校園生活是豐富多彩的，特別是那些有趣的活動(dòng)，更是給同學(xué)們留下了許多難忘的記憶。請你選擇一次活動(dòng)寫下來，讓同學(xué)們分享你在活動(dòng)中獲得的快樂。

一、確定活動(dòng)?？梢钥隙ǖ卣f，同學(xué)們的學(xué)?；顒?dòng)不但在數(shù)量上不計(jì)其數(shù)，而且在內(nèi)容、形式上也多種多樣。這么多的活動(dòng)，同學(xué)們寫作文時(shí)可能無從下手，因此可以先把烙印在你腦海中的活動(dòng)一一寫下來，然后再進(jìn)行比較、篩選，最后確定寫一次你記憶猶新且有意義的活動(dòng)。

二、寫清過程。活動(dòng)雖然也屬于事情的范疇，但是它與事情是有區(qū)別的。事情的發(fā)生是無法預(yù)料的，而活動(dòng)是有組織、有計(jì)劃、有目的的。因此，寫的時(shí)候除了像事情一樣要寫清楚整個(gè)活動(dòng)過程以外，有時(shí)還要點(diǎn)明組織者及活動(dòng)的目的。

三、突出重點(diǎn)。在寫清楚活動(dòng)全過程的基礎(chǔ)上，最關(guān)鍵的是把重點(diǎn)部分生動(dòng)地再現(xiàn)出來。要把活動(dòng)寫得生動(dòng)、具體，就離不開場面描寫。一般來說，參加活動(dòng)的人較多，所以要采用點(diǎn)面結(jié)合的方法來描寫場面。這里的“點(diǎn)”，是指場面中具有代表性的個(gè)體活動(dòng)，如人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)等；“面”，則是指整個(gè)的場景和氣氛。點(diǎn)面結(jié)合，既能讓讀者對整個(gè)場面有一個(gè)全面的了解，又能了解重要的細(xì)節(jié)。請看下面這個(gè)習(xí)作片段：

“加油，加油”的呼喊聲響徹運(yùn)動(dòng)場上空。最后一棒是我們班的王鵬。他是我們六年級的短跑冠軍。但這次接力比賽我們班前三棒的同學(xué)成績并不理想，我們班現(xiàn)在是倒數(shù)第三名。盡管王鵬跑得快，但他能在短短的一百米內(nèi)超過三個(gè)人嗎？王鵬啊王鵬，你可要加油啊！只見王鵬沉著、冷靜，非常迅速而順利地接過伙伴遞過來的接力棒，像離弦的箭似的向前沖去。十米，十五米，三十米，他趕超了一個(gè)對手；六十米，七十米，他又超過了一個(gè)對手。只剩下最后三十米了，他能超過最后一個(gè)對手嗎？這時(shí)，王鵬的兩臂擺得更快了，腳下像踩上了風(fēng)火輪似的……只剩下最后幾米了，王鵬比對手只落后不到半個(gè)身子的距離。我們班的同學(xué)情不自禁地叫起來：“王鵬，加油！”話音剛落，只見王鵬向前一躍，第一個(gè)沖過終點(diǎn)線！

以上是《精彩的接力比賽》中的一個(gè)片段。片段采用點(diǎn)面結(jié)合的寫法，從看到的、聽到的、想到的和感受到的四個(gè)方面，具體地描寫了王鵬趕超對手奪得第一名的情景，把一個(gè)精彩的比賽場面真切地呈現(xiàn)在讀者面前。