王超宇 張 冰

（湖北工業(yè)大學馬克思主義學院 湖北 武漢 430068）

新時期，全國高等院校都應(yīng)將碩士研究生的思想政治教育工作作為重點工作來開展，這不僅關(guān)乎我國高端技術(shù)人才的培養(yǎng)質(zhì)量問題，更關(guān)乎碩士研究生的全面發(fā)展問題。2019年3月18日，習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上強調(diào)：“我們要把真善美、真情實感的種子種在心里，引導(dǎo)學生扣好人生的第一粒扣子?！比珖叩仍盒１仨毟叨戎匾暣T士研究生思想政治教育工作的開展，確保在新時期合理有效地運用教育方法，進一步對思想政治教育工作的開展進行再研究、再創(chuàng)新、再部署，切實引導(dǎo)當代碩士研究生不斷提高思想政治素質(zhì)。

一、碩士研究生思想政治教育存在的主要問題

1.教師對研究生課程體系認識不深入

2010年，中央宣傳部和教育部聯(lián)合公布了《關(guān)于高等學校研究生思想政治理論課課程設(shè)置調(diào)整的意見》，盡管關(guān)于高校的碩士和博士研究生的思想政治教育課程有詳細規(guī)定，但教師仍然難以完成教學內(nèi)容多元化與理論層次化的有機融合；加之研究生的思想政治課程內(nèi)容與本科生的思想政治課程內(nèi)容缺乏系統(tǒng)科學的銜接，無形之中又為研究生的思想政治教育發(fā)展帶來了新的挑戰(zhàn)。針對出現(xiàn)的新問題，我們既要理性面對，又要做出科學合理的改進。

首先，科學系統(tǒng)地構(gòu)建四個層級（?？啤⒈究?、碩士、博士）的思想政治課程，著力反映課程系統(tǒng)的有效對接性

其次，結(jié)合青年大學生的生理發(fā)展特點、心理發(fā)展趨勢、思想意識發(fā)展走向、學習認知能力發(fā)展現(xiàn)狀，在課程目標、教學內(nèi)容及授課教師的配備及規(guī)范上給予明確的規(guī)定，著力反映教學總體任務(wù)的目的性。

最后，學會創(chuàng)新研究生思想政治教育的方式，針對碩士研究生人才培養(yǎng)的特性，建立專題課堂并開展相關(guān)教學。教師要結(jié)合學生實際情況，有針對性地因材施教。

2.高校思想政治教育工作者專業(yè)性不強

研究生教育以“多元化”思維教育為主，在獲取專業(yè)知識的邏輯主體性上要以主動嘗試、積極探尋、自主創(chuàng)新為原則，最終目的是使學生獲取有深度的專業(yè)知識。因此，相對于本科生，研究生的生活、課業(yè)、工作壓力會更大，對邏輯思維水平提升的意愿及自主創(chuàng)新的主觀意識會更強，他們對自己的期望值要遠遠高于本科生。在此情況下，高校既要選用合理有效的方式方法開展思想政治教育，也要進一步明確思想政治教育的行為主體。思想政治理論課教師應(yīng)具備扎實的基礎(chǔ)理論功底，知識面要廣，善于理論聯(lián)系實際，在與研究生溝通時，能及時找到交流的突破口；要基于研究生的性格特點和興趣愛好開展教育教學，激發(fā)學生主動學習的興趣，樂于接受相關(guān)教育。

不難看出，研究生思想政治教育必須向理論化、系統(tǒng)化、創(chuàng)新化發(fā)展。但當前，大部分授課教師作為研究生思想上的領(lǐng)路人，卻沒能全面掌握研究生思想政治教育的規(guī)律性，更多的是從嚴謹思維、治學心態(tài)、思想價值觀念和為人處事的風格幾方面對研究生開展培養(yǎng)。更為專業(yè)系統(tǒng)化的思想政治教育還得借助思政課專職教師和研究生輔導(dǎo)員的力量開展。不過，在我國，盡管輔導(dǎo)員教師和管理干部被賦予多重身份，但實際其作用的發(fā)揮并不顯著。特別是研究生院的專職輔導(dǎo)員，其是否是按比例來分配的，是否能切實貫徹落實教書育人的職責，是否有能力因材施教，對研究生開展一對一的思想政治教育，這些都是當前全國各大高等院校應(yīng)該深刻思考的問題。

二、碩士研究生開展思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)

1.信息化給高校思想政治工作帶來的挑戰(zhàn)

首先，信息時代的到來使社會政治、經(jīng)濟發(fā)展、文化藝術(shù)、日常生活等領(lǐng)域發(fā)生了翻天覆地的變化。這些變化必將引發(fā)他領(lǐng)域，尤其是意識形態(tài)領(lǐng)域的變化。當前，知識經(jīng)濟時代是智慧決定財富的時代，高校對專業(yè)知識教學的高度重視很有可能會造成研究生教育“重智育輕德育”。其次，大數(shù)據(jù)信息時代，信息瞬間傳送，研究生可以便捷地獲取信息，但任課教師在研究生教育中發(fā)揮的作用卻遭遇嚴峻的挑戰(zhàn)。

2.外界環(huán)境對高校碩士研究生自身帶來的影響

隨著市場經(jīng)濟的快速發(fā)展、主體市場對外開放程度的不斷加深，以及改革創(chuàng)新思維的不斷拓展，少數(shù)碩士研究生出現(xiàn)了政治立場不堅定，缺少對理想的追求，責任感下降，缺少團隊合作意識的問題。在生活中，一些學生抱著“一切向錢看”的態(tài)度，盲目攀比吃穿，只看重個人得失，奉行利己主義；有些學生綜合素質(zhì)不高，沒有成就目標，作風自由散漫，行為紀律意識亟須增強。在求職就業(yè)方面，功利主義色彩嚴重，不肯從業(yè)基層，不肯艱苦奮斗。面對復(fù)雜的國際形勢，如何引導(dǎo)碩士研究生擁有堅定的共產(chǎn)主義理想信念和高度的政治敏銳性，是當前新形勢教育背景下高等院校思想政治工作面臨的最新挑戰(zhàn)。

三、關(guān)于碩士研究生思想政治教育創(chuàng)新問題的深度思考

碩士研究生是高端人才的中堅力量，其應(yīng)當具有健康向上的思想觀念和道德素質(zhì)。提高碩士研究生的素質(zhì)水平，是促進我國社會向著現(xiàn)代化發(fā)展，促進人全面發(fā)展的核心工作，同時也是碩士研究生承擔國家建設(shè)使命的重要體現(xiàn)。在碩士研究生培養(yǎng)的全過程中，要始終貫徹落實以學生為本和德育教育的核心理念，把立德樹人作為培養(yǎng)碩士研究生的根本目標，把推動其成長成才作為碩士研究生培養(yǎng)的關(guān)鍵立足點和著力點。

1.全面貫徹“兩個堅持”原則

一要堅持以學生為主體、德育教育為先的核心理念，二要堅持“三貼近”標準。堅持“三貼近”標準就是切實提高思想政治教育的目的性、針對性和實效性。要充分發(fā)揮導(dǎo)師的思想境界和學術(shù)思想對碩士研究生的影響，其影響力是網(wǎng)絡(luò)教學不能先比的，也是永遠都無法被替代的。優(yōu)秀的碩士研究生導(dǎo)師能夠充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學平臺的優(yōu)勢；而無論網(wǎng)絡(luò)課程教學質(zhì)量有多高，其都無法對碩士研究生的成長成才產(chǎn)生如同優(yōu)秀導(dǎo)師那樣的影響力；只有將優(yōu)秀導(dǎo)師與網(wǎng)絡(luò)平臺有機結(jié)合，才能獲得更好的效果。

2.切實提升思政教師隊伍的整體素質(zhì)

積極推動高校思想政治網(wǎng)絡(luò)課堂教學的改革創(chuàng)新，要以先進的教學設(shè)備建設(shè)為前提。這不但要求全國各大高等院校要全面提升校園網(wǎng)絡(luò)的質(zhì)量、加強多媒體硬件設(shè)施的建設(shè)和互聯(lián)網(wǎng)教育資源數(shù)據(jù)庫的建設(shè)，而且務(wù)必高度重視針對教育工作者的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)培訓(xùn)，以切實提升教師掌握和運用現(xiàn)代化教育技術(shù)的能力，促進教學智能化，推動教學改革創(chuàng)新。打造一支高質(zhì)量的師資隊伍，是迎接信息時代思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)的重要突破口，同樣也是加快提升高校思想政治理論課教學水平和質(zhì)量的關(guān)鍵。高校思政課專職教師是馬克思列寧主義的傳播者，是新時代中國特色社會主義思想的宣傳員，也是大學生、研究生成長發(fā)展路上的領(lǐng)路人。在當前互聯(lián)網(wǎng)迅猛發(fā)展的黃金時期，高校思政課專職教師應(yīng)采取現(xiàn)代化技術(shù)手段搜集和捕捉信息，創(chuàng)新思政課的教學方式、授課模式，切實提升自身的教育科研能力。

3.科學推動網(wǎng)絡(luò)思政課堂的整體發(fā)展

在傳統(tǒng)的課堂教學環(huán)境中，教師被視為學生理論知識學習路上的權(quán)威領(lǐng)路人，是教學的行為主體。教師依據(jù)自身的知識體系、思維模式來進行課程內(nèi)容的教學。加之思想政治理論課是當前在校大學生的必修課，無論授課教師采取什么樣的授課方式，學生都必須完成學習任務(wù)，因此思政課堂大多變成了“被動填鴨式”的灌輸，學生的課堂主體作用被忽略，教學傳播效果受到極大影響。與傳統(tǒng)教學方法不同的是，思想政治理論課的網(wǎng)絡(luò)授課方式突顯了“以學生為核心”的教育理念，把學生作為課堂教學主體，有效激發(fā)學生學習的主動性和自覺性，有利于實現(xiàn)當前思想政治課程網(wǎng)絡(luò)教學的創(chuàng)新發(fā)展。

四、對碩士研究生開展思想政治教育的創(chuàng)新方法

1.著重培養(yǎng)碩士研究生的實踐能力與認知能力

碩士研究生思想政治工作的開展要嚴格依照黨的教育方針政策，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的高端優(yōu)秀人才。這類優(yōu)秀人才理應(yīng)具備高度的社會使命感、杰出的創(chuàng)新精神和強大的實踐能力。

全面培養(yǎng)在校碩士研究生的社會使命感、創(chuàng)新精神和社會實踐能力，既是高等教育發(fā)展的前提，又是切實發(fā)揮思想政治教育創(chuàng)新改革的關(guān)鍵。

社會使命感是德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才應(yīng)具有的基本價值觀念，是學生自主創(chuàng)新和社會實踐的動力源泉。社會使命感的培養(yǎng)應(yīng)作為當前高校思想政治工作的核心內(nèi)容。

自主創(chuàng)新精神是當今高素質(zhì)優(yōu)秀人才的本質(zhì)屬性。自主創(chuàng)新精神，其實質(zhì)就是求真務(wù)實、學會思考、敢于奮斗創(chuàng)造，堅持實事求是，獨立思考，鍥而不舍地尋求真理。因此，高校要把全面培養(yǎng)碩士研究生的創(chuàng)新精神作為碩士研究生思想政治教育的核心內(nèi)容。

社會實踐能力是當前高素質(zhì)優(yōu)秀人才必須具備的能力。社會使命感和勇于創(chuàng)新的精神應(yīng)有效轉(zhuǎn)化為高端人才的優(yōu)秀品質(zhì)。社會實踐能力和主觀認知能力是兩個不同的概念，主觀認知能力是了解和認識世界的能力。而社會實踐的主要目的是大膽地改造世界，并勇于創(chuàng)造新的事物。認識世界的能力強，并不等于改造世界的能力強，而改造世界的能力突顯，則一定是以較強的認識世界的能力為主要前提條件，并結(jié)合實際情況努力發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢與不足。高端人才的社會實踐能力，不但與自身的認知能力有關(guān)，并且還與自身的責任感和自主創(chuàng)新意識息息相關(guān)，因此，對碩士研究生開展的思想政治工作一定要把培養(yǎng)社會實踐能力和自主創(chuàng)新意識結(jié)合起來。

2.高度重視碩士研究生思想和心理問題

隨著高等學校招生規(guī)模的不斷擴大，我國碩士研究生的教育質(zhì)量不斷提升，授課內(nèi)容不斷更新。培養(yǎng)模式也發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，社會各界對碩士研究生的培養(yǎng)方法和教學模式也給予了普遍的關(guān)心。碩士研究生的思想意識較為成熟，綜合素質(zhì)整體水平較高，他們熱愛祖國、奮發(fā)圖強、認真學習、不斷進取。與本科生相比，碩士研究生社會閱歷更為豐富，主動學習的自律意識更強，思維更加活躍。但在碩士研究生群體中，也有部分人思想意識存在偏差：有的碩士研究生認為，在當今市場經(jīng)濟迅猛發(fā)展的時期，應(yīng)重視經(jīng)濟發(fā)展，少談理想，主觀上認為搞市場經(jīng)濟就是為了追求現(xiàn)實利益；有的碩士研究生甚至還被不良的社會風氣所誤導(dǎo)，等等。

大部分碩士研究生喜歡獨立自主有規(guī)律的學習生活方式，但也有少部分碩士研究生沉迷于自己的小天地，拒絕參加團體活動；還有的性格內(nèi)向、溝通協(xié)調(diào)能力差，不能與導(dǎo)師和同學友好相處，孤獨自閉、性格暴躁，嚴重的甚至還有自虐和輕生的想法。碩士研究生比在校本科生面對來自更多層面的壓力，一是學業(yè)壓力，二是生活壓力，三是擇業(yè)壓力，四是婚戀壓力。對此，高校要切實加強對碩士研究生的心理疏導(dǎo)和思想引領(lǐng)。

3.結(jié)合優(yōu)秀教育理念努力探索新的發(fā)展方向

新時期，高等院校在思想政治教育創(chuàng)新工作開展的過程中，應(yīng)高度重視將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為教育的基礎(chǔ)內(nèi)容。同時加強與國外院校的交流合作。將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入交流合作事務(wù)，建立“內(nèi)部強化學習、外部資源引進”的模式，提升碩士研究生的綜合素養(yǎng)。西方國家的研究生教育起步較早。我國高等院校的研究生院可通過調(diào)研其他國家研究生教育的開展情況，基于本校的具體情況，吸納其他國家研究生教育的寶貴經(jīng)驗，科學地構(gòu)建符合我國基本國情、適應(yīng)高等教育發(fā)展要求的碩士研究生培養(yǎng)管理體系。

綜上所述，高校培養(yǎng)碩士研究生的政治素養(yǎng)至關(guān)重要。高等院校應(yīng)順應(yīng)時代潮流發(fā)展規(guī)律，認真客觀地剖析當前碩士研究生管理體系中存在的問題，積極探尋有效的思想政治教育新思路，為創(chuàng)新發(fā)展我國的研究生教育事業(yè)做出貢獻。

五、結(jié)語

碩士研究生是我國高等教育體系培養(yǎng)出來的高端人才，同時也是智能化時代社會主義建設(shè)的重要生力軍。在這個特殊的人才群體中，將來還會涌現(xiàn)出很多在我國政治界、經(jīng)濟界、文化界、科技界的領(lǐng)軍人物。因此，可以說，碩士研究生的思想道德建設(shè)是社會主義道德建設(shè)的關(guān)鍵內(nèi)容。碩士研究生思想道德建設(shè)的發(fā)展趨勢必將影響我國全社會的道德建設(shè)走向，也關(guān)系到新時期我國整體的發(fā)展前途和命運。在中國特色社會主義新時代，碩士研究生的思想道德建設(shè)面臨嚴峻挑戰(zhàn)，如何充分認識優(yōu)秀碩士研究生應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)，怎樣因人而異、因地制宜地開展好碩士研究生思想政治教育工作，是一項事關(guān)教育未來發(fā)展走向的重要研究。