張志浩

科普類的影視行業(yè)的6個(gè)發(fā)展趨：1）在傳播媒介類型方面，由單一的電影、電視逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)槎喾N播放載體；2）在風(fēng)格方面，由刻板嚴(yán)肅的說明風(fēng)格逐漸轉(zhuǎn)為生動(dòng)有趣的故事風(fēng)格；3）在呈現(xiàn)內(nèi)容的形式方式上，由之前座談會(huì)的記錄形式逐漸轉(zhuǎn)為實(shí)證考察探索形式；4）受眾由一開始的被動(dòng)接受科普轉(zhuǎn)為觀眾主動(dòng)互動(dòng)參與討論；5）創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)由單一團(tuán)隊(duì)轉(zhuǎn)變?yōu)槎嗳嘶蚨鄨F(tuán)隊(duì)的合作創(chuàng)新；6）效果評(píng)估由單一的收視率轉(zhuǎn)為更加合理完整的全面評(píng)估體系。

1 目前科普影視發(fā)展趨勢的轉(zhuǎn)變

1.1 傳播媒介：由單一的電影、電視節(jié)目轉(zhuǎn)變?yōu)槎喾N播放載體

科普影視主要是以電影院和電視為主要載體的藝術(shù)作品，世界上大多數(shù)國家都有專門用來播放科普影視的電視頻道。“影視”這兩個(gè)字，可以看出，是對(duì)于播放載體的一種依賴性。科普影視作品經(jīng)過相關(guān)部門審核批準(zhǔn)后在影院或者電視機(jī)上進(jìn)行播放，但是自從現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)出現(xiàn)之后，這些影視作品能夠讓觀眾隨時(shí)隨地觀看，減少了對(duì)于播放載體的依賴性，增強(qiáng)了靈活性。在現(xiàn)在這個(gè)全網(wǎng)通信的時(shí)代，科普影視作品這個(gè)名字已經(jīng)不恰當(dāng)了，因?yàn)檫@些作品已經(jīng)不再依賴傳播載體，可以直接稱它們?yōu)橐曨l作品。因?yàn)椴辉偈艿絺鞑ポd體的局限，這些科普視頻可以在任何能夠播放視頻的地方看到，不僅僅是影院和電視機(jī)，電腦、手機(jī)、平板電腦等多媒體，都成為了傳播媒介。

傳播媒介的改變在以下幾個(gè)方面產(chǎn)生了較大的影響：首先，這些視頻作品不再受到傳播載體的局限，更加具有靈活性，傳播范圍更加廣泛；由于傳播媒介的改變，使得制作科普類視頻的門檻變小。普通科普愛好者也可以制作入門級(jí)的科普小視頻。都說高手在民間，這樣的小視頻也可拋磚引玉，為科普影視創(chuàng)作提供創(chuàng)作視野和思路。

1.2 記事方面：說明風(fēng)格轉(zhuǎn)為故事性風(fēng)格

一個(gè)影視作品的完成需要好多個(gè)環(huán)節(jié)，包含選題、劇本、拍攝過程、后期剪輯過程等等，而劇本是否夠好對(duì)于整個(gè)作品有至關(guān)重要的影響?？破沼耙曉诖蟊姷挠∠笾型强菰锓ξ兜?，不是嚴(yán)肅刻板的進(jìn)行科學(xué)理論的闡述，就是對(duì)觀眾進(jìn)行某些科學(xué)內(nèi)容方面的說明教育。這類型的劇本的文體大多是說明文類型，假如將說明文改變一下，在其中加入一些新鮮的有趣的內(nèi)容，會(huì)更加吸引人，

尤其是針對(duì)于兒童和青少年的科普視頻作品。將現(xiàn)在的記事風(fēng)格進(jìn)行了一些改變，不再是干巴巴的說教，而是通過一些小故事來激發(fā)觀眾的好奇心，引起他們的興趣，并且在合適的地方設(shè)置懸念。讓故事具有波瀾，相信改變之后會(huì)受到更多人的喜歡，有了故事的加入，使得整個(gè)作品更有情懷了。這時(shí)候的科普影視作品在客觀、科學(xué)的基礎(chǔ)上增添了人文情懷，將科學(xué)與藝術(shù)完美的結(jié)合在了一起，這也在某種程度上體現(xiàn)了科學(xué)與藝術(shù)是殊途同歸的。

1.3 表述方面：座談轉(zhuǎn)為實(shí)證考察

座談會(huì)的形式向來是科普工作常用的一種形式，在原來的科普影視作品中，一些專家學(xué)者、科學(xué)家是視頻的主角。座談會(huì)主要有三種形式：一種是將專家學(xué)者或者科學(xué)家邀請(qǐng)來作為座談會(huì)的講師，為大家講解一些科學(xué)知識(shí)，把專業(yè)知識(shí)通過通俗的語言傳輸給大眾群體。第二種是對(duì)某些專家學(xué)者進(jìn)行采訪，這一般是針對(duì)一些時(shí)事熱點(diǎn)，詢問他們的看法。第三種是將專家學(xué)者或者科學(xué)家的事跡宣揚(yáng)出來，讓大家作為榜樣。其實(shí)座談?lì)惞?jié)目中，科學(xué)類的座談會(huì)不如文學(xué)歷史類受歡迎，主要是因?yàn)椋S多科學(xué)性知識(shí)都是科學(xué)家們通過很長時(shí)間的實(shí)驗(yàn)，才得出的結(jié)論，很難在短短幾十分鐘的時(shí)間講出過程，且科學(xué)知識(shí)大多專業(yè)性較強(qiáng)，很多專業(yè)詞匯大眾群體是無法理解的，自然會(huì)覺得枯燥無味，就不樂意觀看這類節(jié)目。而改變之后的科普影視作品開始注重向觀眾展現(xiàn)科學(xué)知識(shí)的得到過程，通過視頻來記錄下整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程，先提出假設(shè)，吸引起觀眾的興趣，然后一步步進(jìn)行實(shí)驗(yàn)求證，這一過程會(huì)讓觀眾覺得有趣而神秘，科學(xué)探究過程中會(huì)有挫折和驚喜。這樣的方式讓觀眾感覺自己在全程參與科學(xué)論證，身臨其境。也是傳達(dá)了一種科學(xué)求索的精神品質(zhì)：科學(xué)成果和結(jié)論不是這么容易得到的，要經(jīng)過一系列艱難復(fù)雜的探究以及驗(yàn)證。

1.4 受眾群體：被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)，互動(dòng)性增強(qiáng)

對(duì)于科普影視作品來說，它們的受眾群體是坐在電視機(jī)前的觀眾，觀眾只能觀看節(jié)目，連發(fā)表疑問或者看法也只有家人或者朋友聽得見，他們只能默默觀看，這很難讓他們保持對(duì)科普影視作品的興趣。慢慢地，越來越多的電視節(jié)目引入了觀眾互動(dòng)的形式?？破沼耙暪?jié)目也看到了機(jī)會(huì)。

如今科普影視節(jié)目所開展的觀眾互動(dòng)形式大致分為3種：一種是開放彈幕模式。觀眾通過手機(jī)、電腦等網(wǎng)絡(luò)工具在節(jié)目播出時(shí)發(fā)送彈幕，以這樣的形式來參與節(jié)目評(píng)論，不論是贊同、反對(duì)還是發(fā)表自己的觀點(diǎn)都可以，這讓觀眾有了一定的參與感。第二種是讓觀眾同步參與，在節(jié)目過程中通過掃描二維碼、搖一搖等形式來進(jìn)行答題活動(dòng)，并設(shè)置相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，這樣會(huì)使觀眾更加認(rèn)真地觀看節(jié)目。第三種形式是觀眾參與感最強(qiáng)的，就是“真人秀”，節(jié)目錄制過程中邀請(qǐng)一些忠實(shí)觀眾或者讓流量明星直接參與進(jìn)去，這樣可以吸引觀眾眼球進(jìn)而將觀眾的視線轉(zhuǎn)移到科普興趣愛好上來。

2 中國科普影視作品的發(fā)展面臨的考驗(yàn)

2.1 科普影視作品總量少，與國外差距明顯

據(jù)統(tǒng)計(jì)，美國電視臺(tái)的科技節(jié)目占節(jié)目總量的20%，日本占15%，而我國僅僅占6%，2001年，中國全年科普作品的發(fā)行量為2 800萬冊。而美國僅《美國國家地理》一本雜志，每一期的發(fā)行量就超過1 000萬冊。相比之下中國科普作品的總量太少了，科普影視作品就更少了。

2.2 娛樂性與科學(xué)性很難做到完美平衡

近來科普影視作品不再一味的進(jìn)行枯燥的說教，加入了一些帶有娛樂性質(zhì)的內(nèi)容。這樣的轉(zhuǎn)變本是好事，但是這中間的度很難把握。加入娛樂性質(zhì)的內(nèi)容固然會(huì)得到更多觀眾的喜歡，但是科學(xué)性還是應(yīng)當(dāng)放到主要位置，要保證其科普內(nèi)容的正確性和準(zhǔn)確性。科學(xué)性是科普作品的脊梁。不能為了過于取悅觀眾而放松了對(duì)科普內(nèi)容質(zhì)量把控。

2.3 如今的科普影視制作與運(yùn)行體制不夠完善

上文已經(jīng)說過，科普影視的制作是一項(xiàng)大工程，一個(gè)有價(jià)值的原創(chuàng)科普視頻，背后是一個(gè)團(tuán)隊(duì)上千個(gè)小時(shí)的辛苦努力，從一開始的創(chuàng)意到選題論證到最后的成品完成需要許多不同專業(yè)的人一起工作，且需要很多專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行參與合作。首先需要專家學(xué)者或者科學(xué)家的專業(yè)知識(shí)，其次是制作團(tuán)隊(duì)，還有贊助資金以及后期播放所需要配合的電視臺(tái)等等。這樣龐大的體制需要不斷完善，進(jìn)行資源分工與整合，才能制作出更好的科普視頻。

3 關(guān)于未來科普影視行業(yè)的發(fā)展建議

3.1 關(guān)注市場

科普影視作品的特點(diǎn)是公益性較強(qiáng)，往往會(huì)忽視它的市場性，這就要從它的各個(gè)因素來說起，包括市場需求、市場競爭、市場價(jià)格等，進(jìn)而通過各方面來進(jìn)行傳播和推廣。關(guān)注科普影視作品的市場性，有利于最大程度上挖掘其市場效益，以便后期的二次開發(fā)。另外，國家相關(guān)單位可以考慮投資一些相關(guān)科普原創(chuàng)平臺(tái)，更加有利于科普事業(yè)的宣傳推動(dòng)。

3.2 促進(jìn)科學(xué)家與相關(guān)專業(yè)技術(shù)人士的溝通交流

想要科普影視進(jìn)行創(chuàng)新，并增添娛樂性，開發(fā)出兼具趣味性與科學(xué)性相統(tǒng)一的作品，就需要更多方面的配合。最重要的就是科學(xué)家的直接參與，他們與相關(guān)專業(yè)技術(shù)制作的工作人員多多溝通交流，互通有無，才能制作出更好的影視作品。

4 結(jié)束語

任何行業(yè)的發(fā)展都是和現(xiàn)代先進(jìn)的技術(shù)息息相關(guān)的，利用好現(xiàn)代化技術(shù)就能推動(dòng)行業(yè)發(fā)展。科普影視行業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及其他各個(gè)行業(yè)的先進(jìn)技術(shù)結(jié)合可以更好地推動(dòng)我國科普事業(yè)的發(fā)展。充分利用好各方面的便利條件，科普影視行業(yè)一定可以不懼考驗(yàn)、挑戰(zhàn)成功，未來發(fā)展得越來越好。