朱慧慧

(江西省南昌市站前路學(xué)校 江西 南昌 330002)

“陽光-健康-快樂”是當(dāng)前在小學(xué)體育中被提倡的教學(xué)理念，對學(xué)生的快樂健康成長具有不可代替的重要意義。小學(xué)體育教師要在教學(xué)中注入新鮮元素，讓學(xué)生在趣味性的學(xué)習(xí)氛圍中參與體育活動，促進(jìn)教學(xué)效率提升。體育活動是讓學(xué)生舒展身心的重要方式，既能夠讓學(xué)生鍛煉身體，也能讓學(xué)生放松心情，教師要重視自己的教學(xué)方式，使學(xué)生認(rèn)真對待體育學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立終身體育意識。

1.小學(xué)體育新課程中陽光-健康-快樂理念的應(yīng)用意義

身體素質(zhì)是開展一切活動的前提條件，學(xué)生只有擁有良好的身體素質(zhì)，才有機(jī)會在未來取得更好發(fā)展。體育教學(xué)是幫助學(xué)生強(qiáng)健體魄的重要途徑，教師要重視教學(xué)的有效性，讓學(xué)生實質(zhì)性地得到鍛煉，高度重視學(xué)生的身體素質(zhì)發(fā)展，同時，也應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)生的情緒感受，幫助學(xué)生消除負(fù)面情緒，使學(xué)生保持樂觀向上的心態(tài)?！瓣柟?健康-快樂”教學(xué)理念在小學(xué)體育教學(xué)中的貫徹，能夠讓學(xué)生積極參與到體育活動中，使學(xué)生在活動中得到有效地鍛煉，并收獲快樂，有助于大幅度提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。從體育本身的特質(zhì)來看，較為枯燥、疲憊，若是運用單一的教學(xué)方式，極易引起學(xué)生不良情緒，不愿參與到體育活動中。“陽光-健康-快樂”教學(xué)理念的踐行突出了學(xué)生的主體地位，關(guān)注了學(xué)生的情感體驗，能夠讓學(xué)生形成正確的意識，使學(xué)生樂于參與到體育活動中。小學(xué)體育教師在教學(xué)中，可以把學(xué)生的興趣愛好結(jié)合起來，讓學(xué)生在實踐中展示自我，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，確保學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。

2.小學(xué)體育新課程中陽光-健康-快樂理念的應(yīng)用方法

2.1 結(jié)合學(xué)生興趣開展體育活動，突出學(xué)生主體地位。小學(xué)體育教師要和學(xué)生平等溝通，了解學(xué)生內(nèi)心的真實需求，綜合大家的興趣愛好來開展體育活動，把學(xué)生的主體地位突顯出來，使學(xué)生保持愉悅的心情參與到體育活動中。把學(xué)生的興趣愛好融合在體育教學(xué)中，可以讓學(xué)生樂在其中，有助于促進(jìn)學(xué)生個性化發(fā)展，使學(xué)生有效的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，從而提高課堂教學(xué)的有效性。為了能夠貫徹新課程下體育教學(xué)理念，小學(xué)體育教師必須要打破傳統(tǒng)枯燥固定的活動安排，在體育課堂上注入新鮮元素，讓學(xué)生感到新穎，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在體育活動中，教師要關(guān)注學(xué)生的感受，可能學(xué)生喜歡的體育運動有所不同，教師要根據(jù)學(xué)生的具體情況合理的安排活動流程，公平對待每位學(xué)生，讓學(xué)生感受到來自教師的尊重，這樣可以避免學(xué)生產(chǎn)生負(fù)面情緒，使學(xué)生保持樂觀心態(tài)看待體育，有助于強(qiáng)化學(xué)生終身體育意識。

2.2 營造歡樂課堂氛圍，培養(yǎng)學(xué)生運動興趣。小學(xué)體育教師可以采用多樣的教學(xué)方式給學(xué)生營造歡樂的課堂氛圍，培養(yǎng)學(xué)生運動興趣。在教學(xué)過程中，教師可以通過有趣的形式來講解運動項目，讓學(xué)生趣味性地完成運動項目。陽光、健康、快樂的體育就是要讓學(xué)生積極運動，在快樂的氛圍中得到有效的鍛煉，不斷增強(qiáng)身體素質(zhì)。體育課程和其他課程同等重要，只是培養(yǎng)學(xué)生的方式不同，體育教學(xué)是素質(zhì)教育的重要組成部分，體育教師應(yīng)當(dāng)擺正態(tài)度，制定完善的教學(xué)計劃，重視學(xué)生體育精神的培育，使學(xué)生樂觀面對生活。有些學(xué)生可能不喜歡運動，認(rèn)為運動無聊又累，對運動不感興趣，這就需要小學(xué)體育教師為學(xué)生營造良好的氛圍，消除學(xué)生的不良心理，鼓勵學(xué)生參與到運動中，使學(xué)生在運動中感受到樂趣。對于小學(xué)生而言，只要對某些事物感興趣，便會積極參與其中，對此樂此不疲，教師可以從學(xué)生的心理特征出發(fā)，換位思考，從而滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

2.3 設(shè)置體育游戲，激發(fā)學(xué)生參與熱情。體育游戲是小學(xué)體育課堂中的重要內(nèi)容，對學(xué)生的參與熱情有很大影響，小學(xué)體育教師可以要為學(xué)生設(shè)置豐富多樣的體育游戲，讓學(xué)生體驗到不同的樂趣。許多小學(xué)生喜愛游戲，在游戲過程中往往樂不思蜀，通過游戲活動，能夠給學(xué)生一個較好的情感體驗，把游戲與體育運動融合在一起，可以在很大程度上增添體育運動的趣味性，從而激發(fā)學(xué)生的參與熱情。小學(xué)體育教師在課堂教學(xué)中，要找準(zhǔn)游戲的切入點，使之有效的與教學(xué)內(nèi)容結(jié)合起來。

3.結(jié)束語

總而言之，體育教學(xué)對學(xué)生的健康成長發(fā)揮著重要作用，小學(xué)體育教師要重視教學(xué)的有效性，遵循新課程下的教學(xué)理念，把“陽光-健康-快樂”落實到課堂之上，以此調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生保持愉悅的心情參與到體育活動中，進(jìn)而實現(xiàn)學(xué)生身體素質(zhì)的不斷提升。在教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生的情感體驗，幫助學(xué)生樹立起終身體育意識，促使學(xué)生正確對待體育活動，喜歡上運動，從而促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。