潘艷青

（甘肅省武威市民勤縣南關(guān)小學(xué)，甘肅 民勤733399）

教育是有意識的以影響人的身心發(fā)展為目標(biāo)的社會活動，教育說到底是師愛的體現(xiàn)，沒有愛就沒有教育。從心理學(xué)的角度來說，愛是人的情感反應(yīng)。如今心理學(xué)在各個領(lǐng)域得到廣泛運用，就教育心理學(xué)而言，可以應(yīng)用于學(xué)校教育教學(xué)活動的各個方面。本文對運用心理學(xué)開展學(xué)生思想道德教育進行探討。

一、注重加強師德師風(fēng)建設(shè)

自從教以來，筆者深深地懂得教師品德修養(yǎng)的重要性。有句名言說：“為人做事最重要的是心誠和付出?！苯處熢谌粘＝虒W(xué)活動中，要時刻關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，以身作則，做一名合格的園丁。教師的“心誠和付出”，能夠感染學(xué)生，使學(xué)生信任教師，尊敬教師，愿意主動接受教師的教育。所謂“親其師，信其道”說的就是這個道理。記得有一次，班上有個孩子在上課時哭著說頭疼、肚子疼，筆者一摸孩子的頭很燙，于是連忙電話聯(lián)系孩子的家長，可孩子的父母都去鄉(xiāng)下了，趕回學(xué)校最快也得一個小時。筆者擔(dān)心孩子會持續(xù)發(fā)燒，就請數(shù)學(xué)老師代課，自己帶孩子到學(xué)校附近的醫(yī)院就診。醫(yī)生診斷說孩子正在出水痘，幸虧發(fā)現(xiàn)早，不然班上凡是沒有出過水痘的孩子都可能被傳染。聽了這話，筆者犯愁了，讓孩子進教室是不行了，怎么辦呢？筆者就帶孩子來到辦公室，辦公室的老師是成年人，不怕被傳染。筆者讓孩子吃了藥，待在辦公室休息。等到家長來接孩子，得知筆者已經(jīng)帶孩子看過病，他們十分感激。

二、采用巧妙的方法把德育工作落到實處

德育工作是一項富有挑戰(zhàn)性和藝術(shù)性的工作，教師不僅要學(xué)識淵博，還要注重恩威并施，在教育學(xué)生的過程中講策略，把德育工作落到實處。很多低年級學(xué)生自我管理能力較差，丟學(xué)習(xí)用品、生活用品是常有的事。因此，筆者在開學(xué)之初就嚴格要求學(xué)生先從管理自己的學(xué)習(xí)用品和生活用品做起，認真管理好自己的物品和行為，哪位同學(xué)做得好就獎勵一朵小紅花。一個月評獎一次，得小紅花最多的同學(xué)評為優(yōu)秀學(xué)生，可以擔(dān)任班干部。都說教育是一種長期的鼓勵行為，有了這樣的激勵，學(xué)生潛在的認知被激發(fā)，不僅自覺管理自己的物品，還自覺管理自己的行為，自律意識得到了很好的培養(yǎng)。

三、采取有效措施隨時隨地開展德育工作

學(xué)校教育必須堅持立德樹人，將德育工作貫穿于教育教學(xué)全過程。在教學(xué)過程中，筆者巧抓機遇，充分利用校園活動進行思想道德教育。記得在一次“美化環(huán)境美化校園”活動中，筆者所在班的任務(wù)是打掃本班教室和衛(wèi)生區(qū)域，清理操場兩邊土堆并清掃廁所。除了清掃廁所的任務(wù)之外，其他任務(wù)很快就落實到各小組。后來經(jīng)過考慮，筆者抽調(diào)一些班干部組成一個小組來完成清掃廁所這個任務(wù)。大多數(shù)學(xué)生都熱火朝天地干起來，筆者一邊參加勞動，一邊到各小組巡視指導(dǎo)，看到多數(shù)小組進展迅速，質(zhì)量很好。筆者來到打掃廁所的小組時，發(fā)現(xiàn)這個組僅把廁所外面打掃干凈了，廁所里面紋絲未動，幾個班干部在外邊團團轉(zhuǎn)，就是沒人愿意進去干?？吹竭@情形，筆者沒有指責(zé)他們，而是一聲不吭地挽起褲腿，拿起鐵鏟，提起糞桶，走進廁所。當(dāng)筆者手提裝滿臟物的桶走出來時，幾個班干部的目光都集中在筆者身上，好像在說：老師能進去打掃，我們?yōu)槭裁床荒苣?？他們連忙接過筆者手中的桶抬走了。當(dāng)筆者再次拿起掃把走進廁所時，他們再也沉不住氣，伸手奪過筆者手中的掃把，一個個都走進去清掃。筆者和他們默默干著，把里面的垃圾全部清走，又用清水把廁所沖洗干凈。大掃除結(jié)束之后，班長深有感觸地對筆者說道：“當(dāng)班干部的要以身作則，處處起帶頭作用，這些道理我們都懂，但遇到實際情況，我們又都做不到，這是我們怕臟怕苦，言行不一致的表現(xiàn)。今天，老師您給我們做了榜樣，我們要吸取教訓(xùn)?！蓖ㄟ^這次經(jīng)歷，筆者深深地體會到：教師對學(xué)生不僅要重視言教，更要重視身教，讓學(xué)生在實踐中把道德知識轉(zhuǎn)化為道德行為。

四、學(xué)校教育以正面教育為主

記得有人曾說過這樣一句話：“好孩子都是夸出來的?！痹谌粘Ｉ钪?，不僅是學(xué)生愛聽表揚的話，每個成年人內(nèi)心也都渴望被別人肯定和贊揚。因此，學(xué)校教育要以正面教育為主，對學(xué)生能鼓勵就不要打擊，能表揚就不要批評，能寬容就不要苛責(zé)。以一顆平和賞識的心去對待學(xué)生，意料之外的驚喜就會頻頻傳來。學(xué)生因為被肯定、被賞識，內(nèi)心就會埋下一顆積極向上的種子，日后的表現(xiàn)自然會越來越好。所以在教學(xué)活動中，教師要學(xué)會多說善言，不吝惜對學(xué)生的贊美。

五、加強校外德育實踐活動

校外德育實踐活動是培養(yǎng)學(xué)生思想道德品質(zhì)的重要途徑，能夠鍛煉學(xué)生堅強的意志，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。除了引導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校組織的校外德育實踐活動之外，教師還要建議家長利用周末帶領(lǐng)孩子去敬老院，為老人們做一些力所能及的事情，培養(yǎng)孩子的生活能力和感恩意識。自從筆者提議幫助敬老院的孤寡老人做事，班上的小強就把這件事情當(dāng)成一項任務(wù)，每周末總?cè)タ赐蠢显旱睦钅棠獭Ｃ看稳ニ紟侠先藧鄢缘臈椄?，小強一邊陪李奶奶聊天，一邊幫助李奶奶打掃房間。小強的善行給老人帶來了歡樂，更給班上的同學(xué)樹立了榜樣。在幫助李奶奶的過程中，小強學(xué)到了好多書本上沒有的知識，理解了父母的辛苦和不易，學(xué)習(xí)更加積極主動，學(xué)習(xí)成績也一步步上升。

六、注重家校結(jié)合形成教育合力

道德教育是社會對個人的品德培養(yǎng)，是社會將外在的道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為個人的內(nèi)在品德，使人們自覺遵守道德規(guī)范的方法。學(xué)生道德品質(zhì)的培養(yǎng)是一個長期的過程，家庭在其中起著重要作用，因此要注重家校結(jié)合，形成教育合力，更好地促進學(xué)生健康成長。記得有位住校生，周一到周五在學(xué)校住宿，周六周日回家休息。星期天中午，他的爸爸加班，讓他在奶奶家吃午飯。他先吃完飯，趁大家吃飯之際，悄悄從奶奶放錢的柜子里拿了600元錢。后來，他把錢帶到學(xué)校，開始瘋狂購物（筆記本、鋼筆、削筆器、筆袋、零食）。在宿舍休息時，同宿舍的同學(xué)發(fā)現(xiàn)他特別有錢，就想辦法向他要。他膽子小，害怕同學(xué)告訴老師，便把手中的零錢分發(fā)出去。同學(xué)們的異常舉動還是被老師察覺到，老師將拿錢的事情原原本本告知孩子的爺爺奶奶。經(jīng)過了解得知，原來這位同學(xué)父母離異，從小由爺爺奶奶撫養(yǎng)，爺爺奶奶過分寵愛，總覺得虧欠孩子，平時孩子拿個三塊五塊的，他們從來沒有在意過，這次孩子拿了這么多錢，他們才徹底慌了。幸虧發(fā)現(xiàn)得早，處理得當(dāng)，否則不知會發(fā)生什么意想不到的后果。老師和家長的共同教育，使孩子認識到問題的嚴重性，此后沒有再犯同樣的錯誤。

十年樹木，百年樹人。培養(yǎng)好品德、好習(xí)慣不是一朝一夕的事情，需要學(xué)校、家庭、社會密切配合，其中教師的作用至關(guān)重要。只要教師平時多注意在教學(xué)活動中滲透德育，利用教育心理學(xué)知識潛移默化地感染學(xué)生、教育學(xué)生，就一定可以培養(yǎng)學(xué)生的好品德和好習(xí)慣，讓學(xué)生成長為一棵棵參天大樹，成為國之棟梁。