文/中國水電十一局有限公司幼兒園 李亞峰

通過展開問卷調(diào)查和座談會，不難總結(jié)出，現(xiàn)在的年輕員工普遍重視業(yè)務，但對思想政治比較漠視，而且自我意識比較強，對時事不夠關(guān)心，對他人缺少關(guān)愛，缺乏對團隊的忠誠度，有熱情但是不夠持久，這樣的特點在單位是很難勝任工作的。目前大部分年輕人“機不離手”，缺少一些理想和信念的支撐，功利心理很強，過度追求自身個性。這樣的前提下，單位黨組織應針對年輕人與時俱進、有針對性地開展思想政治工作，只有這樣，才能最大限度地調(diào)動其主觀能動性、創(chuàng)造性，把黨的政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢和群眾工作優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為單位的競爭優(yōu)勢、創(chuàng)新優(yōu)勢、發(fā)展優(yōu)勢，真正促進單位的前進與發(fā)展。下面，我以幼兒園為例，進行闡述。

一、年輕幼兒教師的特點

（一）自我功利意識較強。目前，大多數(shù)幼兒園的年輕教師多，占比很大?！?0后”以及部分“80后”職工功利性較強，目標高遠，但缺少腳踏實地的精神。現(xiàn)代年輕人選擇工作的過程中主要考慮經(jīng)濟收入，選擇工作主要是想實現(xiàn)個人價值以及社會地位，在工作過程中缺乏犧牲精神，尤其是面對幼兒時缺乏耐心，出了問題首先想到的是逃避責任。幼兒園教師的工作對象是幼兒，需要教師有很強的責任心。不少女職工戀愛觀、家庭觀相對較強，業(yè)余時間愿意宅在家里，對工作的積極性相對不足，把工作做強做精的意識不強烈；內(nèi)心有獨特的想法，對上級領(lǐng)導以及權(quán)威都不迷信，生活快餐化讓年輕職工的心理承受能力比較脆弱；普遍比較反感“心靈雞湯”之類的說教，導致單位思想政治工作效果較差。

（二）對網(wǎng)絡依賴性較強。當前幾乎人人都有手機，而且年輕人的手機越來越時尚，功能強大。因此，娛樂性較強的抖音、快手、微信等軟件讓年輕職工對手機網(wǎng)絡的依賴性越來越大。目前精神娛樂的方式越來越多，年輕人的思想方式比較時尚前衛(wèi)，新鮮事物對其吸引力比較強。但幼兒工作需要教師時時刻刻繃緊神經(jīng)，幼兒沒有成熟的行為能力，而且不了解各種行為準則，經(jīng)常會有一些“違規(guī)行為”，教師如果不能隨時看管，反而對手機戀戀不舍，很容易導致幼兒出現(xiàn)安全事故。很多媒體報道過，一些教師因為玩手機，沒及時看管到孩子，導致孩子被熱水燙傷、摔傷、喂錯藥等相關(guān)意外事故。年輕人對網(wǎng)絡依賴性強會出現(xiàn)玩忽職守的情況，這也意味著年輕職工的履責意識較差，對幼兒的日?？醋o以及各種教育活動很難有良好的工作態(tài)度。

（三）團隊合作意識較差。幼兒教師基本上從早上入園到下午幼兒被家長接走，一直待在自己的班級，客觀上限制了與其他教師的交流溝通，與外界的接觸。再加上年輕人“自我意識”強，人與人之間信任感比較差，“交流網(wǎng)絡化”，有的甚至沉迷于網(wǎng)絡虛擬世界，上班時間多數(shù)只是面對自己班里幾個老師進行交流，其他時間與為數(shù)不多的知己說話、吃飯、娛樂，集體的團隊合作意識比較差，以前那種“團結(jié)互助親如一家”的氛圍少見。此外，幼兒園中的女教師本身比較多，心理承受能力較差，看問題有時比較極端，“小團體”客觀上又加大了教師的局限性，不但會影響教師們的工作，也造成單位的思想政治工作在小團體中效果不佳。幼兒工作需要教師具有一定的主動性，各個班級之間經(jīng)常會有聯(lián)誼活動，讓幼兒們各方面能力得到發(fā)展，教師之間如果不團結(jié)，必將影響幼兒接受良好的教育。

二、做好幼兒園年輕人思想政治工作的必要性

（一）幼兒園發(fā)展的需要。單位要發(fā)展，必須有高素質(zhì)的職工隊伍做基礎(chǔ)。任何單位的發(fā)展都離不開人這個因素，任何單位光靠一個或者幾個領(lǐng)導肯定不能發(fā)展起來，必須有一支能打硬仗的職工隊伍作保證。領(lǐng)導的決策確定之后，具體組織實施需要一定數(shù)量的人才。年輕教師是幼兒園發(fā)展的骨干力量，年輕人在教職工隊伍中作用非常重要，各種先進管理理念都需要包括年輕教師在內(nèi)的教職工的貫徹執(zhí)行。做好年輕人的思想政治工作，職工隊伍建設(shè)將得以加強，單位才能發(fā)展。思想政治工作是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，強有力的思想政治工作是幼兒園進行教育教學工作的重要前提，年輕教師的愛國主義思想普遍比較淡薄，思想政治教育需要給年輕教師補上這一課，在商品經(jīng)濟以及改革開放的時代背景下，年輕教師要在思想政治工作的熏陶下具備更清醒的頭腦，才能肩負起培養(yǎng)社會主義建設(shè)者以及祖國未來棟梁的重要使命。

（二）年輕教師自身成長的需要。前面提到的，有些年輕教師具有“專業(yè)單一、功利主義嚴重、目光較為短淺、缺乏持久的熱情、責任心不太強”等特點，不但影響單位工作，也對其自身今后的發(fā)展形成了制約。幼兒園不但培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，為今后發(fā)展奠基，同時年輕教師在工作中也逐步成長。做好幼兒園年輕教師的思想政治工作，解開“思想之癥結(jié)”，引導其樹立正確價值觀和消費觀，有助于糾正年輕教師的功利思想，思想政治教育工作還可以幫助年輕教師找準自身的定位，逐步養(yǎng)成理性工作態(tài)度，具有高度責任心和敬業(yè)精神。

（三）管理上臺階的需要。管理水平的高低直接決定著一個單位的發(fā)展前景。管理工作，應該是先管好人再管好事。在管理工作中，難管的也恰恰是管人。因為所有的事情都是由人來做的，人的思想觀念如何？工作作風如何？特別是精神面貌如何？都影響到做事的質(zhì)量與結(jié)果。管理就是管和理，管理說到底就是人與人的互動。管主要是執(zhí)行制度，主要由行政部門實施，突出了管理的剛性；“理”就是要做好思想政治工作，理解制度，并發(fā)自內(nèi)心地擁護制度，執(zhí)行制度，突出了“人性”。管理必須建立在溝通和個人責任感的基礎(chǔ)之上。思想政治工作內(nèi)容恰好增加單位與年輕教師的有效溝通，增強責任感。

三、創(chuàng)建思想政治工作的基石

（一）以人為本，互相理解尊重。思想政治教育工作主要針對年輕教師，做工作之前要樹立“以人為本”的理念，互相理解尊重才能贏得年輕教師的信賴。思想政治教育工作進行的前提就是給予年輕教師充分的信任和尊重，放平心態(tài)認真傾聽年輕教師的傾訴，才能體現(xiàn)出對其個人想法和實際需求的了解態(tài)度。管理者這樣的行為也可以拉近年輕教師和黨組織的距離，有助于在幼兒園營造良好的人際關(guān)系以及積極向上的工作氛圍，年輕教師在工作過程中難免遇到一些困難，思想政治工作可以給年輕教師提供有利條件。以人為本的思想政治工作可以輔助思想政治隊伍建設(shè)，隊伍建設(shè)之前管理者要和年輕教師多多溝通，充分發(fā)揮思想政治資源作用，但同時又不能采用“一大片”的教育方式，要根據(jù)年輕教師的不同特點進行針對性教育。思想政治教育工作的重要目的就是不斷鼓勵其進步，對于具有特殊情況的教師也要進行針對性幫助，加強愛國主義教育，著眼于精英，抓住骨干教師集中統(tǒng)一解放思想?！耙匀藶楸尽钡乃枷虢逃椒梢缘於ㄕ嗡刭|(zhì)基礎(chǔ)，讓年輕教師在工作過程中有更強大的動力。

（二）將體現(xiàn)教師社會價值作為主要載體，開展思想政治工作。幼兒園教師需要有強烈的事業(yè)心和責任心，思想政治教育工作主要針對年輕人不專心、沒耐心的特點，讓年輕教師在自己的崗位上取得一定的成功。年輕群體作為社會的主要勞動力量，需要努力實現(xiàn)個人價值，為社會作出更大的貢獻。教師的社會價值要從個人的職業(yè)規(guī)劃角度出發(fā)，管理者要通過思想政治教育工作給年輕教師營造和諧的事業(yè)氛圍，為年輕教師走向成功搭建一個最大的舞臺。年輕教師有一個成功的職業(yè)體驗才能在未來的工作中有努力方向，開展思想政治教育工作也要以此為載體，通過成功體驗來激勵年輕教師更加努力，對幼兒們更加認真負責。在開展思想政治教育的過程中，要狠抓干部隊伍建設(shè)，增強領(lǐng)導班子整體功能，發(fā)揮基層黨組織作用，在幼兒園中將內(nèi)涵發(fā)展概念貫徹到底，提高年輕教師工作效能的突破口。開展思想教育工作的過程中，領(lǐng)導班子可以用一些現(xiàn)代化的方法，例如，年輕群體比較常使用的抖音軟件，管理者可以利用軟件發(fā)布一些思想政治教育內(nèi)容，結(jié)合網(wǎng)絡中一些趣味性語言可以激發(fā)年輕群體的興趣，在進行幼兒教育的過程中也能有更加出色的表現(xiàn)。結(jié)合思想政治教育工作，讓年輕教師在幼兒教育工作中實現(xiàn)社會價值。年輕教師在進行思想政治理論學習的過程中，要結(jié)合對幼兒的教育計劃，將政治思想體現(xiàn)在教育工作中，這也體現(xiàn)了思想政治團隊建設(shè)的重要性。管理者結(jié)合教師在教育工作中出現(xiàn)的問題，在思想政治教育工作中對教師提出一些建議，可以增強教師的工作積極性與主動性，改善年輕教師的工作作風。

（三）確立針對性方法。想要提升年輕教師的素質(zhì)，樹立良好的教師形象，管理者需要將提高工作效率融入思想政治教育工作內(nèi)容中。年輕教師的工作業(yè)績考核和思想政治教育結(jié)果要聯(lián)系在一起，這樣的前提下才能讓工作效果事半功倍。年輕教師中如果有黨員，可以將黨員先進性教育活動當作轉(zhuǎn)變工作作風、提升工作效率的重要切入點。對于普通年輕教師則可以根據(jù)教師的不同特點和性格進行思想政治教育。男教師普遍缺乏耐心，但是工作責任意識以及創(chuàng)造想象能力比較強。管理者可以在思想政治教育工作內(nèi)容中加入一些為幼兒服務的內(nèi)容，提升男教師的服務意識，改善其工作作風，讓每位年輕男教師實現(xiàn)目標任務，有助于挖掘其內(nèi)在潛力。思想政治工作報告會也要多宣傳先進事跡，讓優(yōu)秀的年輕男教師從思想上得到激勵。對于年輕女教師，也要根據(jù)特點來進行教育，年輕女教師相對男教師更有耐心，但是容易受到家庭觀、戀愛觀的影響，在工作中缺乏敬業(yè)精神和工作責任意識。思想政治教育工作可以從督促年輕教師認真工作的角度入手，鞏固擴大教育活動成果，讓年輕女教師增強責任心，對幼兒教育工作更加負責，在幼兒園文化陣地發(fā)揮自身獨特的作用。

四、創(chuàng)建年輕化思想政治工作方法

（一）創(chuàng)新思想政治教育形式。隨著時代的進步，傳統(tǒng)思想教育形式必須與時俱進，結(jié)合時代特點進行改進，不能一成不變。尤其是對于年輕教師來說，很多傳統(tǒng)的思想政治工作方法方式已經(jīng)落伍，效果也不明顯。比如通過組織年輕人上黨課、團課這種形式來開展教育活動，這樣的方式很容易引起年輕教師的抵觸，造成一定的思想負擔。這種教育形式可以保留，但一定要根據(jù)年輕教師的特點和其對幼兒教育的看法來進行適當?shù)膭?chuàng)新。黨課團課的理論知識比較多，年輕人對趣味性語言或者音頻視頻比較有興趣，所以黨團組織在進行教育過程中，可以利用這樣的網(wǎng)絡形式來提升黨課團課的吸引力和感染力，對年輕教師的幼兒教育方法要給予一定的指導，創(chuàng)新黨課團課形式的主要目的是提高教育的實效性和針對性，管理者可以結(jié)合幼兒管理方法對年輕教師提出一些基本要求，及時掌握年輕教師的思想動態(tài)。重點將年輕教師比較喜歡的時事熱點和思想政治教育內(nèi)容相結(jié)合，明確黨課團課的教學重點，根據(jù)年輕教師不同階段的教學特點來提升其專業(yè)素養(yǎng)和工作能力，管理者也能更有針對性地對思想政治教育內(nèi)容進行調(diào)整更新?！罢螌W習”過去主要是“讀報紙念文件”等相對枯燥的教育方法，想要讓年輕教師理解教育重點，可以組織現(xiàn)場解答或者采用知識搶答賽這種趣味性較強的形式，讓年輕教師共同參加，提升其參加集體活動的積極性，有了團隊意識才能有更好的工作成果。思想政治工作也需要根據(jù)后續(xù)工作內(nèi)容對年輕教師進行新思想和新觀念的灌輸，綜合運用觀察法、訪談法等各種方法來深入了解年輕教師的思想狀況，增強思想政治教育工作的實效性、針對性。

（二）將師德建設(shè)作為主要載體。有些年輕教師對于師德建設(shè)工作不夠重視，自我意識較強的弊端就是缺少責任意識，幼兒教育過程中，管理者一定要加強對年輕教師責任意識和道德品質(zhì)的培養(yǎng)。師德建設(shè)作為主要的思想政治教育載體可以幫助管理者確立教育重點。根據(jù)年輕人的特點，可以通過“師德論壇”的方式來給年輕教師提供一個良好的平臺，在平臺上和其他年輕教師多多溝通，既滿足年輕人愿意宅在家里的需求，也能增進教師之間的關(guān)系。思想政治教育工作以師德建設(shè)為主體，需要有一個良好的規(guī)劃，將年輕教師的成長歷程記錄到檔案中，記錄工作過程和結(jié)果有助于后續(xù)考評機制的建立。師德建設(shè)工作可以幫助年輕教師認識到自身的問題，在后續(xù)幼兒教育過程中可以對教育方法進行科學的改進。師德建設(shè)工作也需要一個明確的思想政治教育制度，充分發(fā)揮教師之間的監(jiān)督職能，確立制度讓年輕教師之間互相監(jiān)督，樹立公平公正的考核機制。

（三）引導教師走向成功事業(yè)。年輕教師對自身的事業(yè)有一定期望，目前大部分教師都會以經(jīng)濟收入、個人價值實現(xiàn)程度作為找工作的主要目的，思想政治教育工作開展過程中，管理者可以從這樣的角度入手。幫助年輕教師實現(xiàn)自己的個人價值，通過自身的努力獲得可觀的經(jīng)濟收入，走向教育事業(yè)的成功舞臺。想要幫助教師實現(xiàn)這樣的目標，管理者需要制定一個特色的管理工作體系，建立科學合理的管理制度有助于提升管理者的工作效率。但是創(chuàng)建過程中一定要注意方式方法，加強和年輕教師的溝通，建立一個互相信任的和諧關(guān)系。

（四）開展豐富多彩的文娛活動。開展年輕人喜聞樂見的文娛活動，增強其參與意識。大多數(shù)幼兒園年輕教師對參與各種活動不是很熱衷，更喜歡宅在家里上網(wǎng)，黨群部門要對文娛活動進行創(chuàng)新，采取年輕人喜歡的形式，讓其感受到良好的工作氛圍，這有助于提升年輕教師的工作熱情。文娛活動需要正確的思想政治工作引領(lǐng)，活動中要加入愛國主義、集體主義等思想教育內(nèi)容，這樣才能激勵年輕教師有更積極的工作態(tài)度。根據(jù)年輕教師的心理特點進行思想政治教育工作，首先要了解他們的興趣愛好、性格氣質(zhì)等方面內(nèi)容。文娛活動要緊密結(jié)合年輕教師的特點，黨群組織事先要進行精心策劃，將思想政治教育的內(nèi)容包含于活動中，寓教于樂，內(nèi)化于心，外化于行，潛移默化。

五、結(jié)語

幼兒園思想政治工作是一項常態(tài)化的工作，深入展開的前提是關(guān)心幼兒們的健康成長。讓教職工接受教育的主要目的是在工作中能更關(guān)心愛護幼兒的成長，對自己的工作崗位更加熱愛。作為管理者，需要對每一位幼兒教師有充分的了解，耐心指導，消除其職業(yè)倦怠心理，幫助幼兒教師實現(xiàn)自己的人生價值。