陳小玲

【摘 要】 葉圣陶先生的作文教學(xué)思想主要體現(xiàn)在真實(shí)，力求讓寫作者用心去寫作。本文主要通過(guò)對(duì)葉圣陶先生的作文教學(xué)思想的學(xué)習(xí)、理解，從以往的研究成果切入并以自己的理解的角度來(lái)闡釋葉圣陶的作文教學(xué)思想。

【關(guān)鍵詞】 葉圣陶? 作文教學(xué)思想? 真實(shí)? 生活氣息

長(zhǎng)期以來(lái)，作文教學(xué)是語(yǔ)文教育工作者關(guān)注的重中之重。在研究葉圣陶作文教學(xué)思想方面，我們要客觀對(duì)待，不能照搬全收，也不能一概否認(rèn)，我們應(yīng)該從葉圣陶的作文教學(xué)思想的核心出發(fā)，從而才能真正對(duì)現(xiàn)在的作文教學(xué)有所幫助，認(rèn)識(shí)葉圣陶先生的作文教學(xué)思想，我們會(huì)受益匪淺。

一、葉圣陶作文教學(xué)思想的概述

從葉圣陶的眾多寫作著作中可以看出，他對(duì)人生有很多詮釋，他主張每個(gè)作家要“寫誠(chéng)實(shí)的自己的生活”。[1]要用幾個(gè)具有代表性的詞語(yǔ)來(lái)概括的話，葉圣陶先生的作文教學(xué)思想可以提取為：“真誠(chéng)”“生活氣息”“富有個(gè)性”。

“真誠(chéng)”主要是就寫作內(nèi)容而言的，葉圣陶先生曾說(shuō)：“假如有所表白，這當(dāng)是有關(guān)于人間事情的，則必須合乎事理的真跡，切乎于生活的實(shí)況;假如有所感興，這當(dāng)是不傾吐不舒快的，則必須本于內(nèi)心的郁積，發(fā)乎情性的自然。”

“生活氣息”主要是就寫作目的而言的，指寫作的時(shí)候，力求貼近生活，要知道有生活氣息的作文給人一種靈氣?！皩懳恼虏皇巧钌系囊环N點(diǎn)綴，一種裝飾，而就是生活本身?！?寫作的人要用心去生活更要用心去寫作，用心靈去感悟人生，要用充滿生活氣息的文字融入富有鮮活生命的個(gè)體之中，融入寫作之中。葉圣陶的作品很多是來(lái)源于現(xiàn)實(shí)的，是充滿生活氣息的。

“富有個(gè)性”主要是就寫作時(shí)代而言的，從最新視角解讀是指寫作力求符合新課程標(biāo)準(zhǔn)。隨著教育改革的不斷深入，個(gè)性化的教育快速發(fā)展，教育者要適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，作文教學(xué)者在學(xué)生個(gè)性化作文的呼喚聲中不可避免要改進(jìn)自己的思想與教學(xué)方式，而葉圣陶先生作文教學(xué)思想中的個(gè)性化對(duì)作文教學(xué)有重要意義。

二、葉圣陶作文教學(xué)思想對(duì)作文教學(xué)的啟示

隨著改革步伐的深入、個(gè)性的發(fā)展，我們有必要進(jìn)一步對(duì)葉圣陶作文教學(xué)思想進(jìn)行解讀，在新時(shí)代的背景下，我們依舊可以從葉老的作文教學(xué)思想中得到一些啟示，寫作應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

（一）用心

《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》中對(duì)寫作有明確的要求：“引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感，不說(shuō)假話、空話、套話，避免為文造情。”、“在寫作教學(xué)中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與生活，體驗(yàn)人生，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，激發(fā)寫作欲望?！睆倪@里可以看出用心寫作的重要性，但現(xiàn)在很多的作文是“應(yīng)試”的，并沒(méi)有像葉圣陶先生認(rèn)為的作文應(yīng)該立足于內(nèi)心的需要，更詳細(xì)地說(shuō)是要適合學(xué)習(xí)、生活、工作的需要，也就是說(shuō)我們寫出來(lái)的作文并不是是為了“應(yīng)試”的需要，而應(yīng)該是從自己的內(nèi)心出發(fā)、樂(lè)意表達(dá)，主動(dòng)、自由、快樂(lè)的表達(dá)內(nèi)心的情感，像葉圣陶認(rèn)為的那樣寫文章“就是表現(xiàn)自己”，把作文當(dāng)作自身傾吐的需要，在作文時(shí)要跟著心走，是由自己的心來(lái)決定自己想要表達(dá)的東西。

（二）以情

立足于“心”固然重要，但“動(dòng)之以情”也不可缺少。葉圣陶他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)作文要說(shuō)真話，說(shuō)實(shí)在的話，說(shuō)自己的話。說(shuō)真話、實(shí)話、自己的話，那就得用情，只有真實(shí)地表達(dá)內(nèi)心的情感，才可以給自己的作文錦上添花。如果教師能意識(shí)到這一點(diǎn)，并結(jié)合葉圣陶先生的作文思想對(duì)學(xué)生加以指導(dǎo)，相信會(huì)有意外收獲！

（三）求真

正如有學(xué)者言：“寫作是一種自我生命的詮釋”。對(duì)生命的詮釋有很多種方式，“求真”也是其中之一。這里的“求真”可以理解為：構(gòu)思真心、材料真實(shí)、情感真切，可以說(shuō)“求真”是“用心、以情”的升華。在葉圣陶看來(lái)，寫作是可以寄托生命的，他指出“要本于內(nèi)心的郁積，發(fā)乎情性之自然”，加上《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》中對(duì)寫作有明確的要求：“鼓勵(lì)學(xué)生自由地表達(dá)、有個(gè)性地表達(dá)、有創(chuàng)意地表達(dá)，盡可能減少對(duì)寫作的束縛，為學(xué)生提供廣闊的寫作空間?！?/p>

當(dāng)然，葉圣陶先生的作文教學(xué)思想遠(yuǎn)不止上面所說(shuō)的這些，還有很多方面。正如著名作家丁玲所說(shuō)：“他的作品和他的為人都令人敬重和懷念”?？偠灾~圣陶的作文教育理念和思想都是值得我們學(xué)習(xí)、值得我們挖掘的，是我們寫作的指南，對(duì)我們作文教學(xué)有重大的指導(dǎo)意義！

參考文獻(xiàn)

[1] 余昱. 用人生的真實(shí)書(shū)寫真實(shí)的人生——葉圣陶作文教學(xué)思想探析[J].廣西師范大學(xué)學(xué)報(bào)，2009.

[2] 金梅.論葉圣陶的文學(xué)創(chuàng)作[M ].上海：上海文藝出版社， 1985.

[3] 葉圣陶.葉圣陶論創(chuàng)作——打開(kāi)文藝寶庫(kù)的鑰匙[M].上海：上海文藝出版社， 1982.

[4] 劉國(guó)正.葉圣陶教育文集：第3卷[M].北京：人民教育出版社， 1994.