肖麗娟

（山西農(nóng)業(yè)大學(xué)信息學(xué)院體育部，山西晉中030801）

1 研究目的

田徑運(yùn)動(dòng)作為競(jìng)技體育的古老而又傳統(tǒng)的重要賽事組成部分，田徑運(yùn)動(dòng)的發(fā)展水平及運(yùn)動(dòng)員自身素質(zhì)的高低將會(huì)直接影響一個(gè)國(guó)家和地區(qū)的田徑運(yùn)動(dòng)發(fā)展水平。青少年階段作為運(yùn)動(dòng)員田徑運(yùn)動(dòng)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)全訓(xùn)練過程中的一個(gè)重要組成部分，該階段的訓(xùn)練手段與科學(xué)選材對(duì)運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)潛能的提升和競(jìng)技水平的長(zhǎng)足發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。根據(jù)筆者對(duì)我國(guó)青少年田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)的廣泛調(diào)研發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前我國(guó)青少年田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練存在成年化訓(xùn)練傾向，運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度、集訓(xùn)手段存在過度人為拔高等違反青少年身心發(fā)展規(guī)律的不良手段，不僅過度壓榨了青少年的成長(zhǎng)潛能，在為其后續(xù)能力的發(fā)展與技能的自主成長(zhǎng)埋下了隱患的同時(shí)也不得不面臨獨(dú)生子女政策和現(xiàn)代過度關(guān)注與溺愛的家庭養(yǎng)育方式所帶來的青少年田徑運(yùn)動(dòng)員基數(shù)銳降的現(xiàn)實(shí)。因此，在當(dāng)今內(nèi)外不利因素影響下，加強(qiáng)對(duì)青少年田徑運(yùn)動(dòng)員選材研究，提高訓(xùn)練成效與科學(xué)性，保護(hù)青少年田徑運(yùn)動(dòng)員體育熱情，保證其發(fā)展?jié)撃?，提升其職業(yè)運(yùn)動(dòng)員轉(zhuǎn)化率并延長(zhǎng)其運(yùn)動(dòng)生涯是本文的研究重點(diǎn)。本文對(duì)山西省青少年田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)100名隊(duì)員進(jìn)行為期1學(xué)年的干預(yù)實(shí)驗(yàn)，探索當(dāng)今田徑項(xiàng)目青少年運(yùn)動(dòng)員的選材依據(jù)與訓(xùn)練的行之有效的方法與手段，目的在于切實(shí)提高我國(guó)青少年田徑運(yùn)動(dòng)員的選材成材率，促進(jìn)我國(guó)競(jìng)技體育發(fā)展。

2 當(dāng)前我國(guó)青少年田徑運(yùn)動(dòng)員的選材困境及存在的主要問題

2.1 訓(xùn)練內(nèi)容呈成年化趨向，訓(xùn)練手段較為單一，教練缺乏尊重青少年身心發(fā)展規(guī)律的意識(shí)

根據(jù)對(duì)山西省青少年田徑教練員的問卷調(diào)查顯示，45歲以上教練員占比67%，28～35歲教練員約占15%，而36～44歲教練員約占18%，顯而易見青年教練員占比過低。而當(dāng)今青少年田徑運(yùn)動(dòng)員年齡普遍在12～20歲，作為“00后”他們的成長(zhǎng)環(huán)境與養(yǎng)育環(huán)境相對(duì)任何一個(gè)年代都較為特殊，因此在物質(zhì)極大滿足、精神取得較好關(guān)注、社會(huì)養(yǎng)育環(huán)境相對(duì)寬松、夸贊的前提下，使得該年代的青少年田徑運(yùn)動(dòng)員的心理承受力、抗挫力及品格中的韌性、堅(jiān)毅力相對(duì)不足。而教練員群體由于對(duì)青少年群體的身心成長(zhǎng)特點(diǎn)與規(guī)律缺乏足夠的了解與認(rèn)知，則在實(shí)際的訓(xùn)練過程中較少關(guān)注他們的精神需求和成長(zhǎng)需要，因而在訓(xùn)練內(nèi)容和訓(xùn)練手段上呈成年化趨向比較普遍。這種高強(qiáng)度、高標(biāo)準(zhǔn)要求的訓(xùn)練手段，往往使得青少年運(yùn)動(dòng)員由于缺乏尊重和足夠的關(guān)照而出現(xiàn)消極、被動(dòng)的不良情緒，這種不良情緒和較低的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)感則會(huì)影響約48.2%的青少年的主觀能動(dòng)性。而青少年的心智水平及健康狀況則會(huì)對(duì)個(gè)體的運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)起著長(zhǎng)期且重要的作用。

2.2 青少年組年齡分布區(qū)間大，而區(qū)別化訓(xùn)練理念不足容易造成小運(yùn)動(dòng)員身心上的不良影響

根據(jù)2017年國(guó)家注冊(cè)的男子、女子田徑運(yùn)動(dòng)員出生年月和月份分布表相關(guān)數(shù)據(jù)不難看出，我國(guó)青少年田徑運(yùn)動(dòng)員各年齡段的比重隨年齡的增長(zhǎng)而出現(xiàn)U形分布特點(diǎn)，即12～14歲年齡段青少年人群最多，約占總量的37%；28～20歲年齡段的青少年人群相對(duì)數(shù)量也較多，約占42%；15～17歲年齡段的青少年人群數(shù)量最少，僅為18%?？梢钥闯?，青少年田徑運(yùn)動(dòng)員在年齡分布區(qū)間上的差異較大。由于青少年不同年齡段的相對(duì)年齡分布差異所造成的包括體重指數(shù)BMI、體能、體質(zhì)和智力發(fā)展水平等指標(biāo)差異較大，這就要求教練員與相關(guān)管理人員具有較高的區(qū)別化訓(xùn)練與管理的理念，以進(jìn)行“分層訓(xùn)練與教學(xué)”等活動(dòng)。但根據(jù)筆者的實(shí)際調(diào)研結(jié)果看，當(dāng)前我國(guó)各省的訓(xùn)練中心及青少年田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練隊(duì)的管理者與教練員并沒有較高的區(qū)別化管理與訓(xùn)練的理念，容易造成年齡較小的運(yùn)動(dòng)員身心上的不良影響。這也與15～17歲年齡段的青少年人群分布數(shù)量最少特征相吻合。從青少年田徑運(yùn)動(dòng)長(zhǎng)期的發(fā)展來看，造成15～17 歲年齡段青少年人才的大量流失，是非常不利于我國(guó)青少年田徑運(yùn)動(dòng)梯隊(duì)的形成并提高青少年田徑運(yùn)動(dòng)員成才概率的。

3 青少年田徑運(yùn)動(dòng)員的選材與訓(xùn)練途徑

3.1 加強(qiáng)對(duì)青少年田徑運(yùn)動(dòng)員的身心發(fā)育規(guī)律認(rèn)知，提高訓(xùn)練內(nèi)容與手段的科學(xué)性和成長(zhǎng)性

據(jù)有關(guān)研究資料顯示，在全國(guó)青少年田徑運(yùn)動(dòng)比賽中取得前3名的運(yùn)動(dòng)員在成年后能在世界級(jí)大賽中奪得前8名的概率僅為5.6‰，而我國(guó)田徑項(xiàng)目后備人才的成才概率僅為3.4%。這足以看出我國(guó)田徑運(yùn)動(dòng)選材和訓(xùn)練中存在的投入產(chǎn)出比之間的嚴(yán)重不平衡。要想改變當(dāng)前的困局，對(duì)我國(guó)青少年田徑運(yùn)動(dòng)員的選材與訓(xùn)練首先要做的就是要加強(qiáng)對(duì)青少年田徑運(yùn)動(dòng)員的身心發(fā)育規(guī)律認(rèn)知，加強(qiáng)青少年田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)及運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中心自上而下的學(xué)習(xí)，切實(shí)提升教練員及相關(guān)管理人員對(duì)當(dāng)前我國(guó)青少年群體的身心發(fā)育特征、心理健康水平、養(yǎng)育方式及青少年訓(xùn)練需求及成長(zhǎng)需要的了解，切實(shí)關(guān)注每一名青少年，并走進(jìn)每一名青少年的內(nèi)心，注重提高訓(xùn)練內(nèi)容的科學(xué)性與訓(xùn)練手段的成長(zhǎng)性。提升青少年田徑運(yùn)動(dòng)員身心感受和對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)的良好情感的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)青少年潛能、運(yùn)動(dòng)技能成長(zhǎng)特點(diǎn)及身心發(fā)育所面臨的問題進(jìn)行研究形成成長(zhǎng)監(jiān)測(cè)檔案，注重對(duì)青少年運(yùn)動(dòng)技能潛能和運(yùn)動(dòng)技能的成長(zhǎng)性價(jià)值的發(fā)掘，從而從提高訓(xùn)練內(nèi)容與手段的科學(xué)性和成長(zhǎng)性，防止人才的流失或過度開發(fā)而造成潛能增長(zhǎng)有限的不良現(xiàn)象。

3.2 加強(qiáng)對(duì)青少年人群心理、運(yùn)動(dòng)智力水平的關(guān)注，提升選材的成才率和長(zhǎng)遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目發(fā)展

隨著競(jìng)技體育功利化發(fā)展思潮的影響和我國(guó)舉國(guó)體制的特殊發(fā)展國(guó)策的影響，使得我國(guó)青少年競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)員的選材存在不同程度的“短、平、快”思想，因而不少運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在選材時(shí)往往更加青睞心理和生理上更加早熟且易出成績(jī)的相對(duì)年齡較大的青少年，這些青少年群體容易實(shí)現(xiàn)早期的社會(huì)化，在比賽中的技能與賽中心理穩(wěn)定性發(fā)揮較好，容易出成績(jī)且具有較大概率升入更高級(jí)別的運(yùn)動(dòng)隊(duì)。但這種功利化競(jìng)技運(yùn)動(dòng)員選材的思路造成了具有較高運(yùn)動(dòng)潛能和發(fā)展?jié)撡|(zhì)的年齡較小、心智發(fā)展較慢的優(yōu)秀人才的落選和擾亂了青少年競(jìng)技運(yùn)動(dòng)員正常的身心發(fā)育規(guī)律，并不利于我國(guó)青少年田徑運(yùn)動(dòng)員真正人才的選拔與長(zhǎng)遠(yuǎn)培養(yǎng)。因此，我國(guó)今后在探索青少年田徑運(yùn)動(dòng)員的選材與訓(xùn)練途徑課題研究時(shí)，必須要深刻提高對(duì)青少年人群心理、運(yùn)動(dòng)智力水平的關(guān)注，加強(qiáng)對(duì)運(yùn)動(dòng)員潛能與運(yùn)動(dòng)技能提升空間的評(píng)估，以提升選材的成才率和促進(jìn)田徑運(yùn)動(dòng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的發(fā)展。

3.3 國(guó)際田聯(lián)應(yīng)打破傳統(tǒng)年齡寬度，加快研制青少年田徑運(yùn)動(dòng)員選材與訓(xùn)練的生理、生化指標(biāo)

青少年是最具有發(fā)展性和成長(zhǎng)潛能，且富于變化、易受年齡差異而呈現(xiàn)出較大差異的一個(gè)群體，因此今后在探索青少年田徑運(yùn)動(dòng)員的選材與訓(xùn)練途徑課題研究及加強(qiáng)對(duì)世界青少年田徑運(yùn)動(dòng)的發(fā)展研究時(shí)，國(guó)際田聯(lián)應(yīng)打破傳統(tǒng)的年齡寬度設(shè)置所帶來的弊端。當(dāng)前國(guó)際田聯(lián)對(duì)青少年田徑競(jìng)賽規(guī)則采用的是24個(gè)月的年齡寬度對(duì)青少年運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行年齡分組。這個(gè)年齡分組的年齡寬度相對(duì)于絕大多數(shù)參與人群來說年齡段顯得有些太長(zhǎng)，容易造成相對(duì)年齡對(duì)比賽結(jié)果的影響。因此，基于當(dāng)今青少年身心發(fā)育特點(diǎn)，國(guó)際田聯(lián)應(yīng)打破傳統(tǒng)年齡寬度，可通過不固定周期的年齡分組模式來縮小年齡寬度帶來的影響并打破年齡寬度的規(guī)律性，必須要加快研制青少年田徑運(yùn)動(dòng)員選材與訓(xùn)練的生理、生化指標(biāo)，提升選材與訓(xùn)練的科學(xué)依據(jù)，以此降低對(duì)教練員、選拔官人為主觀意愿及其經(jīng)驗(yàn)的依賴。

4 結(jié)語

根據(jù)筆者多年的一線教學(xué)與訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)和長(zhǎng)達(dá)3年的深入調(diào)研結(jié)果來看，我國(guó)當(dāng)前競(jìng)技田徑運(yùn)動(dòng)的頹勢(shì)很大一部分與我國(guó)青少年田徑運(yùn)動(dòng)員成才率過低和青少年人才選拔與訓(xùn)練過程中存在的諸多弊端有關(guān)。筆者基于多年的訓(xùn)練與教學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合當(dāng)前主流研究文獻(xiàn)提出以下3個(gè)方面的改善途徑：（1）要加強(qiáng)對(duì)青少年田徑運(yùn)動(dòng)員的身心發(fā)育規(guī)律認(rèn)知，通過教練員和管理人員認(rèn)知上的提升來提高后續(xù)的訓(xùn)練內(nèi)容與訓(xùn)練手段、管理手段、管理方式的科學(xué)性，共同促進(jìn)青少年田徑運(yùn)動(dòng)員的成長(zhǎng)性和成才概率。（2）加強(qiáng)對(duì)青少年人群心理、運(yùn)動(dòng)智力水平的關(guān)注，通過加強(qiáng)對(duì)青少年人群的心理發(fā)展水平和運(yùn)動(dòng)智力水平的關(guān)注，可大大提升青少年田徑運(yùn)動(dòng)員選材的成才率和長(zhǎng)遠(yuǎn)的運(yùn)動(dòng)潛能的發(fā)展。（3）從制度建設(shè)的高度，呼吁田聯(lián)打破傳統(tǒng)年齡寬度，降低由于青少年在年齡寬度上的差異對(duì)個(gè)體成績(jī)的影響度，進(jìn)而加快研制青少年田徑運(yùn)動(dòng)員選材與訓(xùn)練的生理、生化指標(biāo)，通過一些顯性指標(biāo)來規(guī)范選材的科學(xué)性，降低過去對(duì)教練員過于依賴的困境。