張麗華

在以人為本的思想不斷提升的今天，小學(xué)生的安全教育問(wèn)題變得越來(lái)越重要，是學(xué)校和家庭需重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題。在這種情況下，抓好安全教育，通過(guò)安全教育提高學(xué)生的安全教育意識(shí)和自我保護(hù)能力顯得至關(guān)重要。

作為一名小學(xué)教育工作者，筆者深知小學(xué)安全教育的重要性。在實(shí)際生活中，由于社會(huì)的復(fù)雜性，我們時(shí)常會(huì)遇到各種各樣想得到或者想不到的事情。而對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們的認(rèn)知能力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，自我保護(hù)能力還有所欠缺，對(duì)此，作為教育工作者，我們有責(zé)任也有義務(wù)幫助他們?cè)鰪?qiáng)自身的安全教育知識(shí)和安全防范意識(shí)，讓他們可以更好地保護(hù)自己。在這一過(guò)程中，家長(zhǎng)的配合也極為關(guān)鍵。

一 加強(qiáng)聯(lián)系，共同努力

小學(xué)生的安全教育若是僅僅依靠班主任或是學(xué)校是完全不夠的，還需要和學(xué)生家長(zhǎng)以及任課教師緊密地聯(lián)系起來(lái)，只有這樣才能真正把小學(xué)生的安全教育落到實(shí)處。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們對(duì)于安全教育的理解還很淺顯，對(duì)于家長(zhǎng)和老師經(jīng)常囑咐的“注意安全”常常會(huì)左耳朵進(jìn)右耳朵出。在遇到這樣的情況時(shí)，需要學(xué)校和家長(zhǎng)在日常的學(xué)習(xí)和生活中潛移默化地改變他們的想法。日常生活之中，往返于學(xué)校與家的時(shí)間、周末或者假期都是安全事故的高發(fā)期，對(duì)此，學(xué)校和家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)做好溝通與交流，對(duì)于學(xué)生的狀態(tài)及時(shí)跟進(jìn)，以減少安全問(wèn)題的發(fā)生，確保學(xué)生的安全。

二 慢慢培養(yǎng)，加強(qiáng)教育

安全教育是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，并不是學(xué)?；蚴羌议L(zhǎng)在一天或是幾天的時(shí)間內(nèi)便可以完成的。因此，在進(jìn)行安全教育時(shí)，耐心是不可或缺的。另外，安全教育不能僅僅停留在“嘴巴”上，只通過(guò)傳授一些安全教育的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更應(yīng)該將一些預(yù)防意外的演練活動(dòng)列入到工作計(jì)劃中，讓學(xué)生在實(shí)踐中成長(zhǎng)，從而真正將小學(xué)生安全教育落到實(shí)處。只有讓他們真正掌握了安全逃生的技能，他們才能真正擁有安全意識(shí)，從而達(dá)到防患于未然的效果。

三 及時(shí)整改，排除隱患

不管是學(xué)校還是家庭，若是能夠做到定期地檢查學(xué)?；蚴羌依锸欠翊嬖诎踩[患，那么小學(xué)生遇到意外的可能性就會(huì)大大降低。例如，家里如果有電線老化的情況或是存在管制刀具，便需要引起學(xué)校和家長(zhǎng)的重視。小學(xué)生正是處在三觀確立的關(guān)鍵時(shí)期，好奇心比較重，對(duì)于任何新奇的東西，他們都有想要碰一碰、摸一摸的沖動(dòng)。但若是這些東西會(huì)給他們帶來(lái)危險(xiǎn)呢？學(xué)校老師和家長(zhǎng)除了應(yīng)該告訴他們應(yīng)當(dāng)遠(yuǎn)離這些東西外，更應(yīng)該做的是及時(shí)消除這些類(lèi)似的安全隱患。

四 品德教育，創(chuàng)辦課程

學(xué)?？梢詫踩逃鳛橐婚T(mén)課程傳授給學(xué)生，從某種程度來(lái)說(shuō)，這門(mén)課程要比語(yǔ)數(shù)外等專(zhuān)業(yè)課程更加重要，畢竟如果安全無(wú)法保障的話，掌握再多的學(xué)科知識(shí)都是沒(méi)有用的。同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)該將安全教育和品德教育聯(lián)系起來(lái)。在當(dāng)今社會(huì)，學(xué)生之間發(fā)生打架斗毆而釀成事故的事情早已不是什么新鮮事，這類(lèi)的事情不是沒(méi)有引起社會(huì)關(guān)注，但卻屢禁不止，類(lèi)似的事情還在不停發(fā)生。對(duì)此，學(xué)校應(yīng)該做的就是培養(yǎng)學(xué)生的品德素養(yǎng)和個(gè)人素質(zhì)，讓學(xué)生形成正確的價(jià)值觀念，從而防止這類(lèi)事故的發(fā)生。另外，學(xué)校還可以根據(jù)這類(lèi)事件制定一些專(zhuān)門(mén)的規(guī)章制度來(lái)約束學(xué)生，改善他們不規(guī)范的行為舉止。所謂無(wú)規(guī)矩不成方圓，雖然不能完全防止這類(lèi)事情的發(fā)生，但至少可以防微杜漸。

五 聯(lián)系生活，加強(qiáng)能力

即便是擁有了足夠的安全意識(shí)和安全防范知識(shí)，學(xué)生也未必能夠在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候有足夠的能力應(yīng)對(duì)，在這樣的情況下，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力顯得尤為重要。在學(xué)校的時(shí)候，一些意外事故的發(fā)生是因?yàn)樾W(xué)生缺乏必要的安全常識(shí)引起的，但在學(xué)校之外的地方就不一定了。在參加課外活動(dòng)的時(shí)候，班主任和任課老師一定要將安全教育放在第一位，并根據(jù)他們的年齡特點(diǎn)對(duì)他們進(jìn)行相應(yīng)的安全教育培養(yǎng)。比如說(shuō)在逢年過(guò)節(jié)的時(shí)候，大多數(shù)的小學(xué)生都喜歡燃放煙花爆竹，對(duì)此，班主任應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的防火防災(zāi)害事故的安全教育，要把安全常識(shí)的教育與培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的能力緊密地結(jié)合起來(lái)。

總而言之，不管是學(xué)校還是家庭，都應(yīng)該充分重視小學(xué)生的安全教育，把學(xué)生的安全時(shí)時(shí)刻刻放在心上，以保障他們的安全，構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的安全管理網(wǎng)絡(luò)。學(xué)生是祖國(guó)的花朵，需要我們共同努力為他們營(yíng)造一個(gè)安全、和諧的生活成長(zhǎng)環(huán)境。

作者系山西省晉城市城區(qū)南街第一小學(xué)教師