(銅仁幼兒師范高等?？茖W(xué)校 貴州銅仁 554300)

1 民間體育游戲概況

通過(guò)查閱相關(guān)文獻(xiàn)，民間體育游戲是指隨著歷史的發(fā)展在青少年兒童中得以代代流傳的一種體育活動(dòng)，因具有自由、愉悅身心等特點(diǎn)，在一定程度上可以被稱為游戲。民間體育游戲在學(xué)前體育教育中發(fā)揮著重要的作用，其對(duì)幼兒園高效管理、幼兒教師專業(yè)發(fā)展與幼兒身心健康成長(zhǎng)等方面來(lái)說(shuō)都具有不可小覷的力量。首先，學(xué)前體育教育選用民間體育游戲有助于提升幼兒園教學(xué)水平，促進(jìn)其創(chuàng)新發(fā)展，提高幼兒園管理能力。其次，學(xué)前體育教育選用民間體育游戲有助于教師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容，為教師職業(yè)發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。最后，民間體育游戲發(fā)揮著更加深刻的作用與價(jià)值。具體來(lái)說(shuō)，主要表現(xiàn)在以下3方面。一是民間體育游戲可以促進(jìn)幼兒身體健康發(fā)展。民間體育游戲種類多樣、內(nèi)容豐富，可以在吸引幼兒興趣的同時(shí)，加強(qiáng)幼兒的體育運(yùn)動(dòng)，提高幼兒身體素質(zhì)。二是民間體育游戲可以促進(jìn)幼兒心理健康發(fā)展。民間體育游戲不僅在形式、內(nèi)容上豐富多樣，在提高幼兒心理素質(zhì)，促進(jìn)幼兒心理健康發(fā)展上具有不小的作用。民間體育游戲可以培養(yǎng)幼兒吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神，促進(jìn)幼兒心理的發(fā)展。三是民間體育游戲傳承民族文化，培養(yǎng)幼兒文化素養(yǎng)。民間體育游戲發(fā)展時(shí)間長(zhǎng)，歷史內(nèi)容豐富。它蘊(yùn)含著豐富的中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，包含著博大精深的歷史信息。這不僅有助于幼兒進(jìn)一步了解民族文化，更有助于培養(yǎng)幼兒的愛(ài)國(guó)主義精神，深化社會(huì)主義價(jià)值觀。

綜上所述，在學(xué)前體育教育中選用民間體育游戲是十分必要的。不僅可以促進(jìn)學(xué)前體育教育的發(fā)展與創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)學(xué)前體育教師的職業(yè)發(fā)展，還可以在很大程度上促進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展，為幼兒未來(lái)的生活、學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2 學(xué)前體育教育現(xiàn)狀及問(wèn)題

2.1 學(xué)前體育教育質(zhì)量不高

現(xiàn)階段學(xué)前體育教育存在質(zhì)量不高的問(wèn)題。學(xué)前體育教育并未受到廣泛的關(guān)注，導(dǎo)致學(xué)前體育教育質(zhì)量不高，教學(xué)目標(biāo)得不到實(shí)現(xiàn)，整體學(xué)前體育沒(méi)有發(fā)揮自身的作用與價(jià)值，導(dǎo)致幼兒身體素質(zhì)無(wú)法得到有效的提高，在一定程度上影響幼兒的發(fā)展。降低學(xué)前體育教育的質(zhì)量將影響幼兒園、教師與幼兒的發(fā)展，不利于學(xué)前教育事業(yè)的開(kāi)展。

2.2 學(xué)前體育教育方法固定

現(xiàn)階段學(xué)前體育教育存在方法固定的問(wèn)題。信息時(shí)代的迅速發(fā)展為教育教學(xué)工作提供了新的發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn)，多媒體技術(shù)等信息技術(shù)為學(xué)前體育教育提供了新的發(fā)展方式。但現(xiàn)階段由于缺乏相應(yīng)的信息理論知識(shí)的掌握與信息技術(shù)的運(yùn)用，學(xué)前體育教育并沒(méi)有將信息技術(shù)有效應(yīng)用于體育教學(xué)活動(dòng)中，導(dǎo)致學(xué)前體育教育方法固定，學(xué)前體育教育難以吸引幼兒興趣，無(wú)法發(fā)揮學(xué)前體育教育的作用。

2.3 學(xué)前體育教育形式單一

現(xiàn)階段學(xué)前體育教育存在形式單一的問(wèn)題。現(xiàn)階段，我國(guó)各學(xué)段的體育教育發(fā)展相對(duì)較慢，并沒(méi)有發(fā)揮本質(zhì)的作用，在形式上較為單一，學(xué)生并沒(méi)有學(xué)到豐富的體育知識(shí)。對(duì)于學(xué)前教育來(lái)說(shuō)，體育教育的形式單一、內(nèi)容缺乏，教學(xué)內(nèi)容較少。影響幼兒身心健康發(fā)展，體育知識(shí)缺乏，不利于幼兒德智體美勞全方位、多角度的發(fā)展。

3 學(xué)前體育教育選用民間體育游戲?qū)Σ呒敖ㄗh

3.1 創(chuàng)新思路，提高游戲質(zhì)量

學(xué)前體育教育選用民間體育游戲，教師應(yīng)該創(chuàng)新思路，提高游戲質(zhì)量。隨著時(shí)代的發(fā)展，傳統(tǒng)的學(xué)前體育教育理念已經(jīng)不適合幼兒發(fā)展的需要，為優(yōu)化民間體育游戲在學(xué)前體育教育中的應(yīng)用，教師首先應(yīng)該創(chuàng)新思路，轉(zhuǎn)變舊有觀念。一方面，教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)體育教育思路，開(kāi)設(shè)豐富多彩的游戲體育。隨著時(shí)代的發(fā)展，學(xué)前體育教育不應(yīng)該僅僅局限于廣播體操等一般活動(dòng)中，教師要轉(zhuǎn)變思路，豐富學(xué)前體育，提高學(xué)前體育教育質(zhì)量。另一方面，教師應(yīng)該遵循一定的原則，確保民間體育游戲的選用符合幼兒發(fā)展的要求，確保開(kāi)設(shè)的民間體育游戲可以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，發(fā)揮其作用價(jià)值。

3.2 創(chuàng)新方法，增強(qiáng)游戲興趣

學(xué)前體育教育選用民間體育游戲，教師應(yīng)該創(chuàng)新方法，增強(qiáng)游戲興趣。上文提到，信息技術(shù)的發(fā)展為教育事業(yè)帶來(lái)了新的發(fā)展空間，幼兒教師應(yīng)該抓住這一機(jī)會(huì)，創(chuàng)新教學(xué)方法。一方面，教師應(yīng)該積極應(yīng)用信息技術(shù)，創(chuàng)新教學(xué)方式。多媒體等技術(shù)可以有效地幫助教師開(kāi)展體育游戲活動(dòng)前的體育知識(shí)介紹與學(xué)習(xí)，使得枯燥的體育知識(shí)生動(dòng)起來(lái)，促進(jìn)幼兒對(duì)體育知識(shí)的學(xué)習(xí)與領(lǐng)會(huì)。另一方面，教師應(yīng)該在現(xiàn)有民間體育游戲的基礎(chǔ)上創(chuàng)新玩法，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)游戲現(xiàn)代化。以游戲的方式，促進(jìn)幼兒體育鍛煉的興趣，增強(qiáng)幼兒體能的訓(xùn)練。確保民間體育游戲發(fā)揮最大的價(jià)值與意義，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

3.3 創(chuàng)新形式，豐富游戲內(nèi)容

學(xué)前體育教育選用民間體育游戲，教師應(yīng)該創(chuàng)新形式，豐富游戲內(nèi)容。民間體育游戲內(nèi)涵豐富，形式多樣，教學(xué)內(nèi)容較多，教師應(yīng)該把握住這一特點(diǎn)，創(chuàng)新學(xué)前體育形式，豐富教學(xué)內(nèi)容。一方面，教師應(yīng)該精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，借助民間體育游戲豐富學(xué)前體育的內(nèi)容與形式，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、拼搏競(jìng)技的體育精神介紹給幼兒。另一方面，教師應(yīng)該積極收集資料，增加民間體育游戲在學(xué)前體育教育中的占比，從理論與技能兩方面入手開(kāi)展教學(xué)，增強(qiáng)幼兒身體健康發(fā)展的同時(shí)促進(jìn)幼兒對(duì)體育知識(shí)的學(xué)習(xí)、理解。此外，教師可以做好家校聯(lián)合，積極向廣大家長(zhǎng)朋友尋求幫助，豐富游戲內(nèi)容。

4 結(jié)語(yǔ)

社會(huì)的發(fā)展要求人們必須重視教育事業(yè)的發(fā)展，增強(qiáng)人才培養(yǎng)的效率。學(xué)前教育作為開(kāi)始環(huán)節(jié)，受到了越來(lái)越多人的關(guān)注。學(xué)前教育肩負(fù)著幼兒身心健康發(fā)展的重任，為幼兒未來(lái)的發(fā)展奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)前體育教育事業(yè)發(fā)展至今，取得了不小的成績(jī)，但在教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)方法、教學(xué)形式等方面還存在一定的問(wèn)題與不足。為改善這一問(wèn)題，越來(lái)越多的教育工作者開(kāi)始關(guān)注到民間體育游戲。可以說(shuō)，將民間體育游戲引入學(xué)前體育教育對(duì)幼兒園、教師、幼兒來(lái)說(shuō)都是百利無(wú)一害的。為進(jìn)一步提高學(xué)前體育教育選用民間體育游戲的質(zhì)量，該文結(jié)合相關(guān)理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)提出了自己的見(jiàn)解與看法。只要從創(chuàng)新思路，提高游戲質(zhì)量，創(chuàng)新方法，增強(qiáng)游戲興趣，創(chuàng)新形式，豐富游戲內(nèi)容三方面入手，就可以在一定程度上促進(jìn)、優(yōu)化學(xué)前體育教育選用民間體育游戲，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，促進(jìn)學(xué)前體育教育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。