和外部嚴格的應聘要求，在全省范圍內(nèi)，吸引更多具備優(yōu)秀中國文化底蘊的國內(nèi)外英語教師前往高校任職，并提升其報酬待遇，使這些優(yōu)秀人才能夠在高校實現(xiàn)自身的價值。

（二）給予傳統(tǒng)文化時代性和國際性內(nèi)涵

河北高校在國際交流中應不斷挖掘中華傳統(tǒng)文化在當今時代和國際環(huán)境中的應用價值、作用。在國際交流中，要使中華傳統(tǒng)文化跟上時代的步伐，不斷創(chuàng)新和發(fā)展，使中華傳統(tǒng)文化不再遙遠陌生，而與時代和國際大環(huán)境緊密相連，息息相關。

河北各高?？梢酝ㄟ^開展“國學今用”活動，讓一些傳統(tǒng)國學理念在“一帶一路”背景下得到新的詮釋，讓中國傳統(tǒng)文化在中西方文化交流中，展現(xiàn)出巨大的實際意義和價值。

（三）構建高校中華文化保障機制 確保中華文化正向傳播

應制定相應的文化保障機制，建立高校中華文化保障機構，從行政上監(jiān)督，保證高校順利開展國際交流活動。從思想上幫助高校師生樹立文化自信，在校園營造濃厚的中華文化氛圍，從國際交流的各個環(huán)節(jié)中加入中華文化元素，從而使中華文化傳播到世界，并將其繼續(xù)繼承和發(fā)展。

高校應開辟專項課程，讓學生在了解“一帶一路”的倡議下，闡述自己的歷史責任和使命，幫助師生建立起文化自信。同時，學校還應舉辦各類國學文化活動，增強學生的中華文化意識和自信，不斷擴散中華文化的影響力。

在“一帶一路”倡議下，河北各高校若想通過國際交流提升中華文化影響力，則必須分析當前高校在國際交流中所存在的突出問題，并對現(xiàn)有的教學模式深刻剖析，以此提升教學的針對性，并且在國際人才交流過程中，彰顯河北高校的開放、包容精神和強烈的民族自信心，以及與國際交流合作的誠意。只有這樣，才能真正有效提升河北各高校在國內(nèi)外的影響力，并讓中華文化在與國內(nèi)外高校的交流中綻放出獨有的魅力。（課題項目：本文系河北省教育廳高等學?？茖W研究計劃項目課題《“一帶一路”背景下河北高校國際交流提升中華文化影響力研究》的研究成果，項目編號為SZ201114）