朱曉奕
在新課改教學(xué)背景的影響下,素質(zhì)教育成為教師關(guān)注的重點。在幼兒教育中,利用音樂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)成為幼兒教師關(guān)注的重點。如何構(gòu)建科學(xué)系統(tǒng)的幼兒音樂教學(xué)體系,對幼兒音樂教學(xué)進(jìn)行有效改革,是幼兒教師應(yīng)重點思考的問題。
幼兒音樂教育的重要性
音樂對幼兒有非常重要的影響作用,幼兒快樂成長離不開音樂的熏陶。掌握相應(yīng)的音樂技能能夠幫助幼兒未來獲得更好的發(fā)展,幼兒階段的音樂教育能夠幫助幼兒形成一定的傾聽和表達(dá)能力,充分發(fā)揮出幼兒的音樂想象能力,培養(yǎng)幼兒的音樂興趣,為今后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。同時,音樂教育有利于幼兒的智力開發(fā),拓展幼兒的空間想象力,加強(qiáng)他們的記憶能力,幫助他們更好地進(jìn)行生活與學(xué)習(xí)。在幼兒階段開展音樂教育具有較大的優(yōu)勢,當(dāng)前幼兒園的音樂設(shè)備比較齊全,良好的師資力量為幼兒音樂教育提供了重要的基礎(chǔ)保障,再加上科學(xué)系統(tǒng)的管理制度,幼兒園成為幼兒音樂教育的重要學(xué)習(xí)環(huán)境。不斷提高幼兒音樂教育質(zhì)量不僅是教學(xué)健康發(fā)展的重要體現(xiàn),也是豐富學(xué)生音樂藝術(shù)素養(yǎng)、提高學(xué)生藝術(shù)情感的迫切需求,更是推動素質(zhì)教育實現(xiàn)的重要途徑。
提高幼兒音樂教學(xué)質(zhì)量的對策
(一)營造良好音樂環(huán)境
提高幼兒音樂教學(xué)質(zhì)量必須為幼兒創(chuàng)設(shè)良好音樂環(huán)境。每天清晨幼兒步入校園時就能夠聽到舒緩輕快的音樂,帶給幼兒良好的學(xué)習(xí)心情。輕松愉悅的音樂學(xué)習(xí)氛圍提高了孩子們的學(xué)習(xí)熱情。在體育課堂中為學(xué)生播放一些充滿活力和節(jié)奏感的音樂,激發(fā)他們的體育鍛煉積極性。午間休息的時候利用音樂來叫醒熟睡的孩子,讓他們感受到校園中無處不在的音樂氣息。在放學(xué)之后為學(xué)生播放相應(yīng)的音樂,讓學(xué)生在幼兒園學(xué)習(xí)的一天中都有音樂陪伴結(jié)束當(dāng)天的學(xué)習(xí)生活。幼兒園通過在不同學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中播放的音樂引導(dǎo)幼兒進(jìn)行下一環(huán)節(jié)的銜接,如播放《玩具哥我》讓孩子們一邊收玩具一邊歌唱,增添他們收玩具時的學(xué)習(xí)樂趣。
(二)樹立生本教育理念
在新課改的教學(xué)理念影響下,傳統(tǒng)教學(xué)逐漸暴露出很多問題。幼兒教育是學(xué)齡前教育的重要組成部分,充分發(fā)揮學(xué)前教育對幼兒未來學(xué)習(xí)發(fā)展的教學(xué)價值是幼兒教育改革的重要內(nèi)容。音樂教育是不可或缺的藝術(shù)學(xué)習(xí)科目,對于幼兒審美能力培養(yǎng)、提升幼兒藝術(shù)素養(yǎng)具有重要教學(xué)意義。幼兒園音樂教育要認(rèn)識到音樂教育的重要性,充分突出幼兒的課堂主體性,更好地貫徹落實生本教育理念。在音樂課堂中充分激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,確保幼兒在音樂學(xué)習(xí)中具備充足的學(xué)習(xí)動力,同時滿足幼兒對音樂學(xué)習(xí)的個性化需求,在發(fā)展幼兒個性化音樂素養(yǎng)的同時提高音樂教學(xué)質(zhì)量。
(三)采用游戲教學(xué)方法
教師在開展幼兒音樂教育的過程中,要充分考慮幼兒的心理特點和認(rèn)知能力,利用幼兒的興趣愛好開展音樂教學(xué)活動,幼兒最普遍的共同點之一就是容易受到游戲活動的吸引。因此,教師在音樂教學(xué)中加入一些游戲元素,能夠更好地提高幼兒課堂參與積極性。在課堂中將音樂知識融入游戲中,可以幫助幼兒掌握更多的音樂知識,讓他們感受到音樂存在的價值與魅力,強(qiáng)化他們的音樂學(xué)習(xí)體驗過程。傳統(tǒng)教學(xué)課堂中,教師是完全主導(dǎo)課堂走勢與節(jié)奏的角色,幼兒大部分陷入了被動的學(xué)習(xí)過程中,這種現(xiàn)象直接削弱了幼兒的學(xué)習(xí)積極性,這就要求教師必須為幼兒構(gòu)建和諧平等的音樂學(xué)習(xí)環(huán)境,與幼兒共同參與音樂游戲教學(xué)過程中,拉近師生間的距離,為幼兒提供更好的音樂學(xué)習(xí)環(huán)境。
(四)多媒體教學(xué)法
音樂主要是通過聲音塑造為載體,要求欣賞者具有一定的審美能力和綜合知識,在傾聽音樂的過程中帶來美的享受。幼兒缺乏相應(yīng)的生活經(jīng)驗和音樂知識,對音樂的理解往往比較抽象,教師可以利用多媒體技術(shù)增加音樂課堂的生動形象性,幫助幼兒在特定的畫面指引下體會到音樂的價值與魅力。如欣賞《卡門序曲》這首作品時,作品中的一些諸如斗牛士等內(nèi)容讓幼兒感到比較陌生,此時教師結(jié)合西班牙馬德里斗牛場的課件來幫助幼兒理解音樂作品,增強(qiáng)音樂課堂中教學(xué)內(nèi)容的形象性。在課堂中用多媒體播放課件增加音樂課堂的精彩程度,讓他們能夠更好地認(rèn)識和理解音樂,幫助幼兒獲得音樂藝術(shù)素養(yǎng)的提升。
幼兒音樂教學(xué)質(zhì)量的高低對幼兒未來的學(xué)習(xí)發(fā)展十分重要。良好的音樂教學(xué)能夠帶給幼兒積極健康的成長,充分在音樂課堂中調(diào)動幼兒的音樂藝術(shù)情感,提升幼兒的音樂素養(yǎng)和審美水平,這就要求幼兒教師及時更新教學(xué)理念,利用創(chuàng)新音樂課堂的方式提高幼兒音樂教學(xué)質(zhì)量。
(作者單位:上海市嘉定區(qū)菊園幼兒園)