康艷茹

前言

由于健美操的健身效果比較明顯，深受很多人的喜愛。因此，社會上對于健美操專業(yè)人才的需求逐漸增加。那么學生如何滿足社會的需要和市場發(fā)展、學生在校所學的是否滿足社會需求、學生是否能夠?qū)W以致用成為了我們值得探討的一個問題。本文以上述背景為依據(jù)，立足對目前市場需求健美操人才情況的調(diào)查，以許昌學院社會體育專業(yè)目前的健美操教學大綱和師資現(xiàn)狀進行分析，通過分析怎樣才能滿足市場需求的條件，以及分析現(xiàn)階段健美操課程開展的現(xiàn)狀，探討市場需求以及分析健美操課程培養(yǎng)的人才與市場需求之間存在怎樣的差異，找出其中的問題，從而更好地促進健美操課程的發(fā)展。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

這篇文章主要以市場導向下許昌學院社會體育專業(yè)健美操課程開展現(xiàn)狀為研究對象，選擇許昌學院社會體育專業(yè)的教師和學生以及許昌市區(qū)的中大型健身俱樂部管理者為調(diào)查對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

通過在中國知網(wǎng)進行搜索文獻，檢索相關(guān)的論文，了解在市場導向下培養(yǎng)健美操人才的情況是怎樣的情況；通過對前人的研究成果和許昌學院社會體育專業(yè)健美操課程的開展情況進行較為深入的整理、歸納與分析，并提供有效的理論依據(jù)。

1.2.2 問卷調(diào)查法

問卷發(fā)放與回收情況：向許昌市的六所健身俱樂部的管理人員和教練員一共發(fā)了12份問卷，收回的問卷有12份，其中有效問卷有12份，無效問卷是0份，有效的問卷回收率100%；接著向許昌學院社體專業(yè)健美操專選學生發(fā)了55份，收回了55份，有效的問卷共有49份，無效的問卷有6份，回收有效的問卷所占比例是89.10%。

1.2.3 訪談法

在翻閱并收集大量的文獻資料的基礎(chǔ)上，根據(jù)所要研究的內(nèi)容，向本學院健美操專業(yè)教師進行訪談，了解目前對健美操專業(yè)課程設置的想法和建議，在這基礎(chǔ)上加大研究的思路，爭取獲得權(quán)威信息。

1.2.4 邏輯分析法

在總結(jié)文獻資料、數(shù)據(jù)和論文的寫作過程當中，運用邏輯分析法，對收集到的有關(guān)信息進行分析來探討健美操課程應怎樣適應市場需求的結(jié)論和建議。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 滿足市場需求的調(diào)查與分析

2.1.1 健美操教練員應具備的能力分析

表1 健美操教練員應具備的能力分析(n=12)

健身房里的教學是指在音樂的伴奏下，會員在健美操教練的帶領(lǐng)下所進行的不間斷的集體練習，能不能讓會員喜歡教練員的課，主要在于教練員教學效果的好與壞，然而健美操課教學效果的好與壞，通常情況下在于教練員采用什么樣的教學手段和技巧。通過上表我們可以看出，用人單位比較看中的是個人整體能力的大小，對于證書的多少并不是最主要的。

2.1.2 健身俱樂部授課項目分析

表2 健身房授課項目情況表

通過上表可以看出，由于相當今的人們對健身的要求變得越來越多樣化，因此許昌市大多數(shù)健身房的授課項目逐漸增多，課程設置更加多樣與個性。通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，授課項目中瑜伽的上課次數(shù)是最多的，其次是踏板操、搏擊操、爵士，尊巴、拉丁、街舞等上課的次數(shù)相對較少。

2.2 健美操課程教學現(xiàn)狀分析

2.2.1 學生學習健美操情況的調(diào)查與分析

2.2.1.1 學生學習健美操的動機

俗話說得好，興趣是最好的老師。那么學生是否喜歡健美操課程對以后學生掌握健美操技能以及相關(guān)知識會起很大作用，所以說了解學生的學習動機就會顯得十分有必要。

表3 學生學習健美操動機的調(diào)查表(n=49)

跳健美操對人的身體是非常有好處的，練習健美操不僅會強身健體、陶冶人們的情操，還能夠改善人們的身體姿態(tài)，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。

2.2.1.2 學生對健美操老師的滿意度

表4 滿意情況

從表4可以看出，學生對健美操教師還是挺滿意的。學生心里對老師的評價，通常會對學生的學習興趣產(chǎn)生一些影響。

2.2.2 健美操課程教學現(xiàn)狀分析

2.2.2.1 健美操課程教學內(nèi)容

表5 不同年級健美操課程教學內(nèi)容分析

通過表5可以看出， 14級專選學生在上健美操課時，健美操課程沒有教授現(xiàn)在最流行的教學內(nèi)容。為了滿足學生的個性需求以及表演的欲望，健美操在15、16級社體專業(yè)開始改革，不再設有健美操專選班，15級健身教練方向與16級團操課教授的內(nèi)容大同小異，主要包括健美操基本步伐、大眾健美操一級、大眾健美操二級、尊巴、踏板操、搏擊操和瑜伽等課程，教授的都是當今較為流行的內(nèi)容。

2.2.2.2 健美操課程教學方法和手段

表6 教學方法和手段調(diào)查表

通過上表可以看出，理論課教學主要是利用電子課件講授理論知識和利用教學錄像展現(xiàn)實踐訓練結(jié)果。實踐課的教學教師充分發(fā)揮學生的積極主動性，結(jié)合動作技能形成規(guī)律和健美操動作項目特點，由易到難，運用直觀法、語言法和練習法等教學方法。教學手段主要采用課堂教學、裁判實習和教學比賽。

2.2.2.3 課程考核體系

健美操的考核主要有兩種方法，第一是評價考核方法，主要包括理論考試，技術(shù)考試和能力考試；第二是具體考核方法，主要包括理論課的考試、技術(shù)考試、技術(shù)考查、實踐與能力考查、平時成績的評定。

表7 健美操成績考核所比例占有情況調(diào)查

在這些內(nèi)容當中，健美操技術(shù)的成績占有很大的比例，其次是健美操課的理論與實踐能力，再次是健美操課的平時成績。

2.2.2.4 制約健美操課程的因素分析

通過上述的調(diào)查與分析可以了解到，目前我校社會體育專業(yè)培養(yǎng)的健美操人才與市場上所需要的人才之間存在著一些異同，為了使培養(yǎng)的健美操人才更加符合市場需求，需要從以下幾方面，來改善健美操教學。

表8 關(guān)于健美操課程存在問題分析(n=49)

2.3 社會所需人才與我校所培養(yǎng)人才之間的對比

2.3.1 健身房授課內(nèi)容與14級健美操課程內(nèi)容分析

表9 健身房授課內(nèi)容與14級健美操課程內(nèi)容分析

通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，社會上最緊缺最需要的就是復合型人才，而我校在培養(yǎng)14級健美操專選班的學生時，沒有滿足復合型的需要，學生掌握的健身項目比較單一。

2.3.2 健身房授課內(nèi)容與15、16級健美操課程內(nèi)容分析

表10 健身房授課內(nèi)容與15、16級健美操課程內(nèi)容分析

在滿足市場復合型人才的基礎(chǔ)上，更重要的是具有扎實的相關(guān)健身技能。我校在15、16級時已經(jīng)進行了課程改革，學生學習的項目也逐漸符合市場的需要，但是由于學的內(nèi)容比較多，相關(guān)技術(shù)掌握的不是特別扎實。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

1．目前許昌市市場導向下的健美操專業(yè)人才需求呈上升趨勢，同時，對健美操專業(yè)人才的專業(yè)技術(shù)水平也提出了更高層次的要求。

2．現(xiàn)階段為了滿足大眾健身多樣化與個性化的需求，健身市場的健身項目變得更加多元化，而14級健美操專選課程涉及的范圍已不能滿足市場多元化的需求。

3．15、16級學生專業(yè)技術(shù)掌握不扎實。15、16級現(xiàn)在教授的內(nèi)容比較廣泛，適應了市場需要的復合型人才，但是，正是由于學的內(nèi)容比較廣泛，學生的能力和精力也是有限的，結(jié)果會導致學生學的多，但學的不精，掌握的程度不夠。

4．健美操專選班男女比例非常不平衡。大部分男生都喜歡競技性與對抗性的運動，覺得健美操都是女孩子跳的，這種觀念會在一定程度上影響到健美操課程的開展與普遍傳播，對健美操課程的推行和提升不太好。

5．實踐機會比較少。大部分的學生都沒有參加過健美操比賽，這對健美操專業(yè)學生整體能力的提高不太有利。

3.2 建議

1．適應市場需求，明確健美操專業(yè)課程培養(yǎng)目標。健美操專業(yè)課程的設置應多站在健身市場需求的角度上考慮，應加大學生對健身理論知識的學習，扎實學生的基礎(chǔ)理論知識和科學鍛煉的方法。技術(shù)上應多關(guān)注當今社會健身市場比較流行的健身項目進行教學，以便為了學生所學到的技能能夠順應時代的潮流，符合市場的需要。

2．加強對學生職業(yè)技能的培養(yǎng)。重視教育學生的教學本領(lǐng)、創(chuàng)編本領(lǐng)以及說話組織的本領(lǐng)。在健身房中代課，語言表達與煽動會員情緒的能力非常重要。同時培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和審美能力比較有效的手段就是健美操的創(chuàng)編，創(chuàng)編不僅可以培養(yǎng)學生不斷地調(diào)整和提高他們獲取新知識和信息的能力，也可以很好的培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。

3．課時可適當增加。由于15、16級學而廣，便會出現(xiàn)掌握技能的程度不高，為了學生的技能更加扎實，為了使學生學習避免廣而不精的現(xiàn)象，因此，可適當增加課時。

4．轉(zhuǎn)變學生的傳統(tǒng)觀念。一直以來，健美操都被大家認為是只有女生才會參加的運動，男生近幾乎沒有人會參加，其實，健美操這項運動，老少皆宜，同樣男女也皆宜。健美操不但符合女生的審美特點，同樣符合男生的審美特點。

5．組織學生經(jīng)常參加社會實踐。為了讓更多的學生可以有機會參加健美操比賽，學校時?？梢越M織一些健美操比賽，鼓勵學生要主動地參與到實踐里，并且有效的利用課外時間，對學生實踐能力方面的提高有好處，對學生整體能力的提升也有好處。