史英蓉

(甘肅省平?jīng)隼砉ぶ械葘I(yè)學校 甘肅 平?jīng)?744000)

中職學生正處在成長和發(fā)展的關鍵階段，此時對其進行有效的德育教育，能夠使他們形成正確的是非觀、價值觀，并有效強化其職業(yè)道德意識，使其受益終生。而傳統(tǒng)文化是我國的精神財富，其中蘊含著豐富的人文內(nèi)涵，將其與中職德育工作結合起來，不僅可以豐富德育的內(nèi)容，為教師提供更多的教育素材，還可以使學生在了解傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的同時汲取其中的積極情感，從而建立健全的人格、樹立遠大的理想，有助于推動他們的身心健康發(fā)展。

1.在學科教學工作中挖掘傳統(tǒng)文化實施德育

1.1 結合文化課中的傳統(tǒng)文化內(nèi)容開展德育工作。中職文化課教師在日常教學活動中，可以結合本學科的具體教學內(nèi)容來挖掘其中的傳統(tǒng)文化元素，并借此機會對學生進行德育教育，使他們從中受到相應的啟發(fā)，進而不斷完善其道德意識。例如，中職語文教師可以在講述課本中的古詩詞時，引導學生去學習和了解一些古文字的含義，并掌握相應的詩詞鑒賞方法，從而使其能夠領會傳統(tǒng)文化的魅力，并在學習中了解詩詞作者的情感、品質，同時對照自身進行反思；英語教師也可以在講課過程中為學生補充跨文化知識，再引入我國的傳統(tǒng)文化，有利于培養(yǎng)學生文化平等的觀念，并促使他們在對比中樹立文化自信，堅定其傳承我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的信念。

1.2 在專業(yè)課上聯(lián)系傳統(tǒng)文化滲透職業(yè)道德教育。在中職教育中，專業(yè)課是學生學習各種職業(yè)技能的主要平臺，此時教師也可以結合所教內(nèi)容引進相應的傳統(tǒng)文化元素，以便對學生進行職業(yè)道德教育，從而為他們今后從業(yè)提供更加明確的指導。如，專業(yè)課教師在講課時可以為學生講解一些關于“誠信”的名言，比如“人而無信，不知其可也”或是“是故君子有大道，必忠信以得之，驕泰以失之”，還可以講述“商鞅立木取信”的故事，以此在強化學生職業(yè)知識與技能的同時，借助傳統(tǒng)文化輔助他們樹立良好的誠信意識，有利于不斷完善其職業(yè)道德素養(yǎng)。

2.創(chuàng)新德育教育形式引導學生踐行傳統(tǒng)美德

2.1 利用信息技術設計包含傳統(tǒng)文化元素的德育論壇。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，德育教育形式也得到了進一步創(chuàng)新。此時，中職院校和教師可以充分利用信息技術的優(yōu)勢，通過建立班級、校園論壇來傳播傳統(tǒng)文化，并在其中滲透各種德育元素，從而有效提升德育教育的質量。比如，學校和教師可以經(jīng)過協(xié)商，定期在論壇上發(fā)布一些關于民族精神的話題，或是展示各種能夠給予學生正面引導的歷史故事，從而指引學生在論壇上積極發(fā)表個人觀點，并結合自身經(jīng)歷分享現(xiàn)實生活中的正能量事件，由此不僅可以增加學生的文化知識儲備，還可以使他們在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的帶領下樹立良好的精神面貌，進而不斷提高德育教育的有效性。

2.2 結合我國的各種優(yōu)良傳統(tǒng)舉行道德標兵評選活動。為了督促學生們在日常生活和學習中真正踐行和落實我國的各種優(yōu)良傳統(tǒng)，中職院?？梢远ㄆ陂_展道德標兵評選活動，以榜樣激勵的方式帶動其他學生養(yǎng)成良好的行為習慣、樹立正確的價值觀念，進而順利實現(xiàn)德育目標。例如，中職班主任可以先讓學生們在班級中推選一名品性溫和、樂于助人的學生，并鼓勵其他人為該名學生撰寫入選評語，然后將其推薦到學校去，在校內(nèi)進行評比，或是結合“誠實守信”、“尊師敬長”等傳統(tǒng)文化中所蘊含的優(yōu)秀品質來推選相應的學生，由此在校內(nèi)營造學習傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、發(fā)揚傳統(tǒng)的氣氛，有利于不斷提升德育教育的成效，促進中職學生的健康成長。

3.組織傳統(tǒng)文化實踐活動提高德育工作成效

中職院校也可以組織一些關于傳統(tǒng)文化的實踐活動，并在此過程中滲透德育，輔助強化學生的思想道德修養(yǎng)。如，中職院校的教師可以利用傳統(tǒng)節(jié)日的機會帶領學生進行實踐，比如在清明節(jié)組織學生到烈士陵園祭奠，使其了解革命先烈的事跡，學會珍惜當下的生活，并樹立愛國、報國的理想，或者是在重陽節(jié)鼓勵學生為家中親人打電話、制作禮物，使其樹立孝親敬老的意識，還可以帶領學生到社區(qū)、敬老院幫助老人們打掃衛(wèi)生，由此使他們在親身經(jīng)歷和體驗中領會我國傳統(tǒng)節(jié)日的精髓，并將其優(yōu)良傳統(tǒng)繼承下來、發(fā)揚光大，且有助于進一步增強其道德意識。

4.結束語

傳統(tǒng)文化教育與中職德育教育的融合、發(fā)展是一種必然的趨勢，可以將德育活動落到實處，使學生受到應有的啟發(fā)，同時不斷充實他們的精神世界，使他們在傳承和發(fā)揚我國優(yōu)秀文化的同時將各種優(yōu)秀的品質、美好的品德化為己用，進而不斷規(guī)范自身的言行舉止、構建良好的價值體系。因此，中職院校與教師在組織德育工作時，需要積極借鑒傳統(tǒng)文化中的有利因素，通過合理滲透來發(fā)揮其德育功能，進而給予學生更多鼓舞與啟發(fā)，推到他們思想道德水平的不斷提升。