吳 浩 金君素 何艷峰 張佳瑾 崔 榮/.北京化工大學(xué)化學(xué)工程學(xué)院；.北京化工大學(xué)常州先進(jìn)材料研究院

為深入貫徹學(xué)習(xí)黨的十九大會(huì)議精神，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話和中央、市委群團(tuán)工作會(huì)議精神，充分發(fā)揮工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)等人民團(tuán)體的紐帶和橋梁作用，更好地反映群眾的呼聲和維護(hù)好群眾的合法權(quán)益。在新形勢下要充分調(diào)動(dòng)高等學(xué)校教職工的積極性和創(chuàng)造性，通過進(jìn)一步加強(qiáng)高?；鶎庸?huì)“教職工之家”的實(shí)體化建設(shè)，可以推進(jìn)工會(huì)組織為教職工服務(wù)和切實(shí)維護(hù)教職工權(quán)益的工作實(shí)效，從而不斷煥發(fā)高?；鶎庸?huì)組織的生機(jī)和活力［1］。

一、新形勢下高等學(xué)校教職工對(duì)工會(huì)服務(wù)的新需求

高校基層工會(huì)工作是黨的群眾工作的重要組成部分，是工會(huì)組織密切聯(lián)系教職工的前沿陣地，是高校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的重要保障。高校基層工會(huì)工作重點(diǎn)就是解決教職工工作中最關(guān)心、最現(xiàn)實(shí)的權(quán)益問題，解決教職工生活中最困難、最憂慮的實(shí)際問題。對(duì)于高校教職工而言，工作和生活中時(shí)時(shí)面臨著職業(yè)發(fā)展、住房保障、子女入學(xué)、健康醫(yī)療、休閑娛樂等問題，在當(dāng)前高校各項(xiàng)事業(yè)不斷發(fā)展的基礎(chǔ)上，高校要努力提高教職工的工作、生活的水平和質(zhì)量，讓教職工充分享受學(xué)校發(fā)展的成果。高校要讓每一位教職工有榮譽(yù)感和幸福感，進(jìn)而激發(fā)教職工的使命感和責(zé)任感，更好地為高校發(fā)展貢獻(xiàn)力量。高校的“中國夢”要與高校每一位教職工的理想和生活緊密結(jié)合起來，擁有共同的目標(biāo)和理想，與每一位教職工共同奮斗。高校工會(huì)要通過“教職工之家”的實(shí)體化建設(shè)，充分發(fā)揮廣大職工群眾積極性、創(chuàng)造性和主動(dòng)性，高校工會(huì)要助力每位教職工投身于高校 “中國夢”而奮斗中去［2-4］。

二、高?！敖搪毠ぶ摇睂?shí)體化建設(shè)的意義

高?！敖搪毠ぶ摇钡膶?shí)體化建設(shè)首先應(yīng)為服務(wù)設(shè)施的實(shí)體化，包括服務(wù)場地、辦公設(shè)備、活動(dòng)設(shè)施、宣傳標(biāo)識(shí)等等硬件設(shè)施的建設(shè)。服務(wù)設(shè)施的實(shí)體化是“教職工之家”實(shí)體化的基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上，應(yīng)實(shí)現(xiàn)服務(wù)制度的規(guī)范化和服務(wù)職責(zé)的明晰化，制定和完善“教職工之家”的管理制度和服務(wù)職責(zé)，確保“教職工之家”的規(guī)范化運(yùn)行。高?！敖搪毠ぶ摇弊鳛榉?wù)職工的窗口和前沿陣地，是工會(huì)工作融入高校發(fā)展的重要一環(huán)，是推進(jìn)工會(huì)服務(wù)工作的強(qiáng)力載體，在聯(lián)系教職工、組織工會(huì)活動(dòng)，解決教職工問題、激發(fā)基層工會(huì)活力和提升工會(huì)服務(wù)能力等方面具有重要的意義［5］。

三、 高?！敖搪毠ぶ摇睂?shí)體化建設(shè)的理論與實(shí)踐

和諧高校，溫馨教職工之家。高?；鶎庸?huì)要在黨委領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工支持下，踏實(shí)工作、銳意進(jìn)取、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，創(chuàng)建和諧之家，輔助高校教育科研等各項(xiàng)事業(yè)向前推進(jìn)。

（1）為了推進(jìn)高等學(xué)?！敖搪毠ぶ摇睂?shí)體化建設(shè)工作，首先必須做到堅(jiān)持原則以及目標(biāo)明確，要深入貫徹落實(shí)黨的十九大會(huì)議精神，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話和中央、市委群團(tuán)工作會(huì)議精神，認(rèn)真落實(shí)《工會(huì)法》和《中國工會(huì)章程》。堅(jiān)持工會(huì)建家的服務(wù)大局原則、維護(hù)權(quán)益原則、依靠群眾原則、規(guī)范建設(shè)原則、創(chuàng)新發(fā)展原則和齊抓共建原則。明確工會(huì)建家的基本目標(biāo)，即要通過扎實(shí)工作，努力把“教職工之家”建設(shè)成為高?！八枷虢ㄔO(shè)的陣地、文化活動(dòng)的樂園、業(yè)務(wù)培訓(xùn)的課堂、提高素質(zhì)的學(xué)校、民主管理的依托、維護(hù)權(quán)益的組織、團(tuán)結(jié)互助的保障和促進(jìn)發(fā)展的載體”。

（2）高?；鶎庸?huì)應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)黨政工“建家”的工作合力和工作實(shí)效，堅(jiān)持把“建家”工作作為高?；鶎庸?huì)“打基礎(chǔ)、利長遠(yuǎn)”的重要事業(yè)，高?；鶎庸?huì)應(yīng)建立健全“建家”工作協(xié)調(diào)機(jī)制，并認(rèn)真研究和解決“建家”過程中遇到的新情況、新問題，要真正做到思想上要重視、組織上有保證、工作上有指導(dǎo)、經(jīng)費(fèi)上有保障、條件上能落實(shí)，切實(shí)增強(qiáng)“建家”工作的合力，使高校工會(huì)在促進(jìn)高等學(xué)校的“雙一流”建設(shè)進(jìn)程中更好地發(fā)揮橋梁和紐帶作用。

（3）高校在建設(shè)“教職工之家”的實(shí)體化建設(shè)實(shí)踐中，必須做到統(tǒng)籌兼顧、常建常新，在工作過程中，只有創(chuàng)新務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取和特色鮮明，才能保持高校“教職工之家”的活力。在“教職工之家”實(shí)體化建設(shè)中，一是要著重突出“教職工之家”的群眾性，即要基于廣大教職工群眾的需要為基礎(chǔ)進(jìn)行實(shí)體化建設(shè)；二是要借助“教職工之家”大力開展廣大教職工喜愛和健康向上的活動(dòng)；三是要突出“教職工之家”創(chuàng)新性，要引入教職工之家建設(shè)的新觀念、新思路和新方法，特別是要充分發(fā)揮高?？萍紕?chuàng)新的優(yōu)勢，將創(chuàng)新理念融入“教職工之家”，使“教職工之家”更加的專業(yè)化和特色化，高校的“教職工之家”建設(shè)將會(huì)形成百花齊放的局面，并會(huì)展示出勃勃的生機(jī)。

（4）各級(jí)工會(huì)的各級(jí)組織應(yīng)加強(qiáng)對(duì)高?；鶎庸?huì)“教職工之家”的監(jiān)督和考評(píng)，既要保證“建家”質(zhì)量，同時(shí)也要總結(jié)好的“建家”經(jīng)驗(yàn)，并加以推廣。一是要建立“教職工之家” 建設(shè)申報(bào)制度，要鼓勵(lì)高?；鶎庸?huì)“教職工之家”的實(shí)體化建設(shè)，要在“建家”工作中給予政策和資金上的支持；二是建立“教職工之家”建設(shè)分類指導(dǎo)制度，要結(jié)合高校的特點(diǎn)，指導(dǎo)高?；鶎庸?huì)“建家”工作的專業(yè)化和特色化；三是建立“教職工之家” 建設(shè)檢查評(píng)估制度，對(duì)高校基層工會(huì)的“建家”工作要給予指導(dǎo)性檢查和評(píng)估，要善于發(fā)現(xiàn)問題并予以指導(dǎo)。要善于總結(jié)“建家”好的經(jīng)驗(yàn)，并予以宣傳和表彰；四是建立“教職工之家” 建設(shè)交流機(jī)制，各工會(huì)組織間應(yīng)對(duì)“建家”的成功或失敗經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流，相互間學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同促進(jìn)“建家”工作的向前發(fā)展。五是促進(jìn)“教職工之家”的長效發(fā)展和創(chuàng)新機(jī)制，“教職工之家”不能是一成不變的，既要高校基層工會(huì)給予長效的支持和保障，保障“教職工之家”的有效運(yùn)行；同時(shí)，“教職工之家”也要不斷地創(chuàng)新，廣大教職工的需求會(huì)伴隨著時(shí)代的發(fā)展而不斷提高，“教職工之家”的服務(wù)能力也要伴隨發(fā)展的趨勢不斷提升；“教職工之家”還要不斷創(chuàng)新服務(wù)形式，給廣大教職工一個(gè)新鮮感，讓廣大教職工喜歡這個(gè)“小家”，愿意融入這個(gè)“小家”，這樣才能更好地發(fā)揮工會(huì)的服務(wù)職能。

三、總結(jié)與展望

本文初步分析了高等學(xué)?；鶎庸?huì)工作面臨的新形勢和新任務(wù)，努力探索了高等學(xué)?！敖搪毠ぶ摇睂?shí)體化建設(shè)的理論依據(jù)與實(shí)踐措施，初步探討了高等學(xué)?！敖搪毠ぶ摇碧峁﹦?chuàng)新服務(wù)的新途徑。希望高等學(xué)?！敖搪毠ぶ摇痹谕七M(jìn)高?！半p一流”建設(shè)工作中，努力幫助教職工全面提升，盡快適應(yīng)新時(shí)期的發(fā)展要求。高?；鶎庸?huì)和廣大教職工全力打造“教職工之家”，創(chuàng)建文明之家、愛心之家。使其成為高校的溫馨之源、和諧之源。“教職工之家”為教職工服務(wù)，工會(huì)要借助“教職工之家”真心實(shí)意地幫助教職工解決工作和生活中實(shí)際問題和困難，在當(dāng)前形勢下顯得尤為迫切和重要。通過“教職工之家”作用的發(fā)揮，高?；鶎庸?huì)能夠組織和引導(dǎo)廣大教職工立足本職崗位，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、樹立事業(yè)心，始終保持昂揚(yáng)向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，為高等學(xué)校的“雙一流”建設(shè)增磚添瓦。