趙連杰

(陜西省西安市經開第一中學 陜西 西安 710018)

創(chuàng)新型人才能力培養(yǎng)的需要,是適應高校招生方式多樣化和高校人才培養(yǎng)方式多樣化的需要，也是適應教育體制改革、實現學校多樣化、特色化發(fā)展的需要。創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)應該以全面發(fā)展,突出個性為工作原則,在保證培養(yǎng)對象全面發(fā)展、均衡發(fā)展的前提下,通過學生自主學習和自主探究,在優(yōu)勢學科領域適度超常規(guī)發(fā)展，達到相應的專業(yè)能力發(fā)展水平并具備相對突出的創(chuàng)新能力。在學科教學的過程中，應通過調動培養(yǎng)對象主動學習的積極性,養(yǎng)成主動參與、探究發(fā)現、交流合作的學習方式，激發(fā)培養(yǎng)對象創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識,促進培養(yǎng)對象提高創(chuàng)新實踐能力，發(fā)展終身學習和高效學習的能力與習慣,為創(chuàng)新型國家建設輸送優(yōu)秀的后備人才。在中學階段培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力有以下幾點建議：

1.結合學校的特點

在目前的時代背景下,我校常規(guī)開展一年一度的科技節(jié)活動，我校主張崇尚科學、追求真知、大膽探索，勇于創(chuàng)新的宗旨，在校園內努力營造濃厚的科技氛圍，以此弘揚科學精神、傳播科學思想、普及科學知識，同時為我校學生提供一個展現自我的舞臺。組織引導廣大學生積極參與科技活動，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力，努力提升我校科學教育的水平。

2.結合學科教學特點

我校充分利用計算機課程，通用技術課程、理化生課程宣講創(chuàng)新的必要性，并且定期開展創(chuàng)新型知識講座，邀請大學老師，教育部門專家來校宣傳相關知識，培養(yǎng)和提高學生的科學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生“愛科學講科學”的工作態(tài)度和生活態(tài)度，激發(fā)學生的求知欲和創(chuàng)新潛能。提高培養(yǎng)工作參與教師的專業(yè)能力水平,促進教師教學理念的更新與發(fā)展,推動單一教學型教師向開外特色課程轉化。通過實踐探索、總結反思，改進提高,學校應該積極探索中學階段創(chuàng)新型學生的選拔、培養(yǎng)以及評價的途徑和方法，不斷完善創(chuàng)新型學生培養(yǎng)方案，努力形成有利于多樣化創(chuàng)新人才成長的培養(yǎng)體。

3.以賽促教、以賽促教

目前全國有各類創(chuàng)新型的比賽，像全國的科技創(chuàng)新大賽，創(chuàng)意類比賽等等都有一些激勵，或者學?？梢栽O置條件，參加科技創(chuàng)新類比賽在市上或者省級比賽中獲獎都科研設置相關的獎勵機制，這將對學生進行一些正向的獎勵機制。

4.開展選修課

學?？梢岳孟挛缱粤晻r間，開展選修課程等模式，一周只上一次課，或者隔周上一次課程，這樣既不占用學生正常的上課時間，而且還可以提升和豐富學生的知識，讓學生開闊眼界，拓展學生的思維能力，拓寬學生的知識面和視野，為學生未來的“成人與成才”奠定堅實的基礎。經過一段時間的學習，學生可以初步發(fā)現和培養(yǎng)了自己的興趣與特長，為以后考大學選擇進入相應的專業(yè)或專業(yè)方向繼續(xù)學習奠定了基礎。學校依據學生完成情況給學生計入學分，或者發(fā)放相應的選修課程證書，為大學學習起到一定的輔助作用。

此外，學校還應該盡量突破單個學校的限制，讓學生有機會去其他學校交流，以拓寬視野、獲得更好的成長。學校應該開創(chuàng)不同的渠道，舉辦校際間交流活動，學生暑期項目等，給學生的成長提供廣泛的支持。同時，還有一些交換生計劃，每年選派優(yōu)秀學生參加校際交換學習，提升學生的創(chuàng)新交流能力。也可以選派學生參加國際學校的交流活動，幫助學生開拓國際創(chuàng)新視野，提升國際競爭力。

總之，對于這些有創(chuàng)新愛好的學生，要基于學術潛質因材施教，促進拔尖創(chuàng)新型人才的成長，減少常規(guī)方案的限制，提高這些學生的學習能力、學術研究能力、獨立思考能力、溝通能力和開拓創(chuàng)新能力等。學校為這些品學兼優(yōu)的學生提供優(yōu)越的學習條件，配備優(yōu)秀的指導教師，有針對性地提升人才培養(yǎng)質量。

總之，中學階段，在學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)中應注重學生的“自主、創(chuàng)新、多元、個性”，希望通過多種模式、多樣平臺實現多元選擇、多方收獲，以全面激發(fā)學生的學習興趣和潛能。