■創(chuàng)客小達人檔案

創(chuàng)客：袁穎萱

創(chuàng)客格言：“創(chuàng)客”是指不以盈利為目標(biāo)，努力把各種創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實的人。

初中就讀學(xué)校：上海市張堰第二中學(xué)

現(xiàn)就讀學(xué)校：上海市金山中學(xué)

推薦單位：金山區(qū)青少年活動中心

指導(dǎo)教師：陳雪花

大多數(shù)的發(fā)明創(chuàng)造，往往源于某種需求，或是某種強烈渴望：酷暑嚴(yán)寒時，希望四季如春;日光漸隱時，希望明亮如晝;世界之廣袤，希望縮地成寸……需求迫使人們持續(xù)思考，渴望推動人們不斷探索、實踐與嘗試，最終發(fā)明創(chuàng)造源源不斷，人類社會也由此飛速發(fā)展。今天創(chuàng)客故事的主人公，是來自于上海市張堰第二中學(xué)的袁穎萱，她的科研之旅就始于需求與渴望，又在思考與實踐中愈行愈遠……

記者 朱筱麗

源于需求的靈感 點亮心中的創(chuàng)客夢

袁穎萱是一個陽光燦爛、熱愛創(chuàng)新的女孩。

2014年，張堰鎮(zhèn)成立了創(chuàng)新屋，得知消息的袁穎萱立刻報名，成為了創(chuàng)新屋的第一批學(xué)員。2015年在創(chuàng)新屋的活動中，老師不僅給了袁穎萱很好的平臺，還給她設(shè)了一個專門的展示架，用來展示其手工作品，讓她備受鼓舞。從此，袁穎萱開始了發(fā)明小達人之旅。

一到上下學(xué)時間，學(xué)校附近的路總被接送學(xué)生的車輛堵得嚴(yán)嚴(yán)實實的。每天爸爸開車接送袁穎萱時，同學(xué)們就像一艘隨波逐流的小船，隨著擁擠的車流開一段、停一段。頻繁而猛烈的剎車，每一次都讓她感覺頭昏腦脹，很不舒服。于是，她想到是不是可以有一種清晰的剎車信號給到后車，這樣后車就可以根據(jù)信號來控制車輛行進了。

有了這個想法之后，袁穎萱與指導(dǎo)老師就對于陌生的前后車信號如何傳輸?shù)葐栴}討論了許多次，比如說是否能夠在車輛上另外添加一個比較顯眼的信號裝置?？墒呛髞碓f萱發(fā)現(xiàn)這個設(shè)想并不可行，另外添加信號裝置會擾亂司機集中注意力在車輛的行駛上，反而會增加行駛的不安全性，也起不到好的效果。但是每個司機在車輛行駛的過程中都會時刻注意前方車輛的尾燈，那么袁穎萱是否可以把尾燈的閃亮方式做一個改變呢？

成為現(xiàn)實的創(chuàng)意 源源不斷的想法

如今，市場上也有許多用來改善尾燈信號的產(chǎn)品，袁穎萱也對這些產(chǎn)品進行了研究。比如爆閃剎車燈，在后車司機注意到爆閃燈的時候眼睛的聚焦就會在燈上，這樣頻繁的信號亮暗的反差反而會使眼睛感到不適，司機會下意識地眨眼，那么安全就有可能在這時候失去保障！

針對這個問題，袁穎萱與指導(dǎo)老師不斷查找資料、進行試驗，希望探尋到解決辦法。最終在不懈努力下，袁穎萱研究出了步進力顯變光剎車燈。它可以在原有剎車燈的基礎(chǔ)上，根據(jù)前車司機剎車意愿的不同開啟不同大小的燈光圈，這樣后車司機由于慣性在看見前車的剎車燈光時不至于有眼部的不適，而且還可以根據(jù)光圈的大小得知前車的行駛意圖！

在袁穎萱剛上小學(xué)的時候，寫字都用鉛筆。當(dāng)鉛筆越削越短時，手就拿不住了，寫起字來一點兒都不方便。于是袁穎萱想到可以設(shè)計一個接長鉛筆頭的多功能鉛筆套，這樣再也不用擔(dān)心鉛筆太短怎么辦了。這個鉛筆套對于剛開始練習(xí)寫字的小朋友還有糾正拿筆姿勢的作用，可謂是一器多用！袁穎萱的多功能鉛筆套，獲得了上海市第四屆創(chuàng)新屋比賽的復(fù)賽資格。

紛至沓來的榮譽 創(chuàng)客道路繼續(xù)前行

袁穎萱的這些小作品：步進力顯變光剎車燈、多功能鉛筆套、便便方便袋等都擺放在袁穎萱張堰鎮(zhèn)創(chuàng)新屋的明顯位置，經(jīng)常受到老師和小朋友的稱贊。在這些發(fā)明中，最令袁穎萱得意的作品還是步進力顯變光剎車燈，這作品陪伴袁穎萱參加了眾多比賽，從最初的張堰鎮(zhèn)到金山區(qū)、上海市，乃至全國。2017年，金山區(qū)創(chuàng)新屋比賽中，袁穎萱的步進力顯變光剎車燈獲得了一等獎。也正是在這一年，袁穎萱結(jié)識了上海專利局的專項負責(zé)人，他推薦袁穎萱的步進力顯變光剎車燈參加了2018年的上交會。慢慢地，袁穎萱不僅參加了越來越多的活動，更是獲得了數(shù)不勝數(shù)的榮譽。

生活賦予袁穎萱靈感，旁人給予袁穎萱鼓勵，讓袁穎萱對科創(chuàng)萌生興趣，繼而產(chǎn)生愛意。而這份愛意又反哺于袁穎萱榮譽、快樂和無比的成就感，讓袁穎萱的生活從此燦爛多姿。袁穎萱想，在以后的日子里，她依然會帶著這份對科創(chuàng)的興趣與愛意，努力把各種創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實，在發(fā)明創(chuàng)造的路上愈行愈遠……

■資訊

上海世外寶山教育集團成立 這六所學(xué)校成為首批成員校

記者 朱筱麗

寶山教育再傳好消息。11月8日，上海世外寶山教育集團宣布成立。這是世外教育在滬上成立的首個優(yōu)質(zhì)區(qū)域教育集團。成立后的集團共覆蓋400多名教職員工和3000多名學(xué)生，與母體校徐匯世外形成一南一北、一東一西兩個展現(xiàn)世外高品質(zhì)教育的區(qū)域，讓寶山居民在家門口就能享受到優(yōu)質(zhì)教育資源。

教育集團學(xué)校共6所，分別為上海寶山世界外國語學(xué)校、上海市寶山區(qū)顧村實驗學(xué)校、上海世外教育附屬寶山大華實驗學(xué)校、上海世外教育附屬寶山中環(huán)實驗小學(xué)、上海世外教育附屬美蘭湖實驗學(xué)校、上海世外云尚歐萊幼兒園。

市教委副主任賈煒表示，希望世外寶山教育集團以品牌為引領(lǐng)，在緊密型集團建設(shè)上深入探索、健全機制，推動集團形成資源流通、優(yōu)勢互補、協(xié)同并進的工作機制，不斷增強集團的向心力、凝聚力，讓教師更有歸屬感，讓學(xué)生家長更有自豪感;希望寶山區(qū)在緊密型學(xué)區(qū)集團建設(shè)等方面深入探索、不斷創(chuàng)新，為上?；A(chǔ)教育改革發(fā)展做出新的貢獻。