甘谷縣大石初級中學

英語教學是農(nóng)村學校的重點和難點，英語學習效果不佳幾乎是所有農(nóng)村學生學習的短板，在一定程度上影響了農(nóng)村學生的全面、協(xié)調(diào)發(fā)展。

一、農(nóng)村學生英語學習效果不佳的原因分析

1.學校原因。長期的城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)導致城鄉(xiāng)的巨大差異，表現(xiàn)在學校首先是農(nóng)村學校師資力量不足、教師整體水平偏低和教師專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理。小學四年的英語學習入門階段對學生學習興趣和習慣的養(yǎng)成十分重要，而在農(nóng)村小學幾乎沒有專業(yè)的英語教師，大多由其他學科教師兼任，教學效果無法達到規(guī)定的水平，直到升入初中才要補上這一課，這嚴重影響了學生學習成績的提升。

2.家庭原因。農(nóng)村孩子的父母受教育水平相對偏低，同時父母親大多常年在外打工，隔代看護的情況比較普遍，孩子的家庭教育很少涉及英語學習，孩子家里學習英語也很少能得到有效的指導和輔導。

3.環(huán)境原因。農(nóng)村孩子居住、活動和學習的環(huán)境中很少與英語相關(guān)，學生在學習和生活中很少有接觸和使用英語的機會，一方面所學的知識無法在生活實踐中得到運用，另一方面也影響孩子學習英語的積極性。

二、提高農(nóng)村學生英語學習效果的方法與途徑

要學好英語，首先要抓好英語教學，上好英語高效課的三個關(guān)鍵詞：方法（解決怎么學的問題）、興趣（解決怎么學好的問題）、習慣（解決學習、學好可持續(xù)發(fā)展的問題）。從農(nóng)村學生學不好英語的原因分析，盡管學習英語的主要途徑仍然在課堂，但僅僅依靠課堂學好英語顯然是不夠的，在課堂教學之外，還應重視以下幾個方面：

1.抓好詞匯學習這一基礎(chǔ)。英語單詞量積累不夠，學好英語就無從談起。農(nóng)村學生學習英語時，遇到的最大困難之一是單詞不會讀、讀不準、記不住。大多數(shù)農(nóng)村英語教師因自身條件所限，在教授語音和單詞時又存在誤區(qū)，著力倡導英語教師教授學生英語時先學音標，再學英語，根據(jù)讀音規(guī)則記憶單詞。

2.組織開展好英語課外興趣活動。興趣是學生最好的老師，也是學習內(nèi)驅(qū)力的助推劑。英語學習中抓好課外興趣活動可從以下幾方面入手：一是發(fā)揮好興趣小組作用。以班級為單位成立英語學習興趣小組，組織開展各種形式的英語主題活動，提高學生的學習興趣。二是組織開展各類英語競賽活動。如英語或者雙語演講、每天一個英語小故事、每天一條英語名人名言、英語書法比賽等。三是引導和指導學生試著用英語寫日記或者辦手抄報。英語日記可從易到難，每天哪怕抄寫一句話也行，教師盡可能給予指導和鼓勵性評價。還可讓學生獨立或者合作試辦英語手抄報，評比展出并給學生予以適當?shù)莫剟睢?/p>

3.充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”優(yōu)質(zhì)教學資源。互聯(lián)網(wǎng)的大面積普及為個性化、自主化學習提供了便利，也能很好地彌補農(nóng)村學校英語師資不足和教師英語專業(yè)水平不高的劣勢。一方面教師可親自實踐并選擇合適的英語學習網(wǎng)站、APP和公眾號，并推薦給學生利用網(wǎng)絡(luò)資源學習英語。另一方面學校也可積極申請用好公益組織資源，邀請志愿者利用網(wǎng)絡(luò)多媒體教室開展網(wǎng)上授課（即云教室），作為學校課堂教學的有益補充。

三、語音教學在課堂中的運用

1.在小學逐步推進，滲透音標知識。語音教學是英語入門教學的關(guān)鍵所在，目前的英語教學中淡化了音標，特別是小學階段幾乎不專門學習音標，而部分農(nóng)村學生不會拼讀單詞，存在利用漢語標注英語單詞讀音的現(xiàn)象，用漢字標注讀音不僅影響了讀音的準確度，而且對學生的認知也會帶來一定的障礙。音標本身可以有效指導學生進行單詞認讀，因此英語教學中音標教學應該先行一步。

2.廣泛視聽，培養(yǎng)視聽意識。語音學習不應局限于對音標式單詞、短句的認讀，還包括學生對英語語音重讀、句子語調(diào)的把握。伴隨著教育的信息化、多媒體化，農(nóng)村學校多媒體教學資源愈加豐富，讓學生廣泛視聽英語多媒體教學資源成為可能，通過多媒體資源，引導學生多讀、多聽、多講，培養(yǎng)學生英語語感，語感強了，學習也就不費力了。

總之，在農(nóng)村英語教學中，既要抓好課堂教學，也要創(chuàng)造和利用課外條件，激發(fā)學生學習英語的興趣，指導學生形成合適的學習方法，從而養(yǎng)成良好的學習習慣，才能有效提高農(nóng)村學生學習英語的效果和質(zhì)量，從而補齊農(nóng)村學生英語學習的短板。