張宇婷

（江西師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院 江西 南昌 330022）

習(xí)近平總書記曾多次強(qiáng)調(diào)青年的力量，“祖國的未來屬于青年，重視青年就是重視未來”“國家的前途，民族的命運(yùn)，人民的幸福，是當(dāng)代中國青年必須和必將承擔(dān)的重任”。[1]大學(xué)生黨員作為青年大學(xué)生群體中的先進(jìn)力量，其先鋒模范作用的發(fā)揮對促進(jìn)高校思想政治教育、推進(jìn)黨的先進(jìn)性建設(shè)、帶動(dòng)廣大青年學(xué)生共同進(jìn)步都有著重要意義。

一、發(fā)揮大學(xué)生黨員先鋒模范作用的重要性

大學(xué)生黨員屬于學(xué)生群體中的先進(jìn)分子，在學(xué)校和班級(jí)中發(fā)揮著骨干力量，大學(xué)生對于廣大學(xué)生的影響是一種“示范性”的影響，在校學(xué)生或多或少都會(huì)在校園生活的各個(gè)方面受到這種潛移默化的積極性的影響。這種示范性影響會(huì)帶動(dòng)廣大學(xué)生不斷地調(diào)整自身言行，在思想意識(shí)、價(jià)值觀念等方面向黨組織靠攏。

1.有利于提高高校思想政治教育的有效性

大學(xué)生黨員是黨員隊(duì)伍中的新生力量，在高校思想政治教育工作中同時(shí)具有雙重身份。一方面，作為大學(xué)生黨員，需要同普通青年大學(xué)生一樣接受高校的思想政治教育，在滿足一名合格大學(xué)生要求的基礎(chǔ)上，大學(xué)生黨員是大學(xué)生群體中在思想、學(xué)習(xí)、工作、生活等方面表現(xiàn)極為優(yōu)秀的一部分。另一方面，作為一名中國共產(chǎn)黨員的大學(xué)生，在入黨前要接受黨組織的培訓(xùn)教育，在成為共產(chǎn)黨員后，也要積極參加黨支部組織的各類學(xué)習(xí)活動(dòng)。應(yīng)當(dāng)以一名合格共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，要肩負(fù)起身為黨員應(yīng)起到的表率作用，在各個(gè)方面積極發(fā)揮身為一名共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

作為大學(xué)生群體中較為優(yōu)秀的一部分，大學(xué)生黨員在思想、學(xué)習(xí)、道德、自我管理等方面相較于普通學(xué)生來說是略勝一籌的。作為經(jīng)過嚴(yán)格考察和長期培養(yǎng)成長起來的大學(xué)生黨員，他們具有堅(jiān)定的政治立場，崇高的愛國主義情懷，對黨的基本理論、基本路線和方針政策等具有較為深刻的理解。相比于傳統(tǒng)思想政治教育課堂上思政課教師的理論灌輸，身為學(xué)生的大學(xué)生黨員距離更近、代溝更小，能夠結(jié)合實(shí)際，借助更為貼近生活的形式，成為黨的路線、方針政策的宣傳員，發(fā)揮大學(xué)生黨員在政治上的表率及引領(lǐng)作用。

2.有利于加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)

作為大學(xué)生群體中的優(yōu)秀分子，大學(xué)生黨員先鋒模范作用的發(fā)揮關(guān)系到共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的體現(xiàn)。作為黨員隊(duì)伍中的年輕力量，大學(xué)生黨員的素質(zhì)無疑代表了全體黨員隊(duì)伍的綜合水平，也直接關(guān)系到黨組織在廣大學(xué)生群體中的形象和黨的威信。

要贏得廣大人民群眾的愛戴和擁護(hù)，必須依靠黨員的模范行動(dòng)來彰顯共產(chǎn)黨的先進(jìn)性，依靠黨員的先鋒模范作用影響、帶動(dòng)廣大人民群眾，從而使黨的路線方針政策成為廣大人民群眾的自覺行動(dòng)。大學(xué)生黨員在校園生活中的一言一行，在學(xué)習(xí)、工作和生活中的表現(xiàn)越好，黨在廣大學(xué)生群體中的整體形象也就越高，黨的領(lǐng)導(dǎo)也就更具有號(hào)召力和感染力。大學(xué)生黨員作為學(xué)生中的優(yōu)秀分子、活躍分子，他們積極奮發(fā)的學(xué)習(xí)、工作態(tài)度可以潛移默化地影響其他學(xué)生。學(xué)者許朋汝認(rèn)為，學(xué)生黨員需要不斷提升自身的政治理論水平，加強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng)，從而將正確的思想傳達(dá)給廣大學(xué)生群體，這就有利于增強(qiáng)黨的建設(shè)的實(shí)效性、推動(dòng)黨的發(fā)展[2]。

3.有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

毛澤東首次在《中國共產(chǎn)黨在民族戰(zhàn)爭中的地位》一文中提到黨的先鋒模范作用：“共產(chǎn)黨員應(yīng)在民族戰(zhàn)爭中表現(xiàn)其高度的積極性；而這種積極性，應(yīng)使之具體地表現(xiàn)于各個(gè)方面，即應(yīng)在各方面起其先鋒的模范的作用?！盵3]大學(xué)生黨員作為青年群體中的先進(jìn)分子，要在學(xué)習(xí)、工作、生活的各個(gè)方面都充分體現(xiàn)一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員的身份，積極發(fā)揮榜樣作用，成為青年群體爭相學(xué)習(xí)的典范。

要發(fā)揮先鋒模范作用，首先對大學(xué)生黨員自身的綜合素質(zhì)提出了較高要求。普通學(xué)生要做到的事情，大學(xué)生黨員要率先做到，還要以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，從而帶動(dòng)和幫助普通學(xué)生做到。普通學(xué)生禁止做的事情，大學(xué)生黨員也要率先不去做，從而在思想和行動(dòng)上，真正成為廣大同學(xué)的表率，向廣大學(xué)生展示共產(chǎn)黨人嚴(yán)于律己的行為準(zhǔn)則。大學(xué)生黨員除了要不斷從嚴(yán)要求自己、提升自己的能力水平之外，還要發(fā)揮榜樣的作用，帶動(dòng)其他同學(xué)共同進(jìn)步。

大學(xué)生黨員要成為大學(xué)生群體中的骨干力量，發(fā)揮領(lǐng)頭羊的作用，大學(xué)生黨員先鋒模范作用的有效發(fā)揮能夠帶動(dòng)和幫助其他學(xué)生的良好發(fā)展，大學(xué)生黨員也可以在日常學(xué)習(xí)、生活等方面幫助其他學(xué)生。大學(xué)生黨員要在思想、道德、生活、工作和學(xué)習(xí)等各個(gè)方面都達(dá)到“模范”的標(biāo)準(zhǔn)，其他學(xué)生以此為目標(biāo)努力奮斗，成為廣大學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。從整體上來看，這也有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

二、大學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用的現(xiàn)狀

大學(xué)生黨員在大學(xué)生群體中屬于先進(jìn)力量，對于整個(gè)大學(xué)生群體而言，人數(shù)少但影響大，其言行會(huì)對其他學(xué)生起到或多或少的引導(dǎo)作用。無論是作為共產(chǎn)黨員，還是作為青年學(xué)生，大學(xué)生黨員都應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己，在學(xué)習(xí)、工作和生活的各個(gè)方面都起到先鋒模范作用。然而，大學(xué)生黨員先鋒模范作用的發(fā)揮的現(xiàn)狀并不理想，影響了在其他同學(xué)心中的形象。

1.大學(xué)生黨員理想信念不堅(jiān)定

面對競爭愈加激烈的社會(huì)環(huán)境，人們的價(jià)值取向也呈現(xiàn)出了多樣化的特點(diǎn)，尤其呈現(xiàn)出一種趨利性的特點(diǎn)。部分大學(xué)生黨員的入黨動(dòng)機(jī)不純，抱著功利心理的大學(xué)生黨員往往只看重入黨帶來的好處、利益，卻沒有看到身為共產(chǎn)黨員的義務(wù)，存在著盲目性、虛榮性和功利性的色彩。

當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)環(huán)境復(fù)雜，網(wǎng)絡(luò)信息的虛擬性和復(fù)雜性也影響著人們的價(jià)值取向。大學(xué)生黨員作為網(wǎng)絡(luò)信息的受眾，必然也會(huì)受到不良信息的影響。網(wǎng)絡(luò)中不僅存在著不實(shí)消息，還存在許多西方資本主義思想及反社會(huì)主義言論。部分大學(xué)生黨員，理論知識(shí)基礎(chǔ)薄弱，也沒有樹立堅(jiān)定的共產(chǎn)主義的理想信念，容易受西方資本主義思想的侵蝕，懷疑社會(huì)主義制度的前途和未來，從而動(dòng)搖政治立場。沒有樹立堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想信念的大學(xué)生黨員缺乏對建設(shè)社會(huì)主義的認(rèn)同感，容易在思想和行為上“掉隊(duì)”，放松對自身的要求，也就難以在堅(jiān)定政治立場上對周圍同學(xué)起到正向作用。

2.大學(xué)生黨員自身理論聯(lián)系實(shí)際不足

新時(shí)期，在全面從嚴(yán)治黨的大環(huán)境下，高校黨委注重加強(qiáng)對于大學(xué)生黨員的教育和管理，但目前仍然存在對于大學(xué)生黨員的教育形式比較單一，教育內(nèi)容較為枯燥，黨課上了不少，但有效性較低等問題。因此，部分大學(xué)生黨員在接受黨組織教育時(shí)，只是被動(dòng)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，沒有主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，因而對于理論知識(shí)的理解是比較淺顯的、表面的，更不可能將理論與實(shí)踐結(jié)合起來。

大學(xué)生黨員要長期在學(xué)生群體中發(fā)揮先鋒模范作用，首先對其自身的綜合能力素養(yǎng)提出了較高要求。要在學(xué)習(xí)、工作、生活的各個(gè)方面都起到帶頭和表率作用，就要求大學(xué)生黨員在日常生活中不斷提升自身的理論水平，加強(qiáng)自我管理，以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范自己的行為。但在現(xiàn)實(shí)生活中存在部分大學(xué)生黨員，理論知識(shí)不扎實(shí)，對黨的理論、方針政策的理解僅僅浮于表面，難以將理論用于實(shí)踐，從而難以充分發(fā)揮先鋒模范作用。

3.缺乏有效發(fā)揮大學(xué)生黨員先鋒模范作用的長效機(jī)制

學(xué)者張敏認(rèn)為，當(dāng)前部分大學(xué)生黨員存在著參與活動(dòng)的積極性不高、奉獻(xiàn)意識(shí)不強(qiáng)、組織紀(jì)律觀念淡薄等問題，這是與目前高校缺乏有效發(fā)揮大學(xué)生黨員先鋒模范作用的長效機(jī)制密切相關(guān)的[4]。大學(xué)生黨員的培養(yǎng)和教育，首先存在一個(gè)連續(xù)性缺乏的問題。重視入黨前的考察和培訓(xùn)，但輕視入黨后對大學(xué)生黨員的再教育工作，容易使得大學(xué)生成為正式黨員后，就認(rèn)為目的達(dá)到了，從而放松對自己的要求，以至在思想和行為上出現(xiàn)問題，影響了黨在學(xué)生群體中的威信和形象。

大學(xué)生黨員大都是學(xué)生群體中學(xué)習(xí)表現(xiàn)優(yōu)異者，工作表現(xiàn)比較突出，深得教師和同學(xué)認(rèn)可，能夠在思想上和行動(dòng)上向共產(chǎn)黨員靠攏。但存在部分大學(xué)生黨員在入黨前以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在各方面都得到教師、同學(xué)及黨支部的認(rèn)可，在入黨后則認(rèn)為自己“任務(wù)完成”，出現(xiàn)思想滑坡、學(xué)習(xí)退步的問題。這與高校目前缺乏大學(xué)生黨員的考核及監(jiān)督機(jī)制存在著一定的關(guān)系。要保證大學(xué)生黨員的先進(jìn)性，發(fā)揮其先鋒模范作用，必然要求高校建立健全對大學(xué)生黨員的教育管理及監(jiān)督考評(píng)機(jī)制，促使其不斷發(fā)現(xiàn)問題和改正問題，帶動(dòng)身邊同學(xué)共同進(jìn)步。

三、發(fā)揮大學(xué)生黨員先鋒模范作用的有效路徑

1.加強(qiáng)對大學(xué)生黨員的理想信念教育

當(dāng)代大學(xué)生黨員要發(fā)揮先鋒模范作用，既要有實(shí)際行動(dòng)，更要有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想信念。習(xí)近平總書記曾多次強(qiáng)調(diào)理想信念的作用：“理想信念是共產(chǎn)黨人的精神之‘鈣’，必須加強(qiáng)思想政治建設(shè)，解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)‘總開關(guān)’問題?！盵5]當(dāng)前部分大學(xué)生黨員出現(xiàn)這樣那樣的問題，其根本原因就是理想信念出了問題。大學(xué)生黨員要提高思想政治水平，在組織上入黨后積極在思想上與黨組織保持高度一致，運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法去認(rèn)識(shí)問題和解決問題。

大學(xué)生黨員受復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境影響，存在入黨動(dòng)機(jī)復(fù)雜的問題。要發(fā)揮大學(xué)生黨員的先鋒模范作用，就要從端正學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)入手，加強(qiáng)對黨的指導(dǎo)思想的理論學(xué)習(xí)，在黨員的政治立場、政治方向、政治觀點(diǎn)方面下功夫，回答好“為什么入黨”的問題。

同時(shí)，要重視大學(xué)生黨員在入黨后的理想信念教育，要把入黨前和入黨后的理想信念教育放在同樣重要的程度，不能“入黨之前拼命干，入黨之后松一半”。大學(xué)生黨員自身要重視對理論知識(shí)的深入學(xué)習(xí)，不能淺嘗輒止，而要學(xué)與思相結(jié)合，知行合一，將理論與實(shí)踐結(jié)合起來，堅(jiān)定共產(chǎn)主義的理想信念，努力發(fā)揮先鋒模范作用。

2.健全對大學(xué)生黨員的監(jiān)督、考評(píng)和獎(jiǎng)懲機(jī)制

當(dāng)前，在全面從嚴(yán)治黨的大背景下，高校黨委對于大學(xué)生黨員的教育和管理已經(jīng)較為規(guī)范，但仍然存在相較于入黨前的培訓(xùn)和教育，入黨后的繼續(xù)教育和管理后勁不足的問題。學(xué)者董端認(rèn)為，“黨員評(píng)議制度是黨員管理中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是樹立黨員形象，提高黨員素質(zhì)的有效措施。”[6]針對大學(xué)生黨員入黨后“后勁不足”的問題，建立起健全的黨員評(píng)議考察制度是必要的。

高校黨委應(yīng)當(dāng)結(jié)合大學(xué)生黨員自身的特征，確定針對大學(xué)生黨員各個(gè)方面的考評(píng)內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)，采用多樣化的考評(píng)方式，確保能夠公平、公正、全面地考察大學(xué)生黨員的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)情況、工作表現(xiàn)等。大學(xué)生黨員要虛心接受同學(xué)、教師和黨組織的意見和建議，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、自我改進(jìn)，充分發(fā)揮先鋒模范作用。

3.搭建大學(xué)生黨員先鋒模范作用發(fā)揮的平臺(tái)

大學(xué)生黨員是學(xué)生群體中較為優(yōu)秀者，相對來說在思想、道德、學(xué)習(xí)、工作等方面具有優(yōu)勢，具有發(fā)揮先鋒模范作用的前提條件。

在高校發(fā)展學(xué)生黨員，從學(xué)生自愿遞交入黨申請書到成為黨員是一個(gè)長期的過程，需要經(jīng)過層層考核和培養(yǎng)。這就導(dǎo)致了大學(xué)生黨員大多是高年級(jí)學(xué)生，低年級(jí)學(xué)生中學(xué)生黨員較少。高年級(jí)學(xué)生面臨著即將畢業(yè)的壓力，往往會(huì)忙于考研、實(shí)習(xí)、找工作等事情，高年級(jí)的大學(xué)生黨員想發(fā)揮先鋒模范作用卻心有余而力不足，而低年級(jí)學(xué)生又少有學(xué)生黨員，這也就使得大學(xué)生黨員先鋒模范作用難以有效發(fā)揮。

面對這種困境，高校黨組織要搭建起大學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用的平臺(tái)，可以使大學(xué)生黨員能夠平衡好個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，盡到應(yīng)盡的義務(wù)。例如，可以打造網(wǎng)絡(luò)互助平臺(tái)，讓高年級(jí)學(xué)生黨員在完成自身學(xué)習(xí)、工作任務(wù)的基礎(chǔ)上，利用閑暇時(shí)間，幫助低年級(jí)學(xué)生解決思想、學(xué)習(xí)和生活等方面的問題。既能夠使大學(xué)生黨員自身得到進(jìn)一步的鍛煉，又能夠在實(shí)踐中充分發(fā)揮大學(xué)生黨員的先鋒模范作用，帶動(dòng)其他同學(xué)共同進(jìn)步。