高瑞峰

(內(nèi)蒙古烏審旗無定河鎮(zhèn)河南學(xué)校 內(nèi)蒙古 烏審旗 017000)

前言

興趣是教育學(xué)生最好的老師，無論任何一門課程的學(xué)習(xí)，只要學(xué)生對這門課產(chǎn)生了興趣，就能夠積極自覺的參與到學(xué)習(xí)之中去，促使學(xué)生們的學(xué)習(xí)收益以及效率得到大幅度提升，進而促使教育效益也得到提高。以往的小學(xué)體育教育之中仍舊存在一些缺點，遏制了教育效益，現(xiàn)在老師需要刺激出學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，體育游戲就是一種科學(xué)有效的教育手段，與小學(xué)階段的學(xué)生相匹配，體育游戲?qū)W(xué)生們的興趣擁有很好的影響力。

1.小學(xué)體育游戲教育價值

體育游戲教育是在游戲的基礎(chǔ)上進化出來的一個方式，能夠科學(xué)有效的刺激出學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，在游戲過程中還能夠?qū)W(xué)生們展開各個方面的培養(yǎng)，比如促使學(xué)生形成勇于拼搏、堅持不懈、團隊配合的優(yōu)秀品質(zhì)。體育游戲大多是以身體鍛煉為主的游戲，它具備十分顯著的優(yōu)點，其中涵蓋直觀性、自主性、教育性等等，這也促使體育游戲在體育教育過程中遭到老師以及學(xué)生們的熱愛，在體育教育之中體現(xiàn)出非凡的價值。目前的體育游戲是教育過程中一個行之有效的教育手段，它具備豐富多變的模式，這樣的模式能夠幫助老師在設(shè)計游戲的過程中能夠在其中添加一些體育動作，例如投、跑以及跳躍等等，這樣就能夠促使這些枯燥無味的動作鍛煉變得更加適合小學(xué)生，促使教育擁有一些靈活性，同時還能夠刺激出學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，促使他們積極自覺的參與到體育學(xué)習(xí)之中去，學(xué)生能夠在游戲之中學(xué)習(xí)到體育知識，增強學(xué)生們對體育的掌握程度，促使學(xué)生們的體魄得到鍛煉，此外，還能夠有效的進行學(xué)生的智力開發(fā)，讓學(xué)生們的思想品質(zhì)得到提高[1]。

2.小學(xué)體育游戲教育手段對于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的作用

2.1 對于培養(yǎng)學(xué)生興趣的廣泛程度的價值。假如學(xué)生具備廣泛的興趣愛好，同時能夠堅持不懈的進步下去，對于學(xué)生的全面素質(zhì)提高擁有科學(xué)有效的促進價值。老師在教育過程中運用體育游戲，對于游戲的模式展開不斷的優(yōu)化，能夠促使學(xué)生們更加認真地參與到體育學(xué)習(xí)之中去，促使學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中注意力得到提升，促使學(xué)生的思維能夠得到進步，還能夠培養(yǎng)學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣的廣泛程度。一部分學(xué)生討厭運動，對于體育學(xué)習(xí)缺少興趣，老師就可以與學(xué)生們的愛好進行游戲的設(shè)計，增強與學(xué)生們之間的互動以及交流，早教育過程中使用學(xué)生熱愛的鍛煉模式，例如籃球、乒乓球等等，促使學(xué)生們對運動的興趣得到培養(yǎng)以及提升，此外，還能夠加強學(xué)生的體魄。

2.2 對學(xué)生興趣關(guān)注重心道德培養(yǎng)。體育游戲能夠?qū)τ趯W(xué)生興趣的關(guān)注點進行干擾，也就是學(xué)生對于一項運動的掌握程度以及熱愛值，老師在游戲教育之中可以與學(xué)生的實際情況相結(jié)合從而優(yōu)化游戲，此外，老師還需要根據(jù)小學(xué)體育教育目的，對體育游戲展開對應(yīng)的改善。

2.3 對學(xué)生興趣穩(wěn)定性的干擾。穩(wěn)定性就是學(xué)生對于一項運動或者游戲有很大的興趣，或者對它有好高的天賦，學(xué)生能夠一直維持對于這項運動或者游戲的熱愛，不會因為時間而發(fā)生改變。小學(xué)生因為自身的特點，擁有強烈的好奇心，也熱愛游戲，在體育教育之中使用體育游戲教育能夠科學(xué)有效的帶動學(xué)生們對體育的興趣以及積極程度，可是大部分學(xué)生都有一個問題，就是對于一項運動或者游戲的興趣以及熱愛程度會隨著時間不斷減少。培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好需要著重對其的堅持，只有長期的堅持一項運動，才能夠不斷提升水準(zhǔn)達到精通，促使興趣成為自己的特點。所以，對小學(xué)生興趣穩(wěn)定性的培養(yǎng)是十分關(guān)鍵的，并且體育游戲也能夠協(xié)助對學(xué)生興趣穩(wěn)定性的培養(yǎng)，在這個過程中，一定要著重對學(xué)生信心以及耐心的培養(yǎng)，促使學(xué)生們能夠養(yǎng)成堅持不懈的習(xí)慣，能夠促使學(xué)生對一項自己喜愛的運動同時一直堅持下去，促使這項運動在學(xué)生以后發(fā)展中成為他的特點，促使學(xué)生們養(yǎng)成熱愛運動的好習(xí)慣，從而鍛煉學(xué)生的體魄。

2.4 對學(xué)生效能性的干擾。效能性就是學(xué)生的興趣對活動造成的效果。小學(xué)生因為自身的特點，擁有強烈的好奇心，不能夠?qū)⒆⒁饬σ恢狈旁谝患轮?，情緒也是極其容易發(fā)生改變，不能對自己的能力有自知之明。老師在教育過程中可以與學(xué)生的特點相結(jié)合，盡量將規(guī)則簡單化，把時間交給學(xué)生們，促使學(xué)生們在游戲過程中通過相互配合，從而對游戲規(guī)則、游戲地點、發(fā)生的事情等等有深刻的記憶，這樣能夠?qū)W(xué)生記憶力以及智力進行培養(yǎng)[1]。

結(jié)語

體育游戲是體育教育之中一個很好的教育手段，在教育過程中使用體育游戲教育方式能夠科學(xué)有效的刺激出學(xué)生們興趣，體育游戲?qū)τ趯W(xué)生興趣的穩(wěn)定性、廣泛程度等等都具備一定程度的干擾。