董苗苗 西安培華學院

法學專業(yè)面臨著嚴峻的就業(yè)問題，同時也處于一個困難的就業(yè)環(huán)境之中。在我國，法學專業(yè)方面的人才需求十分迫切，而法學專業(yè)也是我國的一個熱門的就業(yè)行業(yè)，那么在面對法學專業(yè)就業(yè)窘境時，我們又該采取哪些措施來促進就業(yè)呢？而說到職業(yè)規(guī)劃我們也并不陌生，對于大學生畢業(yè)就業(yè)壓力前所未有，已然成為當今較為關注的話題，大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性也逐漸顯現(xiàn)。

一、法學專業(yè)的就業(yè)窘境

根據(jù)麥克斯公司發(fā)布的，《中國大學生就業(yè)報告》中，可以總結出，法學專業(yè)的就業(yè)率處于所有專業(yè)的較后位置，已經明確屬于所有專業(yè)的腳后位置，已經屬于典型的“紅牌警告專業(yè)”。而目前對于各大高校而言，近年來的法學專業(yè)就業(yè)率也仍處于相對較低的水平，就業(yè)狀況很不理想，根據(jù)問卷調查顯示85%的法學專業(yè)學生認為有就業(yè)難，無法在畢業(yè)之后選擇理想的職業(yè)；78%的法學專業(yè)學生認為對于未來的職業(yè)規(guī)劃十分渺茫。毫無疑問這使法學專業(yè)的就業(yè)前景處在一個就業(yè)窘境之中。

二、法學專業(yè)就業(yè)難存在的主要問題

（一）法學專業(yè)學生的就業(yè)觀念過于單一

法學專業(yè)學生在擇業(yè)選擇上往往故步自封，提前沒有對自己的職業(yè)進行規(guī)劃，對自己就業(yè)的期望值過高，甚至有些學生不喜歡所謂“講究”，在面對就業(yè)時，寧愿選擇不就業(yè)，也一定要堅持過法考，當律師；進入所謂體面的公檢法機關工作。那么，問題來了，那些工作崗位是有限的，在一部分人優(yōu)先勝出之后，剩下的職業(yè)者又該何去何從呢？從而也就出現(xiàn)了人才滯留，所謂的就業(yè)難的局面也自然而然的出現(xiàn)了。

（二）對法學專業(yè)類的人才專業(yè)能力需求高

法學專業(yè)是一門知識性和學科性的學科，對專業(yè)性人才的要求是表達能力強，專業(yè)性能力強，邏輯能力強，再加上形象好氣質佳。相關的工作崗位在招人時往往對專業(yè)性人才的要求選擇也極為苛刻。再者，司法考試2018 年改革之后，也同時使法學專業(yè)成為了一個精英學科，它的從業(yè)門檻也開始逐漸提升，從?？铺嵘奖究疲欠蓪I(yè)的人員報名條件也更為苛刻，也就是符合司法考試的人數(shù)也在逐漸減半。“名校高學歷”的門檻也是就業(yè)的一個障礙。

（三）法學專業(yè)的學生并未開展過專業(yè)化，精準化的職業(yè)生涯規(guī)劃訓練

法學專業(yè)的學生在面臨就業(yè)時大多會出現(xiàn)就業(yè)難的困惑，他們在職業(yè)選擇時感到束手無措，面臨畢業(yè)的他們不知道是該繼續(xù)進行學術上深造，還是選擇直接走向就業(yè)崗位。甚至于不了解就業(yè)形勢而錯過了報考的條件等一系列問題，這些問題都是源于他們沒有提早的對自己的職業(yè)做過相關的規(guī)劃。

三、在職業(yè)生涯的視域下提升法學專業(yè)就業(yè)率的相關措施

（一）為法學專業(yè)開設專門的法學專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃課

法學專業(yè)作為一門實踐性極強的專業(yè)，開設專業(yè)化的職業(yè)生涯規(guī)劃課是必不可少的，許多學生在就業(yè)時面對就業(yè)窘境，也是沒有為自己的就業(yè)選擇提前做好職業(yè)生涯規(guī)劃。針對這一點，教育部門應該與學校等教育機構進行合作與協(xié)商，積極加以引導，開設專業(yè)化的職業(yè)生涯課程，并采取 課堂+實踐 的模式開展授課，同時，也可以聘請法學類專業(yè)性的人才進課堂授課，讓學生近距離了解法學專業(yè)就業(yè)方向，培養(yǎng)職業(yè)興趣，更加明確職業(yè)選擇。加強學校和社會兩方面的互動性，讓學生能提早步入職場生活。通過這種方式的積極引導，那么，學生在畢業(yè)之際面對就業(yè)選擇上也不會顯得束手無措，舉棋不定。

（二）為法學類的實習生積極開展職業(yè)培訓

法學類學生在剛剛步入工作崗位時，難免也會遇到許多問題，那么相關單位理應在錄用他們之后理應對實習生進行相關的職業(yè)培訓，這些畢業(yè)生剛剛從學校到就業(yè)崗位難免會出現(xiàn)一系列的不適應的狀況，那么，對實習生也積極的開展職業(yè)培訓之后，他們的工作效率也能有所提高，從而更能達到用人單位的工作要求。職業(yè)生涯是伴隨著職業(yè)者終身的，為此，用人單位應該積極對他們開展職業(yè)培訓也是確有必要的。

（三）法學專業(yè)學生要提高自身能力，解決自身就業(yè)問題

法學專業(yè)對于學術知識理論和實踐能力的要求較高，因此，法學專業(yè)學生也改變自身的就業(yè)觀念，提高自身技能，學會自我反思，自我調整，時時關注就業(yè)動向，走職業(yè)化道路，多面向職場，參加面試崗位，累計經驗，只有這樣才能為以后的職業(yè)道路打下良好的基礎。

四、結束語

中國的法制建設正不斷地完善與發(fā)展，同時對于法學類人才的教育也提出了更加高標準，高水平的要求。在職業(yè)生涯的視域下積極提升法學專業(yè)的就業(yè)率是尤為重要的，為法學專業(yè)的學生開展精準化的職業(yè)生涯教育，從而破解法學就業(yè)難題，提高就業(yè)“量”，加強就業(yè)“質”。然而在面對就業(yè)窘境時，法學專業(yè)的學生更應該努力提高自己的知識技能，同時，也要為自己規(guī)劃好未來的就業(yè)方向，爭取為中國的法制建設作出貢獻。