江劍鍔

（福建省龍巖市永定區(qū)湖坑中心小學(xué)）

家庭生活中有歡樂，也有苦惱；有情愛，也有怨憂；有寧靜的時刻，也會有風(fēng)波驟起；有做不完的家務(wù)事，還有說不盡的家常話。家庭成員之間，有融融樂樂、互敬互愛，也會有矛盾沖突、心靈碰撞……家庭成員間相處的心理感受，特別是家有“二孩”的家庭，父母親對待孩子截然不同的態(tài)度，會直接影響孩子心靈的成長。

在剛過去的那個學(xué)年中，我擔(dān)任六年（1）班的語文老師兼班主任，就關(guān)注到一個因“二孩”教育的負(fù)面影響而產(chǎn)生“大孩心理焦慮癥狀”的案例。班里有一個小女孩叫玲玲，她的學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，平時也能積極主動地參與班里的各項教育教學(xué)等活動，絕對是個討人喜歡的乖學(xué)生?？墒?，在她上交的一篇日記中，字里行間似乎充滿著對媽媽的諸多不滿：抱怨媽媽平時對自己不關(guān)心、照顧不周，偏向任性的弟弟……靜心思考日記中玲玲對媽媽和弟弟情感態(tài)度的心理變化，如何幫助她保持良好心態(tài)，進(jìn)行心理平穩(wěn)過渡，這不正是眼下“二孩”的教育問題嗎？

在多元化社會的今天，大眾關(guān)注和討論最多的就是“二孩”問題。在全面放開“二孩”政策下，有關(guān)熊孩子怒懟“二寶”的各種版本冷笑話，時常見諸報端，流傳于QQ 群或微信朋友圈，閃爆眼球，甚至被當(dāng)作茶余飯后的笑料。在博取大眾“笑點”之后，大伙兒每每都不當(dāng)一回事?？扇缃?，這個令人“淚奔”的現(xiàn)實問題就擺在我的面前，不由得讓我想更深入地了解玲玲幼小的內(nèi)心。我思忖，為什么這個看似陽光可愛、聰明活潑的小女孩，心里會有無盡的苦惱和煩悶?zāi)?？我要引?dǎo)這個“大孩”走出心理困境。于是，我讓值日生找來玲玲，在辦公室里側(cè)敲旁擊地跟她閑聊。我的話語似乎觸及了玲玲內(nèi)心的傷痛，終于，她徹底敞開心扉，向我傾訴著由于媽媽偏愛弟弟而積壓在自己心底的苦悶。

在融洽的師生交談中，我得知她家庭生活中的點滴情況——

玲玲有一個比她小四歲的弟弟，自從弟弟出生后，她在家中的地位直線下降，在媽媽的心目中更是顯得無足輕重，家庭里處處以弟弟為中心。等弟弟稍大后，雖然也已進(jìn)入幼兒園，可是弟弟的嬌慣、放縱變本加厲，媽媽任由弟弟胡攪蠻纏。玲玲在家中只能忍受弟弟的肆意妄為，心理承受能力已達(dá)到了極點。譬如，每次她在寫作業(yè)的時候，弟弟不是來搶筆，就是在她已寫好的作業(yè)上亂涂亂畫。有一次，她生氣了，輕輕地打了弟弟手背一下，但弟弟用極其夸張的凄慘的哭聲引來了媽媽對玲玲的斥責(zé)：“弟弟還小，不懂事，作為大姐姐，你就不能讓著點?。俊绷崃岙?dāng)時就哭了，感覺委屈極了。

時間匆匆而過，等弟弟也升入了小學(xué)，媽媽滿腔的愛還是一如既往地傾注在弟弟的身上。從玲玲說話時的表情中，我感受到在她的內(nèi)心深處并不會因此記恨弟弟，也不會記恨媽媽。因為她只是迫切希望自己也能分到一點來自于媽媽的關(guān)愛。

弟弟要參加學(xué)校組織的語文教育實踐“遠(yuǎn)足”活動——去“世界文化遺產(chǎn)”洪坑土樓群參觀“客家家訓(xùn)館”，全家都圍著他忙，背包已經(jīng)裝得鼓鼓囊囊，媽媽還使勁地往他包里塞蘋果、巧克力、旺旺雪餅、薯片……玲玲回想起自己去“客家家訓(xùn)館”參觀時的情景：一個游玩、學(xué)習(xí)通用的書包里，只有兩塊面包、一瓶礦泉水。雖然，書包里也有零食，但那是玲玲自己用零花錢買的。看著伙伴們比誰的父母為自己準(zhǔn)備的東西更多時，玲玲只能悄悄地退到一旁?！扒?，這是我媽媽特意從城里買回的……”“這有什么稀奇，我這進(jìn)口水果要花好多錢呢，好好吃！”……這些“曬客”興致勃勃地議論著，當(dāng)然不會顧及玲玲的感受，卻無意中傷害了玲玲幼小的心靈……唉！此時玲玲的內(nèi)心并不需要那么多的零食和錢，她更需要的是媽媽的關(guān)懷，哪怕只有那么一點點。

想起弟弟要去“客家家訓(xùn)館”參觀前，媽媽一直送弟弟到校門口，千叮嚀萬囑咐：“乖，路上要小心，聽老師的話……”然后目送著弟弟的背影消失在人群中。沒過多久，玲玲也同樣要去“客家家訓(xùn)館”參觀，臨行前高高興興地說：“媽，我走了。”“噢，好好參觀，去吧！”就這么簡單的一句。剎那間，玲玲整個人像被潑了盆冰涼的水，脊梁骨涼颼颼的。玲玲滿以為媽媽會破例對她笑上一笑，會囑咐她路上小心……玲玲頓時垂頭喪氣，嘴里含糊地答應(yīng)了一聲就走了。等到參觀“客家家訓(xùn)館”時，玲玲再也提不起興致了。當(dāng)然，有時父母的囑咐并不代表什么，可是玲玲得到的囑咐實在是太少了，她太需要那些囑咐來撫平心靈的創(chuàng)傷。

玲玲的話語讓人真切地感受到一種來自于心底的呼喚，我的耳邊至今還震撼著這令人心酸的哀求聲：“媽媽，請別對女兒冷淡，您可知道，女兒有多愛您，也希望您能多關(guān)心女兒、愛護(hù)女兒。弟弟還小，是應(yīng)該細(xì)心愛護(hù)，但女兒也是您的心頭肉，不是有句話說‘女兒是媽媽貼心的小棉襖’嗎，女兒真的很想得到您的關(guān)懷和溫暖的囑咐，來安慰女兒，撫平心靈的創(chuàng)傷……媽媽，請您多多愛女兒吧！”

玲玲離開后，我被她那顆善良、真誠的心徹底地感動了?？吹贸隽崃崾莻€乖乖女，也是個好姐姐。她的內(nèi)心雖然正飽受無盡的煎熬，但仍能表現(xiàn)出對父母、弟弟極大的忍讓和包容，這是多么不容易??！為了疏解玲玲心理的焦慮，清除她成長中的心靈陰影，我撥通了玲玲父母的電話，將事情經(jīng)過簡要地與他們進(jìn)行交流、反饋，同時也將玲玲的那篇日記轉(zhuǎn)發(fā)給了他們。玲玲的父母表示，自己在家庭教育中出現(xiàn)了重大失誤，傷害到了女兒，自己一定會好好反省，徹底扭轉(zhuǎn)“重男輕女”的舊觀念。玲玲的父母還一再要求我轉(zhuǎn)告玲玲，要玲玲原諒爸爸媽媽的過錯，從今以后，一定會關(guān)心愛護(hù)女兒……電話那頭玲玲父母的悔過，讓我感受到了事情的轉(zhuǎn)機(jī)，也看到了曙光。

從這個案例中可以看得出，玲玲幼小的心靈正承受著來自“二孩”家庭巨大的情感壓力，備受媽媽偏愛弟弟帶來的無盡痛苦與煎熬。雖然說玲玲只是在“重男輕女”社會中受傷害的個案，但是這樣的案例在當(dāng)下農(nóng)村“二孩”家庭中絕不會是少數(shù)。父母的偏愛往往會在無形中給孩子的心靈帶來傷害，這在現(xiàn)實社會中屢見不鮮。隨著國家放開“二孩”政策的推行，越來越多的家庭生“二孩”，這就要求我們必須正確處理孩子之間的情感糾葛問題。愿天下的父母都能愛自己的孩子，不偏愛、不溺愛，別再讓父母的偏愛傷害到孩子。這不禁讓人想起一首歌的歌詞：“爸爸媽媽，如果你們愛我，就多多的陪陪我；……就多多的親親我；……就多多的夸夸我；……就多多的抱抱我；陪陪我、親親我、夸夸我……”