文/ 蔡世虹

為適應(yīng)就業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，更多高校致力培養(yǎng)出綜合性人才以應(yīng)對(duì)多種多樣的挑戰(zhàn)[1]。生物化學(xué)專業(yè)培養(yǎng)的是應(yīng)用范圍小的專業(yè)型人才，面對(duì)我國(guó)生物化學(xué)行業(yè)逐漸飽和的現(xiàn)狀，對(duì)該專業(yè)學(xué)生就業(yè)的門檻逐漸提高，良好的就業(yè)機(jī)會(huì)對(duì)他們而言十分難得。目前，國(guó)內(nèi)對(duì)于就業(yè)發(fā)展趨勢(shì)對(duì)生物化學(xué)專業(yè)學(xué)生求職影響十分罕見，很多學(xué)者對(duì)這一方面還沒有引起足夠的重視。就業(yè)發(fā)展趨勢(shì)作為社會(huì)大環(huán)境，能夠指引生物化學(xué)專業(yè)學(xué)生求職的方向，必須盡快將該專業(yè)學(xué)生求職思想與就業(yè)發(fā)展趨勢(shì)融合，靈活使用網(wǎng)絡(luò)為該專業(yè)學(xué)生求職提供多種工具與手段?；谏锘瘜W(xué)專業(yè)學(xué)生層面思考問題，實(shí)施多維度的求職改革策略，為增加生物化學(xué)專業(yè)學(xué)生求職機(jī)會(huì)提供支撐。

一、創(chuàng)新生物化學(xué)專業(yè)學(xué)生 “互聯(lián)網(wǎng)+” 求職思維

當(dāng)代就業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，要在尊重生物化學(xué)專業(yè)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的前提下，順應(yīng)生物化學(xué)專業(yè)學(xué)生就業(yè)發(fā)展規(guī)律，將求職目標(biāo)調(diào)整為創(chuàng)新生物化學(xué)專業(yè)學(xué)生 “互聯(lián)網(wǎng)+” 求職思維。通過分析社會(huì)所需生物化學(xué)專業(yè)人才特點(diǎn)，對(duì)接生物化學(xué)行業(yè)對(duì)于人才的需求量，以確保學(xué)生全面發(fā)展為前提，靈活使用信息社會(huì)為生物化學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)提供的多種工具。除此之外，還要轉(zhuǎn)換該專業(yè)學(xué)生傳統(tǒng)的求職理念，培養(yǎng)求職學(xué)生樹立正確的 “三觀”，占領(lǐng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展大潮中的技術(shù)前沿，保證提供給學(xué)生求職資源的時(shí)效性，妥善處理生物化學(xué)行業(yè)發(fā)展與生物化學(xué)專業(yè)學(xué)生求職需求的矛盾關(guān)系?？茖W(xué)調(diào)整生物化學(xué)專業(yè)學(xué)生求職定位，積極與市場(chǎng)內(nèi)多種互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)簽訂具有法律效應(yīng)的合作協(xié)議，在逐步發(fā)展中形成多方協(xié)同培養(yǎng)機(jī)構(gòu)。整合內(nèi)部與外部生物化學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)環(huán)境，建立有效的戰(zhàn)略合作關(guān)系。順應(yīng)當(dāng)代就業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，強(qiáng)化 “互聯(lián)網(wǎng)+” 背景中基礎(chǔ)設(shè)備的搭建，保障生物化學(xué)專業(yè)學(xué)生在求職過程中能夠清楚自身的定位[2]。

考慮到生物化學(xué)專業(yè)學(xué)生在傳統(tǒng)就業(yè)發(fā)展觀念中存在偏差，沒有與自身相匹配的求職規(guī)劃。生物化學(xué)專業(yè)學(xué)生對(duì)專業(yè)技能的掌握程度會(huì)直接更新對(duì)未來求職行業(yè)分布、求職渠道以及求職收入的刻板印象[3]。當(dāng)代就業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的出發(fā)點(diǎn)就是以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，以培養(yǎng)學(xué)生綜合性能力為目標(biāo)，既可保證生物化學(xué)專業(yè)學(xué)生專業(yè)求職的穩(wěn)定性，又可以增加該專業(yè)學(xué)生專業(yè)求職的適應(yīng)性和靈活性，致力于可隨時(shí)對(duì)不斷變化的當(dāng)代就業(yè)發(fā)展趨勢(shì)及時(shí)更新求職觀念。憑借對(duì)生物化學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)熱情，不能接受在其他行業(yè)就業(yè)，有些甚至只選擇大型研究所，不愿從基層做起。通過對(duì)當(dāng)代就業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的認(rèn)知幫助生物化學(xué)專業(yè)學(xué)生看清自身專業(yè)的廣泛性，積極開動(dòng)腦筋，多措并舉地為自身求職提供無限可能。當(dāng)代就業(yè)發(fā)展趨勢(shì)在更新生物化學(xué)專業(yè)學(xué)生求職觀念的同時(shí)，也是實(shí)現(xiàn)求職公平以及就業(yè)公平的內(nèi)在要求。所以，必須遵循當(dāng)代就業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值以及社會(huì)價(jià)值，避免由于生物化學(xué)專業(yè)學(xué)生求職觀念狹隘造成在尋求其他求職機(jī)會(huì)時(shí)出現(xiàn) “心有余而力不足” 的問題出現(xiàn)。

二、培養(yǎng)生物化學(xué)專業(yè)學(xué)生求職積極心理

當(dāng)代就業(yè)發(fā)展趨勢(shì)下，在人才濟(jì)濟(jì)的生物化學(xué)專業(yè)群體求職大軍中，如何脫穎而出，找到一條適合自己的職業(yè)道路，是每個(gè)該專業(yè)學(xué)生都在思考的問題。在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)求職積極心理是當(dāng)代就業(yè)發(fā)展趨勢(shì)對(duì)生物化學(xué)專業(yè)學(xué)生求職的重點(diǎn)影響。生物化學(xué)專業(yè)學(xué)生求職積極心理意味著，該專業(yè)學(xué)生要對(duì)求職充滿信心，會(huì)為進(jìn)行求職而產(chǎn)生自豪感[4]。以正面理解當(dāng)代就業(yè)發(fā)展趨勢(shì)為載體塑造生物化學(xué)專業(yè)學(xué)生積極求職心態(tài)，不僅能夠消除該專業(yè)學(xué)生由于面對(duì)高壓求職問題的心理缺失，還能夠提高自己面對(duì)求職選擇的門檻，這都有利于該專業(yè)學(xué)生正確面對(duì)求職問題。

當(dāng)代就業(yè)發(fā)展趨勢(shì)要求生物化學(xué)專業(yè)學(xué)生對(duì)培養(yǎng)自身綜合能力引起足夠的重視，學(xué)校通過開展豐富多彩的求職教育活動(dòng)，間接帶動(dòng)生物化學(xué)專業(yè)學(xué)生的參與熱情，打破該專業(yè)學(xué)生由于競(jìng)爭(zhēng)激烈的求職問題處于長(zhǎng)時(shí)間心理壓力過大的情況，真正成為求職問題的主角，增強(qiáng)學(xué)生求職的自信心。跟隨當(dāng)代就業(yè)發(fā)展趨勢(shì)就能夠潛移默化地增強(qiáng)生物化學(xué)專業(yè)學(xué)生求職積極、樂觀的心態(tài)，使該專業(yè)學(xué)生能夠正視求職心理問題，積極關(guān)注自我的求職發(fā)展。在了解當(dāng)代就業(yè)發(fā)展趨勢(shì)中，必須重視生物化學(xué)專業(yè)學(xué)生對(duì)求職的興趣值以及體驗(yàn)度，盡可能地讓該專業(yè)學(xué)生感受到求職積極心理為自身就業(yè)切實(shí)存在的好處，這樣才能夠達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生求職積極心理。與此同時(shí)，培養(yǎng)生物化學(xué)專業(yè)學(xué)生求職積極心理要注重方式，在不引起學(xué)生反感的前提下，幫助學(xué)生建立起與當(dāng)代就業(yè)發(fā)展趨勢(shì)溝通的橋梁，使該專業(yè)學(xué)生明確當(dāng)代就業(yè)發(fā)展趨勢(shì)對(duì)求職的關(guān)鍵要求，幫助學(xué)生提前做好自我調(diào)適，對(duì)自身進(jìn)行有針對(duì)性的自我完善。只有自己真正強(qiáng)大起來，不懼怕當(dāng)代就業(yè)發(fā)展趨勢(shì)下求職問題所帶來的心理壓力才能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的就業(yè)環(huán)境，尋求更高的發(fā)展空間。

三、拓寬生物化學(xué)專業(yè)學(xué)生求職視野

由于我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的深入和勞動(dòng)力市場(chǎng)的結(jié)構(gòu)性變化，用人單位的需求模式發(fā)生了顯著的變化，因此必須拓寬生物化學(xué)專業(yè)學(xué)生求職視野。根據(jù)生物化學(xué)專業(yè)學(xué)生近年來的求職去向來看，仍然主要集中在生物化學(xué)行業(yè)中，在其他行業(yè)求職的學(xué)生較少[5]。值得注意的是，社會(huì)對(duì)掌握生物化學(xué)專業(yè)的綜合性人才需求缺口很大，提高學(xué)生綜合能力無疑是對(duì)求職的加分項(xiàng)，為生物化學(xué)專業(yè)學(xué)生求職提供無限可能。順應(yīng)當(dāng)代就業(yè)發(fā)展趨勢(shì)作為該專業(yè)學(xué)生求職的有利因素，體現(xiàn)生物化學(xué)專業(yè)學(xué)生專業(yè)性優(yōu)勢(shì)，同時(shí)逐漸實(shí)現(xiàn)該專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的指向性與多元化。拓寬生物化學(xué)專業(yè)學(xué)生求職視野，不僅僅局限于生物化學(xué)行業(yè)，對(duì)當(dāng)代就業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的認(rèn)知越清晰，就越能進(jìn)行客觀的自我評(píng)估。綜上所述，順應(yīng)當(dāng)代就業(yè)發(fā)展趨勢(shì)是增加生物化學(xué)專業(yè)學(xué)生求職機(jī)會(huì)的有效途徑。面對(duì)不斷變化發(fā)展的當(dāng)代就業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，必須與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，積極有效地推進(jìn)生物化學(xué)專業(yè)學(xué)生求職教育，努力培養(yǎng)出適應(yīng)當(dāng)代就業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的專業(yè)人才。

四、提升生物化學(xué)專業(yè)學(xué)生求職抗壓能力

當(dāng)前高校擴(kuò)招后，大學(xué)生就業(yè)難已成為一個(gè)不容忽視的現(xiàn)象，并有可能愈演愈烈[6]。在生物化學(xué)專業(yè)學(xué)生面臨極大求職壓力的情況下，提升求職抗壓能力是當(dāng)代就業(yè)發(fā)展趨勢(shì)對(duì)該專業(yè)學(xué)生求職的積極影響之一。若該專業(yè)學(xué)生無法及時(shí)克服求職中存在的困難，無法感受到求職者的艱辛，便會(huì)極易造成學(xué)生求職風(fēng)險(xiǎn)，因此為響應(yīng)當(dāng)代就業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，高校定期開展生物化學(xué)職業(yè)技能競(jìng)賽，以多元化活動(dòng)的方式提升該專業(yè)學(xué)生求職抗壓能力，提高學(xué)生的心理綜合素質(zhì)。生物化學(xué)專業(yè)學(xué)生在求職過程中，必然存在著激烈的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，通過層層比拼的方式，逐步完善自身心理素質(zhì)。面對(duì)當(dāng)代就業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，求職時(shí)受到打擊或挫折是在所難免的，這就考驗(yàn)了生物化學(xué)專業(yè)學(xué)生的心理承受能力。求職者之所以成功，是因?yàn)樗麄冊(cè)诓粩嗟氖≈蟹e累了經(jīng)驗(yàn)，生物化學(xué)專業(yè)學(xué)生只有在不斷地磨練中鍛煉自身的能力，才能在求職中脫穎而出，獲取一定的優(yōu)勢(shì)，并為求職之路積累豐富的經(jīng)驗(yàn)，將失敗過程作為求職的墊腳石，為成功求職打下基礎(chǔ)。

五、結(jié)語

當(dāng)代就業(yè)發(fā)展趨勢(shì)對(duì)生物化學(xué)專業(yè)學(xué)生的求職影響應(yīng)作為社會(huì)熱點(diǎn)問題，必須給予足夠的重視。目前國(guó)內(nèi)對(duì)生物化學(xué)專業(yè)學(xué)生求職影響方面的研究大多存在局限性，改進(jìn)措施不夠全面。通過以上研究，提出四種當(dāng)代就業(yè)發(fā)展趨勢(shì)對(duì)生物化學(xué)專業(yè)學(xué)生求職的影響，均為當(dāng)代就業(yè)發(fā)展趨勢(shì)對(duì)生物化學(xué)專業(yè)學(xué)生求職的正面影響。因此，有理由將當(dāng)代就業(yè)發(fā)展趨勢(shì)引進(jìn)到生物化學(xué)專業(yè)教學(xué)中，作為提升生物化學(xué)專業(yè)學(xué)生就業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的手段之一。