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        概念圖在高中化學教學中的應用研究

        2020-11-24 15:02:40馬巖輝
        讀與寫 2020年2期
        關鍵詞:高中化學概念意義

        馬巖輝

        (新疆焉耆縣第一中學 新疆 焉耆 841100)

        前言

        我們在介紹概念圖的涵義以及意義的基礎上,結合高中化學的教學特點以及學生的學習方式,找出與之相對應的理論,探討概念圖在高中化學中的應用及它在教學中的相關功能,提出概念圖在教學中應用所帶來的好處。概念圖可以應用到不同階段和不同內容的教學中,如果能夠把概念圖運靈活的應用到課堂教學中,不管是老師還是學生都會體會到其中的學習效率。因此在高中的化學教學中,都倡導使用概念圖進行教學。

        1.概念圖的理論

        我們都知道通過對事物的觀察和認識能夠形成相關的知識,概念圖主要是聯(lián)系各個概念之間的意義,并運用具體的例子來進行說明,然后把所有的概念聯(lián)系在一起形成一個網絡構建圖,便于學生更好的理解,其實概念圖仔細說來就是一種工具,它的形成把老師所要表達的知識點形象化,讓知識點更加明確和簡單。早在20世紀,概念圖這一名詞就已經出現(xiàn)了。

        2.概念圖的構建步驟

        概念圖的構建可以幫助學生對其腦海中雜亂的知識進行整理和濃縮,讓各個概念之間的聯(lián)系更加清楚明了,幫助學生更好的建立起知識的結構,通常概念圖的構建步驟包括以下幾點:

        2.1 確定所學知識的中心思想:在最開始構建概念圖的時候,我們首先得確定自己所學知識的中心思想,圍繞這個思想進行概念圖的構建。中心思想可以是學生所領悟和掌握的文字性的東西,也可以是實驗中得到的結論和發(fā)現(xiàn)等等,總之一句話,找出與中心思想相關的概念來進行概念圖的構造。

        2.2 對概念進行排序:課本上的知識豐富,所包含的概念也很多,那我們憑頭腦的記憶肯定是不科學的,那怎樣才能對各個概念進行有效的記憶呢?我們采取概念圖的構造,把所有公式總結在一起,根據(jù)概念的不同關系對他們進行排序。一般概念的包含意義廣的我們可以先列出來,接著就是各級的層次依次往下排,這樣的排列雖然不是很精致,但是可以幫助我們很直觀的了解概念的意義,明確概念之間的層次關系,不會把所有的概念混在一起。

        2.3 把各級概念連起來:概念之間除了有包含的關系以外還會有相互聯(lián)系的關系,對于這一系列的概念,我們也要單獨列出來,用線或者其他方式標明兩個或者幾個概念之間的關系,這樣就方便幾個概念的同時記憶,把效率大大的提升。不管是橫向的連線還是豎向的,寫出他們之間的關系幫助我們更直接的了解各概念之間的關系。

        2.4 不斷的對概念圖進行完善和修改:建立好初期的概念圖后,我們要不斷的對它進行修改和完善,因為在不斷的學習中,我們對之前的概念的認識高度有一定的提高,那么在不改變原來的結構上,對各級概念的層次進行不斷的完善,讓我們對知識的掌握更上一層樓。

        3.概念圖在教學中的意義

        概念圖在教學中具有重要的意義,具體表現(xiàn)如下:

        3.1 讓教師的教學設計更明了:在課程的設計與教學中,使用概念圖能夠讓老師教給學生們的知識以及概念更加簡明的呈現(xiàn)出來,利用之前的階級概念,讓整個教學更直觀和清晰,既節(jié)約了課堂的時間又能讓學生在有效時間內學習更多的知識。

        3.2 有利于各學科之間的相互滲透:傳統(tǒng)的教學模式所呈現(xiàn)出來的都是單獨的知識點,各學科之間的聯(lián)系也不是很緊密,利用概念圖的教學就可以改變這一現(xiàn)狀,讓老師所呈現(xiàn)出的內容系統(tǒng)化,把各個學科的知識聯(lián)系在一起,拓展學生的思維能力。

        3.3 有利于教師把學生當作課堂的主體:傳統(tǒng)的教學都是把教師的教學當作課堂的中心,學生只是被動的接受老師所傳授的知識,而概念圖的利用剛好反轉了這個想法,讓學生可以自主的學習,而教師只需要適當?shù)囊龑?,讓學生成為課堂真正的主人,這能夠讓整個教學的質量得到提高。

        4.結語

        概念圖的應用不僅僅局限于教學中,我們在其他領域也可以實現(xiàn),比如市場的管理、產品的開發(fā)等等。概念圖能顯示出它的特殊功能,在許多信息技術發(fā)達的國家,對概念圖的運用是多方面的,不僅僅幫助我們自主的在互聯(lián)網上的學習,更能幫助一起學習的人共同合作討論,達到解決問題的目的。概念圖的運用是多樣化的,希望能夠從更多的實踐應用中發(fā)現(xiàn)概念圖的更深的意義。

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