周石娣 黃德平

事端，原泛指事情或事情的開端，現(xiàn)指事故或糾紛。因為思想的分歧，有人聚集之處，就容易引發(fā)紛爭。在初中學校，青春期的孩子朝夕相對，人際交往更是容易出現(xiàn)各種的爭執(zhí)。如，因為起綽號引起的吵架，下課時爭先恐后、你推我擠引起的打架，青春期的叛逆和父母的爭吵，還有對異性產(chǎn)生不同情愫而引發(fā)的事端等。這類事情層出不窮，每每處理起來都會嚴重消耗班主任的精力，筆者總覺得自己就是一個忙碌的“消防員”，當控制住這里的“火情”，那里又出事了，剛剛澆滅一處，另一處又復(fù)燃了。這種境況，迫使我們不得不思考：能否轉(zhuǎn)變思路、改變做法，讓教育工作做起來更加從容、更加有效？

《鶡冠子·卷下·世賢第十六》中，魏文王問扁鵲，三兄弟中孰最善為醫(yī)。扁鵲的回答讓筆者得出啟示，班級管理與治病一樣，最好的措施就是預(yù)防。事后控制不如事中控制，事中控制不如事前預(yù)防。杜威也曾言：“教育中永遠成功的方法就是給每個學生一些事情去做，而不是給他們一些東西去學。”因此，避免“事端”出現(xiàn)的最好方法，就是讓學生們有事可做。筆者在農(nóng)村初中擔任班主任工作幾年，在此過程中，一直摸索針對農(nóng)村學生特點，預(yù)防其生事端的有效做法。

教育的基本思路是讓每個學生都動起來，而且讓他們“身”“心”“神”動起來。

一、制定計劃，讓學生們“身”動起來

現(xiàn)在的農(nóng)村學生，大部分都是留守兒童，缺乏父母的關(guān)注與管理，容易受不良風氣的影響，另外還有一些新的讀書無用論正在腐蝕部分學生，所以總有部分學生學習目標不確定，缺乏學習的動力和激情;更有一些學生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中，整天不務(wù)正業(yè)。針對這些情況，為了讓他們有事可做，根據(jù)本班的實際情況和學生們的特點，筆者制定了每月和每周的計劃，然后張貼在公布欄，讓學生們清楚地了解到當月當周需做之事，讓他們有了明確的目標、前進的方向。如，12月大事件：A.小組英文歌比賽;B.查找圣誕和元旦的有關(guān)資料;C.準備學校藝體組的跳繩比賽等等。學生們有了目標，他們就會有事可做，而且學生們的好勝心理，都想為班集體貢獻一份力量，讓班級脫穎而出。作為班主任，也作為一名英語老師，筆者善于運用學科的優(yōu)勢，激發(fā)他們學習的興趣。首先，教會學生唱英文歌《Ten little India boys》 《Youre my sunshine》 《Twinkle， twinkle， little star》 《Apple song》然后組織以小組為單位的英文歌唱比賽，接下來就是準備比賽。在準備比賽的過程中，他們不僅學會了英文歌曲，而且增強了集體的凝聚力。

現(xiàn)在的學生都喜歡玩手機，一般是玩游戲、看網(wǎng)絡(luò)小說，自我控制能力較弱，時有學生用手機過度導(dǎo)致睡眠不足，而影響了第二天上課的效率?？夭蝗鐚?dǎo)，況且很多學生也無法得到有力的管控。這時，班主任順勢而為，也許會取得別樣的效果。如，在仁愛版英語七年級下冊Unit8 Topic3 Let's celebrate Section B一課中，結(jié)合學生的興趣與能力。筆者布置他們上網(wǎng)查找圣誕和元旦的有關(guān)資料。在圣誕前一天的課堂上，筆者利用15分鐘的時間，呈現(xiàn)圣誕和元旦的有關(guān)資料課件，讓學生們說說自己對節(jié)目的了解，然后老師呈現(xiàn)PPT，讓他們有個大概的認識。隨后播放歌曲《Jingle Bells》，全班學生隨音樂一起歌唱。老師把事先準備好的禮物發(fā)給他們：桔子和圣誕帽。帶著紅彤彤的帽子，吃著酸甜的桔子，再來張大合照，學生們笑得合不攏嘴了。

學生總有這樣的感覺，讓我看，我記不住;讓我聽，我會忘記;讓我參與，我會理解和明白。當他們有事做的時候，才不會給教師惹事，所以筆者鼓勵他們積極參與學校舉行的各項活動。北京市優(yōu)秀班主任關(guān)承華說：“先信其人，后信其道?！睂W生只有感受到了老師的真誠與理解，對教師所傳之道，才會發(fā)自內(nèi)心地萌生信服。在進入初中的第一學期中，舉辦每一項活動，筆者都和學生一起并肩作戰(zhàn)，一起探討如何完成，讓他們掌握方法，讓他們接受班主任或同學的指導(dǎo)，學習做事，直到會做、做到做好。到了第二學期，學校藝體組舉行了8字跳繩比賽。在訓練中，筆者詢問了幾次他們練習的效果。他們每次都是說：“老師請放心，我們會搞定?！甭牭竭@句話，筆者更期待他們的表現(xiàn)。在體育老師的精心指導(dǎo)下、學生們的辛苦付出和堅持不懈的努力，他們在比賽中獲得了團體跳繩第一名。他們終于明白了“我體驗，我努力，我快樂”，找到了自己的歸屬感。每天看著這群小蝸牛平穩(wěn)地前行、每天都有一點點進步，筆者深感欣慰與幸福。

只要能夠動起來，就能夠讓學生感受到收獲。感受到收獲就能讓他們擁有自豪感，而自豪感就是一個人繼續(xù)前進的動力，一旦產(chǎn)生這樣的動力并形成持續(xù)性的心理效應(yīng)，出現(xiàn)“疲沓”“不學”“偏激”等問題學生的概率就會大幅度降低。無事才會生非，學生有事可為，其精力得到合理釋放，自然而然就會少生事端，甚或不生事端。

二、利用資源，讓學生們“心”動起來

一個班主任懂得放低自己，調(diào)動各方面的力量為教育服務(wù)，才能夠使教育效果最大化，才能使自己的班級輕松而充滿活力，才能使學生們的發(fā)展渠道廣且視界寬。目前，學校絕對不缺少教育資源，只要班主任常留心，便會有所發(fā)現(xiàn)、有所收獲。

初中階段的男女學生互相吸引，互相欣賞，是正?，F(xiàn)象。而農(nóng)村學校的留守兒童，由于長時間缺失父母的的關(guān)愛與引導(dǎo)，加之網(wǎng)絡(luò)上負面的信息對學生產(chǎn)生不良的影響，很多學生的思想逐漸復(fù)雜化。處于青春期的學生更是春心萌動，迫切希望得到異性的關(guān)注。因此，“早戀”現(xiàn)象在農(nóng)村初中并不少見。該如何引導(dǎo)學生面對不合時宜的感情，如何指導(dǎo)他們進行正確、適度的異性交往呢？

在開學初，筆者展開了一堂以“如何預(yù)防早戀”為主題的班會，請來了“淑女” 老師作為特邀嘉賓。我們學校的H老師，年輕漂亮、能文能武，進得課堂、出得廳堂，她有著一顆年輕的少女心，還有一把“百靈鳥”般的金嗓子，與學生相處非常融洽，學生們都很喜歡她。首先她以一首《有點甜》作為“見面禮”，學生們被悅耳動聽的歌聲一下子、吸引了。欣賞美妙歌聲之后，帶出“早戀”的話題便顯得順理成章。H老師講了自己的經(jīng)歷，讓學生明白男女同學相處的關(guān)系，如何面對異性的傾慕;告誡他們應(yīng)正確處理好同學間的關(guān)系、珍惜同學們的情誼、盡自己最大的努力學習。后來，學生還八卦了她的“愛情史”，她也坦誠相告。她的講解很用心、輕松，讓學生們明白H老師如此優(yōu)秀，是因為她在合適的時間做了合適的事，只有不斷的努力，用知識充實自己，才會使自己優(yōu)秀起來，其它一切都是浮云。這節(jié)班會課，學生們不僅從H老師的言傳身教中，學習到怎樣處理青春期的異性交往，還深切感悟到，學習階段的主要任務(wù)，就是拋下一切雜念，好好享受知識的灌溉。

除了借用同事資源外，筆者還會積極與學生家長保持聯(lián)系，取得家長們的信任，雙管齊下。農(nóng)村的現(xiàn)狀，絕大部分家長們都外出謀生，學生們都成了留守兒童。家長與孩子缺乏溝通，對于孩子們在校的表現(xiàn)一概不知。而且目前農(nóng)村初中學校受到很多因素的制約和環(huán)境的影響，老師的積極性不高，除了學生在校出了事情，才會發(fā)微信或者打電話給家長。所以絕大部分時候，家長微信群形同虛設(shè)，平時就是轉(zhuǎn)發(fā)學校通知，更談不上家訪了，有時會在開學初去到鄉(xiāng)村的管理區(qū)走走過場，并沒有落到實處。孩子在校讀了三年初中，絕大部分學生的家長都不認識其班主任。針對這個現(xiàn)象，筆者建立了家長微信群，平時發(fā)一些學生們在校的情況和照片，如，特色的主題班會、歌唱比賽、學校的科組活動、好人好事;每個星期對班上的學習、生活現(xiàn)象進行總結(jié)，并評出文明之星、進步之星等;對一些表現(xiàn)有待提高的學生進行督促和鼓勵。通過正能量的傳遞，讓父母能夠多了解學生、多去關(guān)心學生的成長。

受疫情的影響，在開學初學校就實行了全員住宿制度，大多數(shù)學生第一次離家。面對學校住宿條件，很多學生都不適應(yīng)，第一天晚上基本是無法入睡，有些學生第二天晚上都哭了。連續(xù)兩天有一些家長不斷地發(fā)信息或者打電話來詢問孩子們的在校情況，針對家長們的擔憂和學生思念家人的情況，筆者立即決定利用在下午放學和晚修的時間，讓學生們通過微信或者電話向家長們報平安，聽聽他們的嘮叨，說說他們這兩天在學校的一些情況。家長們接到孩子們微信或電話，都十分的高興和安心。了解了他們在學校的一些情況，并囑咐他們盡快適應(yīng)學校生活，好好學習。同時，也鼓勵學生們尊重父母、體諒父母。除了微信，筆者還會電話聯(lián)系，或在家長接送孩子時交流，還會抽空進行家訪。開學時，筆者會根據(jù)學生的住址劃分好區(qū)域，有計劃、有步驟地進行“地毯式的摸底家訪”，全盤了解每個學生的生活學習環(huán)境。有時，筆者還會請科任老師一同家訪，由班主任反饋表現(xiàn)，科任教師反饋學科學習情況，這樣做更是事半功倍。班主任不打無準備之仗，所以在家訪前，筆者都會精心梳理學生在校表現(xiàn)，并準備有針對性的建議。在家訪的時候，筆者喜歡幫學生拍照，將學生在家學習、生活的場景和父母的合照定格。到了期末的時候，制作成相冊給學生留念，并轉(zhuǎn)發(fā)到家長群。不但勾起了學生們美好的回憶，而且他們的良好表現(xiàn)又成了班主任在班級中宣傳的素材。于是，筆者走進了學生家門的同時，也走進了他們的心門，走進其生活和心靈世界。

潤物細無聲，教育無痕。學生們從筆者的一點一滴里感受到班主任的不懈努力和濃濃的愛意，開始慢慢地接受，彼此敞開心扉，把彼此放在心上，融入了這個溫馨的大家庭。師生一起努力奮斗，共同作戰(zhàn)，我們?yōu)楸舜烁械津湴梁妥院馈?/p>

作為班主任，能夠充分利用學校和社會各種教育資源，形成立體的教育網(wǎng)絡(luò)，增強教育合力，教育就能真正了落到實處，或許就能培養(yǎng)出新世紀的“愛彌兒”。

三、引導(dǎo)閱讀，讓學生們“神”動起來

蘇霍姆林斯基說：“一個人如果缺乏真正的閱讀，缺乏那種震撼他的心智和心靈、激發(fā)他去深思生活和考慮自己前途的閱讀，那將是很大的不幸?！彼砸膭?、引導(dǎo)學生們閱讀，讓他們在閱讀中滋潤心靈，開啟心智。

對于學生沉迷手機的現(xiàn)象，筆者反復(fù)地多次強調(diào)和召開班會。起初，為了鼓勵他們多讀書，筆者每天早讀課都會利用幾分鐘時間，在今日頭條、十點讀書APP、看書有道、清歡讀書會等等網(wǎng)絡(luò)渠道尋找資料，和他們分享經(jīng)典的語句，做人的道理，生活的小常識、故事、寓言等等。后來發(fā)現(xiàn)“獨樂樂不如眾眾樂”，一個人分享，不如讓學生們一起參與分享。偶爾一次機會，在網(wǎng)上看到了衡水班主任的15條忠告，閱讀時感覺自己熱身熱血澎湃，筆者也想給學生讀讀，打打“雞血”。隨即馬上下載、印發(fā)，每節(jié)課前進行大聲朗讀，并在每天的早讀課有兩到三個學生進行分享。經(jīng)過一段時間的堅持，小部分學生慢慢喜歡上了閱讀，但是效果不太明顯。后來有機會請來了就讀高中的師姐，和學生們上了一節(jié)20分鐘的分享課。她們分享了高中生活的艱辛，鼓勵學生多看書，多積累知識，還推薦了幾本書給他們。

在進行閱讀分享時，很多學生會有很多精彩的瞬間。如，小柔在分享時說：“人生沒有彩排，每天都是現(xiàn)場直播。”生活就是一杯山茶，入口會有點苦，但是過后喉嚨會有種涼涼的感覺，品味著生活的苦與甜！生活都充滿驚喜，好好享受生活帶來的驚喜吧。小婷在發(fā)表《寂靜的春天》感悟中提到：“在我的印象里，春天是萬物復(fù)蘇、生機勃勃的季節(jié)，到處是一片生機的綠色，可書名卻是《寂靜的春天》，帶著疑問，筆者迫不及待地開始閱讀此書。書中提到，由于科技的發(fā)展，人類的過度開墾種植使用農(nóng)藥，對水源、土壤、植物產(chǎn)生了危害，環(huán)境被污染等等，使天空不再如從前般藍?！毙℃孟虼蠹液粲?，多關(guān)注大自然，時時刻刻保護好大自然，這樣我們才能生活在美好的環(huán)境中。聽完她的分享，師生們都深受啟發(fā)。著名主持人董卿說過：“一個人的外貌可以靠打扮，但是隨著歲月的流逝，人的容顏總會老去，但是一個人的內(nèi)涵、氣質(zhì)卻改變不了?！敝R是唯一的美容佳品，書是女人氣質(zhì)的時裝，書會讓女人保持永恒的美麗。筆者鼓勵學生們多讀書、讀好書。因為愛讀書的人，不管走到哪里都是一道美麗的風景。

經(jīng)過一段時間的努力，學生們玩手機的時間慢慢減少了，喜歡上了閱讀，享受在閱讀的海洋里暢游，享受閱讀帶來的樂趣。有時，筆者也會與他們一起分享自己的感受。有閱讀朝夕作友，日夜為伴，我們的心靈會得以凈化，頭腦會得以充實，知識會得以豐富，學習能力會得以提高。

總之，作為班主任要多設(shè)置豐富多彩的校內(nèi)外的活動，讓學生們動起來，使其身動、心動、神動。在一動一靜中，便會此“長”彼“消”，他們在積極主動的參與中，有事可為、有事善為，就能少生事端，一心求學、為人。這樣，就能促其開闊眼界，增長見識，學會欣賞，學會關(guān)愛，提高自己的綜合素養(yǎng)。獨行速，眾行遠。讓我們和學生們共同前進，共同進步，也許在工作中會留下許多的遺憾，我們也要努力地在遺憾中學習，在學習中成長。

參考文獻：

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