杜乙凈

隨著學(xué)業(yè)越來越重，美術(shù)課不再成為我們的課程。而我隱秘渺茫的情懷，在那一日，也就被永遠(yuǎn)遺落在了不知名的角落。

南國的天氣就像談戀愛的女孩子的脾氣一般變化莫測，不過那日天氣亦如女孩子一般明媚，叫人在冬月翻出了短袖。盡管如此，學(xué)校周二、周四的跑操仍不會缺席。

跑操完畢，大家陸陸續(xù)續(xù)地上樓休息，女孩子們拿著剛剛買的飲料，精神抖擻地聊起天來：“我剛剛在數(shù)學(xué)課上都開始做夢了?！薄鞍ρ剑乙彩??！庇袀€子不高但模樣堅(jiān)毅的男孩子在狹小的廊里拍球，他運(yùn)勢流暢，半個背都濕透了。物理課代表也來休息，才靠上欄桿，忽地一拍腦門：“啊呀，作業(yè)忘收了?！庇袃蓚€不用收作業(yè)的人，靠著那兒聊天，說是聊天，其實(shí)只有一個人動著嘴皮，另一個只是在點(diǎn)點(diǎn)頭。

男孩脫了外套，里面的衣服也被汗水濡濕了，平時看上去瘦窄的肩膀此刻卻瞧著很結(jié)實(shí)。他看樓外看得更認(rèn)真些，側(cè)影似薄雪一樣沉靜，靜得近乎落寞。

其實(shí)著實(shí)沒什么可看的啦。那底下是一條兩邊都沒盡頭的馬路，三伏天時還會被日光澆出惡臭來。路兩旁的柏樹還是乖乖地禿了，一無所有的枝椏朝樓里的少年們伸來，等來年時它會冒出誰都能夠得著的嫩芽。縱然有連綿青山大觀，也早就被莽然林立的高樓堵在了目所難及之處。

身邊的伙伴也不在意他的不專心，依然說著，時而帶著和煦的笑意，他也聽進(jìn)去了一些話吧。他忽而面朝冬陽，隨意地抬了抬下頷，陽光便悉數(shù)漏進(jìn)了他黑色的眉。

他大抵是在曬太陽？

接下來兩節(jié)是文科課，英語課在當(dāng)眾背誦新概念的心跳中恍恍惚惚地過去。語文課除了老師帶著口音抑揚(yáng)頓挫地吐字，還著實(shí)沒什么東西能讓人記住的。最后一節(jié)課美術(shù)課，則被大家戲稱為“劃水養(yǎng)生時光”，大家可以在這狹隘又寶貴的40分鐘內(nèi)，選擇刻苦刷題，或補(bǔ)習(xí)班內(nèi)經(jīng)典讀物，或打鼾解困。

美術(shù)課的老師謙和可親，又十分寬容，講課雖不算是字字珠璣，卻是清晰連貫，引譬連類。我這種象牙塔外的人，往往在聽他講課的時候蠢蠢欲動，再也寫不下作業(yè)看不進(jìn)去書了，總企圖摸著他言語中的那份瀟灑自得，朝那云巔上的先杰窺看一二。

他打開一頁ppt時，摸了摸腦袋，不好意思地笑笑道：“這幅其實(shí)是我的畫?！?/p>

班里的人聞言抬了頭，然后是常規(guī)性地起哄。他講了起來。

“欸……”可幾句后，老師低垂了話筒，話筒線就著他的停頓蕩悠。

他居然講自己的作品講得卡殼起來了。不過大家并不在意，因?yàn)槌^二分之一的人都在對戰(zhàn)剛剛布置好的數(shù)學(xué)作業(yè)。他看著那畫蹙了眉，好似發(fā)覺了什么不滿意的事。于是他索性就此打住，說起做畫的故事來，幾千里外的無云碧落，那些令人動情的人和事。

課后，我趁他還在拔u盤，立馬上了講臺，請他幫我畫個什么。老師是認(rèn)識我的，我因身高優(yōu)勢常居首排。美術(shù)課抬頭的人不多，老師也算是承了我的人情，每當(dāng)他試圖互動時，我會若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，這樣他不會太尷尬。這么一來二去，就在他那兒混了個面熟。

“那邊，靠窗最邊邊的第四個，他還在寫作業(yè)的?！?/p>

他依照我的指示，伸長了脖子望去。12點(diǎn)鐘，大家奔去搶飯了，教室只剩下了幾個人，看著還是會擁擠，大家桌上擺滿了書?？衫蠋熆吹靡?，他坐得算挺拔，有時候那個窗邊會落下未謝的桂花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如江南的那樣叫人緬懷。

“等等等等，老師你這盯得太明顯了……”

他也跟著心虛起來，哦哦了兩聲，連忙把頭低了下去。老師開始動手了，他一邊畫著，一邊同我叨叨講著，時而悄悄瞥兩眼。筆尖隨手一一拂去，紙上物似枚枚松針，瘦密清晰，濃處自聚成峰，恰是分毫不差的。我的目光跟不上那筆的，卻也開始琢磨了起來。

大抵是那日的數(shù)學(xué)題頗為難解，他始終沒有抬頭。

“這就完工了?！崩蠋煻兜袅吮咀由系南鹌ば?，將畫遞給了我。

我一邊看著畫，一邊跟在老師后面走出了教室，他輕輕地笑道：“嘿嘿，這下給我知道你的小秘密了吧?！?/p>

我仍在看那畫，暗自組合起了字句，它們排開去，如初生的骨象玉石，生澀而又冥頑不化。我支支吾吾，沒有心思去應(yīng)答他了。

“沒事啦，這是很美好的事啦。”

接著他便匆匆與我道了聲別，我才猛地回過神兒來，似是從深水中拔出頭來，而那些字句也就漸次沉了下去。周圍已是空無一人，我想起來，再不去食堂就只能投奔小賣部了，便立馬快步離去。就此不了了之。

高一第一學(xué)期過去后，我們迎來了文理科分班，雖然知道這個班級不會長久，但初來乍到的我們在第一學(xué)期仍然對身邊的人傾注了情感心力，考完試后仍有幾天留在學(xué)校講試卷，心思玲瓏的女生會給同宿舍的朋友準(zhǔn)備聊表心意的小禮物。我懵懵懂懂，一心想著快點(diǎn)兒放假回家休息。

我坐在桌上細(xì)細(xì)撿練清算著自己的書本和筆記本，忽然想起自己平生用來摸魚涂鴉的小筆記本。我翻遍了書包、課桌、書箱的每個邊角，仍沒有結(jié)果，搜查三遍后，我終于開始慌張，放書的椅子被我擱在了走廊中間。

此時，一個人影突然停了在我旁邊，是他。他被我的椅子擋住了去路。我一面低頭道歉，一面挪移著木椅。

“在找什么？”他問。

我一滯，腦海又浮現(xiàn)起那個本子的最后一頁，遠(yuǎn)山似的濃眉。

然而，他只是隨口一問，意不在答案，在我發(fā)愣的瞬間，他已經(jīng)離去了。

很快，試卷講完，出成績，寒假，分班。那段日子似是被按下了倍速鍵，我未曾看清什么，便已經(jīng)過去。

隨著學(xué)業(yè)越來越重，美術(shù)課不再成為我們的課程，我很少再遇見那個老師，沒能再遇見那樣暖洋洋的冬日和少年。而我隱秘渺茫的情懷，在那一日，也就被永遠(yuǎn)遺落在了不知名的角落。

編輯/張春艷