陳佳黎

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我國教育部門加強(qiáng)對(duì)幼兒的教育和管理，能夠有效提升幼兒的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)，增強(qiáng)德育方面的教育，實(shí)現(xiàn)幼兒的全面發(fā)展。幼兒園階段的教育，需要教師針對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)能力和個(gè)性特點(diǎn)，制定針對(duì)性的教育內(nèi)容，同時(shí)教師應(yīng)該引導(dǎo)幼兒樹立正確的人生價(jià)值觀，加強(qiáng)德育教育的力度，對(duì)幼兒身心的健康成長具有重要意義。本文主要針對(duì)信息技術(shù)環(huán)境下幼兒園德育教育的新視角進(jìn)行系統(tǒng)分析。

幼兒園的德育教育發(fā)展需要教師和家長的共同重視，因此學(xué)校和教師應(yīng)該根據(jù)幼兒的年齡和心理特點(diǎn)，制定針對(duì)性的德育教育教學(xué)模式，引導(dǎo)幼兒樹立正確的人生價(jià)值觀，促進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展。幼兒園教育應(yīng)該加強(qiáng)信息技術(shù)的應(yīng)用，有效地拓展教學(xué)資源，豐富德育教育的教學(xué)形式，帶動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性，實(shí)現(xiàn)幼兒的全面發(fā)展。

幼兒園德育教育的作用

（一）能夠有效適應(yīng)幼兒的素質(zhì)教育

在信息技術(shù)快速發(fā)展的環(huán)境下，幼兒園應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)的利用，完善和創(chuàng)新幼兒園教學(xué)模式和核心理念。教師需要尊重幼兒身心健康的重要原則，營造愉快良好的教學(xué)氛圍，構(gòu)建具有教育意義的幼兒教學(xué)活動(dòng)，有助于提升幼兒的思想發(fā)展和道德素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)幼兒的全面發(fā)展。由于幼兒的個(gè)性處在學(xué)習(xí)和發(fā)展階段，教師應(yīng)按照科學(xué)合理的教學(xué)方式進(jìn)行引導(dǎo)教學(xué)，幫助幼兒樹立正確的人生價(jià)值觀，因此利用信息化技術(shù)熏陶幼兒教育，能夠促進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展。

（二）借助信息技術(shù)能夠豐富德育教育的形式

幼兒園德育教育需要結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展的特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)信息化技術(shù)和科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，加強(qiáng)對(duì)幼兒園德育教育的完善和創(chuàng)新，構(gòu)建科學(xué)合理的教學(xué)模式，能夠有效提高幼兒園的教學(xué)質(zhì)量和效率，從而讓幼兒的學(xué)習(xí)能力和德育素養(yǎng)得到顯著的提升。利用信息技術(shù)能夠有效拓展教學(xué)資源，構(gòu)建專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)共享平臺(tái)，增加德育教學(xué)內(nèi)容，帶動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)幼兒身心的健康成長。

幼兒園德育教育的開展措施

德育教育對(duì)幼兒的日常生活和道德素質(zhì)的培養(yǎng)具有重要作用，因此幼兒園需要加強(qiáng)對(duì)德育教育模式的完善和創(chuàng)新，根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和綜合素質(zhì)，制定具有針對(duì)性的教學(xué)模式，增強(qiáng)教師對(duì)德育教育的認(rèn)識(shí)，讓教師感受到德育發(fā)展的重要性，對(duì)幼兒身心健康的發(fā)展具有關(guān)鍵作用。

（一）借助信息技術(shù)豐富德育教育資源

加強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)的應(yīng)用，利用網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)和技術(shù)，能夠增加德育教育的資源和發(fā)展形式，讓幼兒園的德育教育更加全面化和系統(tǒng)化。在德育教學(xué)過程中，教師借助多媒體技術(shù)，在帶動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，注重提高幼兒的理解能力和思考能力，能夠?yàn)橛變旱奈磥戆l(fā)展奠定重要基礎(chǔ)。

（二）增加師生間的溝通和交流

在信息技術(shù)環(huán)境的背景下，幼兒園加強(qiáng)開展德育教育，根據(jù)幼兒的特點(diǎn)制定有效措施，明確以人為本的教學(xué)理念，營造良好的教學(xué)氛圍，能夠增加教師和幼兒之間的交流和互動(dòng)，促進(jìn)德育教育的順利發(fā)展。

（三）構(gòu)建電子檔案，增加德育素養(yǎng)考核環(huán)節(jié)

加強(qiáng)信息化技術(shù)利用，構(gòu)建科學(xué)專業(yè)的電子檔案，系統(tǒng)地記錄和分析幼兒的道德素養(yǎng)情況，可以作為教師設(shè)計(jì)課題的重要數(shù)據(jù)依據(jù)。

在社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的影響下，我國教育部門加強(qiáng)對(duì)幼兒的教育和管理，促使學(xué)校增加德育教育，教師在教學(xué)過程中引導(dǎo)幼兒樹立正確的價(jià)值觀，從而實(shí)現(xiàn)幼兒的全面發(fā)展。在信息技術(shù)環(huán)境發(fā)展的背景下，加強(qiáng)利用信息技術(shù)、增加師生之間的交流互動(dòng)、構(gòu)建電子檔案、建立家校合作平臺(tái)，促進(jìn)德育教育工作的順利發(fā)展，有助于提高幼兒的道德素養(yǎng)，對(duì)幼兒的未來發(fā)展具有重要意義。

（作者單位：昆山市玉山鎮(zhèn)朝陽幼兒園）