馬軍平

摘 要：隨著移動(dòng)互聯(lián)、融媒體時(shí)代的到來，科技教材出版的生產(chǎn)方式、傳播方式都有了很大的變化。在我國(guó)走向民族復(fù)興的過程中，國(guó)際環(huán)境日趨復(fù)雜，更需要科技教材編輯提高政治素養(yǎng)，做到暢想主旋律、傳播正能量。同時(shí)，科技教材編輯要在教材出版中要堅(jiān)持出版原則，樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，勇于創(chuàng)新，并做好產(chǎn)品的全流程服務(wù)，不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)，以適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代，科技教材編輯，素養(yǎng)

近年來，傳統(tǒng)教材出版轉(zhuǎn)型升級(jí)逐漸深入，從生產(chǎn)方式、傳播方式到運(yùn)行模式都發(fā)生了積極的變化，要求編輯具有多方面的素養(yǎng)，以下根據(jù)筆者近20年來在土建教材領(lǐng)域從文字編輯到策劃編輯的工作實(shí)踐，淺談新時(shí)代科技教材編輯的政治素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。

一、政治素養(yǎng)

政治素養(yǎng)是編輯的基本素養(yǎng)，也是首要素養(yǎng)。改革開放年來，我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)迅速發(fā)展，人民群眾的物質(zhì)生活條件得到極大改善，對(duì)精神文化生活的需求標(biāo)準(zhǔn)也在逐步提高。黨的十九大宣告：“經(jīng)過長(zhǎng)期努力，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代?！边@意味著中華民族迎來了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍。出版業(yè)作為精神文化產(chǎn)品生產(chǎn)的重要陣地，肩負(fù)著提升國(guó)民素質(zhì)、傳承民族文化、傳播中國(guó)智慧的社會(huì)責(zé)任，是“道路自信、理論自信、制度自信、文化自信”的傳播者，是堅(jiān)守黨的輿論陣地的重要力量。

近年來，在資本和技術(shù)的強(qiáng)力沖擊下，一些出版工作者理想信念缺失、社會(huì)責(zé)任感降低的現(xiàn)象有所顯現(xiàn)。另一方面，在我國(guó)走向民族復(fù)興的過程中，國(guó)際環(huán)境日趨復(fù)雜。去年以來，在某些反華勢(shì)力的支持下，香港所發(fā)生的一切令每個(gè)愛國(guó)的中國(guó)人痛心，反映出香港過往的教育存在較大問題。其中，作為作為培養(yǎng)人才載體的大中小學(xué)教材至今沒有進(jìn)行去殖民化過程，充滿了詆毀民族、國(guó)家的內(nèi)容，令人觸目驚心。在科技教材的加工、審稿過程中，筆者也時(shí)常碰到民族、宗教、地圖等涉及政治導(dǎo)向的內(nèi)容，深感責(zé)任重大。要避免教材出版中的導(dǎo)向問題，要求我們不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自己的政治素養(yǎng)。

如何培養(yǎng)我們的政治素養(yǎng)？習(xí)近平總書記圍繞黨的新聞?shì)浾摴ぷ魈岢鲆幌盗行滤枷胄掠^點(diǎn)新論斷新要求，是對(duì)馬克思主義新聞?shì)浾摾碚摵蛯?shí)踐的創(chuàng)新發(fā)展，就是我們樹立馬克思主義新聞?dòng)^的重要現(xiàn)實(shí)抓手。我們要以新以馬克思主義新聞?dòng)^為指導(dǎo)開展工作，并在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、體會(huì)、內(nèi)化、升華，培養(yǎng)我們的政治敏銳性和政治鑒別力，做到暢想主旋律、傳播正能量。

二、職業(yè)素養(yǎng)

1.講原則

講原則是科技編輯做人、做事的基本要求。在新時(shí)代，我們要講三大基本原則：一是講政治，要以高度的使命感捍衛(wèi)出版導(dǎo)向，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”;二是講修養(yǎng)，要以“嚴(yán)于修身、嚴(yán)于用權(quán)、嚴(yán)于律己”要求自己，既要對(duì)編輯工作具有高度的熱情和奉獻(xiàn)精神，保持初心，又要敬畏編輯手中的傳播權(quán);三是講質(zhì)量，要以高度的使命感、責(zé)任感遵守有關(guān)出版的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格按照各出版社的“三審三?！睒?biāo)準(zhǔn)出版流程開展出版工作，堅(jiān)決把質(zhì)量當(dāng)作“生命線”，堅(jiān)決杜絕出版流程中的“跑冒滴漏”現(xiàn)象，為社會(huì)提供高質(zhì)量的文化產(chǎn)品。

2.講學(xué)習(xí)

當(dāng)前，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，各行各業(yè)的新理論、新技術(shù)、新工藝層出不窮，我們正處于一個(gè)終身學(xué)習(xí)型的時(shí)代。作為一名從事科技教材出版的編輯，應(yīng)從以下幾方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)：

（1）專業(yè)知識(shí)。審稿是編輯的基礎(chǔ)工作，目的是使原創(chuàng)作品更完美。作為科技教材的審稿人，必須具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，能發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤、排除錯(cuò)誤，捋順邏輯關(guān)系。土木工程本科及研究生教材以數(shù)學(xué)、物理、力學(xué)、化學(xué)為基礎(chǔ)，涉及機(jī)械、管理、電子、計(jì)算機(jī)等領(lǐng)域。如巖土工程彈塑性力學(xué)教材涉及彈性力學(xué)、塑性力學(xué)及巖土工程原理，而彈性力學(xué)、塑性力學(xué)要求的數(shù)學(xué)功底是比較強(qiáng)的。對(duì)于審稿人來說，沒有較深、較廣的學(xué)術(shù)專業(yè)知識(shí)，較強(qiáng)的審稿能力，是很難完成這本書的審稿的。另外，科技編輯策劃選題，如果對(duì)所涉及領(lǐng)域科技前沿、動(dòng)態(tài)不了解，沒有獨(dú)到的見解也就無法與作者做深入的溝通、交流，共同打造選題內(nèi)容，從而建立起可持續(xù)的合作關(guān)系。因此，科技編輯既要積極通過會(huì)議、期刊、新聞了解并跟蹤所負(fù)責(zé)領(lǐng)域的前沿動(dòng)態(tài)和進(jìn)展，相關(guān)專業(yè)規(guī)范的更新情況，增強(qiáng)本專業(yè)的知識(shí)，又要加強(qiáng)對(duì)所涉及的其他專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，從而使自己的專業(yè)知識(shí)既有深度，也有廣度。

（2）編輯業(yè)務(wù)。一般青年科技編輯初入行時(shí)，編輯是相當(dāng)于一門新專業(yè)。因此，一方面要根據(jù)自己的具體情況制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，通過各種方式開展學(xué)習(xí)，如積極參加分社內(nèi)部的編輯部交流會(huì)、出版單位組織的內(nèi)部學(xué)習(xí)會(huì)議，參加出版行業(yè)組織的繼續(xù)教育、資格考試，閱讀編輯書籍、期刊等;另一方面要在工作實(shí)踐中多看多問，不怕犯錯(cuò)，通過不斷總結(jié)和學(xué)習(xí)，逐步掌握編輯規(guī)律、編輯方法及技巧。作為教材策劃編輯，應(yīng)在工作中逐步建立起自己的業(yè)務(wù)資料庫，如作者資源庫，××專業(yè)所涉現(xiàn)行規(guī)范一覽表，教材編寫要求及指導(dǎo)，教材編寫典型模塊示例，著作權(quán)法解讀及版權(quán)糾紛典型案例，教材編寫申報(bào)表，合同填寫說明，典型導(dǎo)向問題示例等。

（3）新媒體技術(shù)。為了加快傳統(tǒng)媒體與新媒體的融合，教材出版領(lǐng)域也利用微信公眾號(hào)、APP、網(wǎng)站等新媒體手段進(jìn)行教材宣傳，以及與作者、讀者和專家的夠通，特別是今年疫情以來的直播和在線會(huì)議在出版界也得到推廣和應(yīng)用。另外，在教材中利用二維碼集成動(dòng)畫、視頻等教育資源，開發(fā)“互聯(lián)網(wǎng)+”新形態(tài)融媒體教材也是一大發(fā)展趨勢(shì)。因此，科技編輯要加強(qiáng)新媒體技術(shù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，特別是老編輯，要與時(shí)俱進(jìn)，才能緊跟時(shí)代發(fā)展。

3.講創(chuàng)新

編輯活動(dòng)的本質(zhì)特征是編輯主體的思維創(chuàng)造性。新時(shí)代科技編輯要加強(qiáng)創(chuàng)造能力的培養(yǎng)與轉(zhuǎn)化，要善于觀察、勤于思考、勇于創(chuàng)新。

就科技教材而言，創(chuàng)新主要體現(xiàn)在內(nèi)容的編寫體例方面。編輯和作者在選題策劃階段就要對(duì)內(nèi)容的編寫體例方面做出規(guī)劃，即章節(jié)內(nèi)容模塊化，如章首設(shè)置學(xué)習(xí)提示、引出案例，章中設(shè)置知識(shí)小貼士，典型例題及案例（含分析、解答、討論），章末設(shè)置小結(jié)、延伸閱讀、思考題和習(xí)題的類型（如基礎(chǔ)知識(shí)題、小論文題、綜合設(shè)計(jì)題、工程應(yīng)用題）等。同時(shí)，根據(jù)教材的類型，嘗試“互聯(lián)網(wǎng)+”教材的開發(fā)，如采用二維碼技術(shù)在教材中集成現(xiàn)場(chǎng)施工、儀器設(shè)備操作、實(shí)驗(yàn)過程、基本原理動(dòng)畫、軟件操作等視頻和圖片資源，以及習(xí)題解答、課程設(shè)計(jì)、案例分析等文檔資源，并規(guī)劃好視頻資源的類型、大小、數(shù)量和作用等。

融合出版代表了出版發(fā)展的方向，科技編輯應(yīng)及時(shí)關(guān)注“互聯(lián)網(wǎng)+出版”的動(dòng)態(tài)和運(yùn)作機(jī)制，積極嘗試。在選題策劃階段就要基本構(gòu)思好內(nèi)容的呈現(xiàn)形式，將“立體出版”的思路貫穿于整個(gè)出版流程。

4.講服務(wù)

編輯是作者和讀者的連接紐帶，要在圖書出版的全流程做好產(chǎn)品的開發(fā)、制作和宣傳服務(wù)。以下從科技教材的出版談一點(diǎn)粗淺看法。

（1）“精心”組織。首先要根據(jù)國(guó)家教學(xué)改革的要求和教材的市場(chǎng)需求，確定教材的定位，遴選合適的教材主編。主編必須有思路、有創(chuàng)新性想法，認(rèn)真負(fù)責(zé)，能夠組建合適的編寫團(tuán)隊(duì)，并按期完成編寫計(jì)劃。其次，要和主編根據(jù)教材定位，確定教材內(nèi)容的編寫深度和章節(jié)模塊，突出特色，擬定編寫大綱，并初步確定每章的編寫字?jǐn)?shù)。編寫大綱經(jīng)主審審閱修改后確定。再次，在編寫團(tuán)隊(duì)編寫好典型樣章后，編輯要與編寫團(tuán)隊(duì)一起討論、優(yōu)化，然后進(jìn)入正式編寫階段。在教材編寫過程中，編輯要定期和主編溝通，了解編寫進(jìn)度，協(xié)助解決編寫過程中出現(xiàn)的問題。最后，在教材基本定稿后，交主審審讀，同時(shí)編輯要對(duì)電子稿做初步審查，提出合理的修改建議。初稿經(jīng)修改符合出版社交稿要求后定稿。定稿后，編輯應(yīng)和編寫團(tuán)隊(duì)商議配套資源（如PPT、習(xí)題參考答案等）的制作計(jì)劃，以便后期教材的推廣。

（2）“匠心”制作。出版是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，要一步一個(gè)腳印走好編輯出版流程，要把每道工序做到位?？萍冀滩挠腥筇攸c(diǎn)，一是涉及的規(guī)范多，有些是本專業(yè)的各種設(shè)計(jì)規(guī)范、施工規(guī)范，還有一些是其他專業(yè)的，編輯審稿過程中要勤查勤問，要確保是現(xiàn)行規(guī)范，并且表達(dá)無誤，特別是一些強(qiáng)制性條文;二是科技教材涉及的公式、計(jì)算多，編輯審稿過程中要確保公式推到無誤，計(jì)算參數(shù)的取值、計(jì)算過程、計(jì)算結(jié)果無誤;三是圖多，且各專業(yè)都有其制圖標(biāo)準(zhǔn)，要按照制圖標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確標(biāo)注。教材版式可借鑒一些優(yōu)秀教材的版式，使版面稍顯活潑，張弛有度;教材封面設(shè)計(jì)要符合讀者的審美觀念，端莊大氣。要做好編輯樣書審讀，把好最后一道關(guān)口。

（3）“用心”營(yíng)銷。教材進(jìn)入預(yù)印階段，編輯應(yīng)及時(shí)將書評(píng)、樣章等圖書信息上傳內(nèi)部系統(tǒng)，以便營(yíng)銷人員及時(shí)上傳網(wǎng)絡(luò)銷售平臺(tái)預(yù)熱。教材正式出版后，編輯可通過積極參與相關(guān)會(huì)議，或通過直播方式做教材宣傳;也可通過相關(guān)的學(xué)會(huì)，組織實(shí)地或在線教學(xué)研討與示范教學(xué)活動(dòng)，提高教材的認(rèn)可度;還可在與教學(xué)相關(guān)的雜志上結(jié)合自己對(duì)教材的認(rèn)識(shí)發(fā)表一些文章，擴(kuò)大教材的影響。當(dāng)然，編輯也應(yīng)當(dāng)利用QQ、電子郵件、微博、微信等立體化、全方位地為一線教師和讀者服務(wù)，提供教學(xué)支持。教材進(jìn)入長(zhǎng)線銷售后，編輯要注意收集讀者反饋意見，進(jìn)行服務(wù)讀者的互動(dòng)式營(yíng)銷，做好教材的回訪工作，及時(shí)修訂。

總之，科技教材編輯一方面要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治素養(yǎng)，另一方面，要在教材出版中堅(jiān)持出版原則，樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，接受新的媒體技術(shù)，勇于創(chuàng)新，并做好產(chǎn)品的全流程服務(wù)，不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)，以適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展。

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（作者單位：機(jī)械工業(yè)出版社高等教育分社，北京 100037）