文/江百林

大學(xué)生黨員作為學(xué)生的優(yōu)秀代表，是社會(huì)主義建設(shè)的重要儲(chǔ)備力量，其黨性修養(yǎng)關(guān)系到黨和民族的未來(lái)。大學(xué)生黨員只有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期、自覺(jué)的磨煉，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)學(xué)習(xí)，才能成為一個(gè)合格的共產(chǎn)黨員，為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

一、將加強(qiáng)黨性修養(yǎng)作為大學(xué)生黨員人才培養(yǎng)的重點(diǎn)

當(dāng)前，我們所處的時(shí)代是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，信息內(nèi)容五花八門(mén)，大學(xué)生可以通過(guò)獲取信息學(xué)到很多新的知識(shí)。由于大學(xué)生缺少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，信息判斷能力不足。很多別有用心的人利用大學(xué)生思想單純、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少的特性，向大學(xué)生傳達(dá)一些負(fù)面言論，給大學(xué)生思想造成一定的困惑[1]。由此可見(jiàn)，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、信息的多樣性，對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)既是增強(qiáng)自身知識(shí)儲(chǔ)備的機(jī)遇又是思想上面臨挑戰(zhàn)的源頭。因此大學(xué)生黨員人才培養(yǎng)過(guò)程中，要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，要時(shí)刻保持黨員的先進(jìn)性。

人才培養(yǎng)是高校黨建的根本使命和中心任務(wù)，高校黨建工作促進(jìn)人才培養(yǎng)，人才培養(yǎng)彰顯高校黨建的價(jià)值，二者相輔相成、互相促進(jìn)。高校學(xué)生黨員在政治上和學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步，才能成為核心競(jìng)爭(zhēng)型人才。當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)復(fù)雜，我國(guó)面臨的挑戰(zhàn)越來(lái)越嚴(yán)峻，國(guó)外資本正在對(duì)我國(guó)進(jìn)行圍追堵截，妄圖破壞我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)，思想入侵是其中重要手段。20世紀(jì)末，西方資本主義社會(huì)通過(guò)“和平演變”給國(guó)際社會(huì)主義陣營(yíng)帶來(lái)巨大損失。所謂和平演變就是通過(guò)文化入侵、輿論宣傳等方式影響青年的思想，引導(dǎo)青年的思想走向。在歷史教訓(xùn)面前，我國(guó)必須加強(qiáng)大學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)，對(duì)青年的思想進(jìn)行正確引導(dǎo)。

青年是國(guó)家的未來(lái)，大學(xué)生畢業(yè)后是社會(huì)主義建設(shè)的主要力量，通過(guò)加強(qiáng)大學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)，為社會(huì)主義建設(shè)提供先進(jìn)生產(chǎn)力。當(dāng)代大學(xué)生成長(zhǎng)條件相對(duì)優(yōu)越，從小物質(zhì)生活優(yōu)渥，這一成長(zhǎng)背景易造成極個(gè)別學(xué)生形成拜金主義、享樂(lè)主義思想。如果不加強(qiáng)黨性修養(yǎng)培育，任由歪風(fēng)邪氣發(fā)展，讓大學(xué)生養(yǎng)成怕吃苦、貪圖享受的不良品行，他們將不能挑起社會(huì)主義建設(shè)的大旗。因此，加強(qiáng)大學(xué)生黨性修養(yǎng)等同為國(guó)家儲(chǔ)備優(yōu)秀人才，為社會(huì)主義建設(shè)打下基礎(chǔ)。

二、大學(xué)生黨員培養(yǎng)過(guò)程中容易出現(xiàn)的問(wèn)題

（一）入黨動(dòng)機(jī)不純

大學(xué)校園作為黨的骨干力量的重要輸出地，培育的共產(chǎn)黨員必須心懷黨和國(guó)家以及人民，才能實(shí)現(xiàn)高校大學(xué)生黨員人才培養(yǎng)的初衷。目前很多大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)不純潔，功利性嚴(yán)重。加入共產(chǎn)黨的本心不是為了追求進(jìn)步，而是為了累積資本，方便在以后找到一個(gè)好的工作，應(yīng)付就業(yè)需求。這些動(dòng)機(jī)不純的大學(xué)生在入黨后，對(duì)黨性修養(yǎng)沒(méi)有明確的認(rèn)識(shí)，沒(méi)有起到黨員的模范帶頭作用，給大學(xué)生黨員人才培養(yǎng)工作帶來(lái)了負(fù)面影響。

（二）自主學(xué)習(xí)性低

高校大學(xué)生黨員必須積極學(xué)習(xí)黨的章程和方針政策，積極關(guān)注時(shí)事政治，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)學(xué)習(xí)[2]。但是當(dāng)前部分大學(xué)生自主學(xué)習(xí)性低，沒(méi)有主動(dòng)學(xué)習(xí)的意愿。對(duì)于黨性學(xué)習(xí)只是走走過(guò)場(chǎng)，沒(méi)有深刻認(rèn)識(shí)，認(rèn)為入黨是一種身份的認(rèn)可，缺乏正確的是非標(biāo)準(zhǔn)。由于學(xué)習(xí)意愿低，所以大學(xué)生入黨后沒(méi)有進(jìn)步。

（三）理想信念不堅(jiān)定

黨員必須具備堅(jiān)定的理想信仰，愿意為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。由于學(xué)生入黨的動(dòng)機(jī)不單純，同時(shí)不重視黨性修養(yǎng)學(xué)習(xí)，導(dǎo)致理想信仰不堅(jiān)定，享樂(lè)主義等不正之風(fēng)盛行。這樣的黨員在面對(duì)誘惑時(shí)很難保持堅(jiān)定的意志，在參加工作后容易誤入歧途，滋生腐敗等現(xiàn)象，給社會(huì)主義建設(shè)產(chǎn)生不良影響。

三、導(dǎo)致大學(xué)生黨員人才培養(yǎng)過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題的原因

（一）學(xué)生自身局限性

大學(xué)生黨員因社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少，人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)正處在形成階段。由于缺乏較強(qiáng)的是非分辨能力，思想意志不夠堅(jiān)定，很容易被不良思想侵蝕；同時(shí)在大學(xué)生黨員人才培養(yǎng)過(guò)程中缺乏黨性修養(yǎng)教育，大學(xué)生在面對(duì)腐朽思想時(shí)不能保持清醒的頭腦容易出現(xiàn)思想偏差[3]。由于自身的局限性，對(duì)黨性修養(yǎng)不重視，大學(xué)生容易被別有用心的人利用和煽動(dòng)，做出有損于國(guó)家和人民利益的事。

（二）學(xué)校環(huán)境影響

當(dāng)前高校在開(kāi)展學(xué)生黨員人才培養(yǎng)工作中存在一些問(wèn)題，如重視文化課程教育忽視黨性修養(yǎng)教育，或者重視發(fā)展黨員而忽視黨員質(zhì)量，這種現(xiàn)象是造成大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)低的主要原因。當(dāng)前很多大學(xué)對(duì)黨性修養(yǎng)教育重視不夠，教育投入不足，部分學(xué)校沒(méi)有針對(duì)學(xué)生黨員組織和開(kāi)展黨性教育學(xué)習(xí)，學(xué)生不熟悉黨的理論知識(shí)和發(fā)展方針；在開(kāi)展黨性修養(yǎng)教育時(shí)，只是采用集體大課堂的教學(xué)方式，沒(méi)有與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，造成人才培養(yǎng)效果差，沒(méi)有達(dá)到提升大學(xué)生黨性修養(yǎng)的目的。同時(shí)許多大學(xué)在校園文化建設(shè)方面存在缺陷，大學(xué)生課外社團(tuán)活動(dòng)中缺少與黨性修養(yǎng)相關(guān)的活動(dòng)。大學(xué)對(duì)大學(xué)生黨員的黨性學(xué)習(xí)的宣傳力度不夠。

（三）社會(huì)環(huán)境影響

隨著經(jīng)濟(jì)水平的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，大學(xué)生受到的思想沖擊越來(lái)越大。當(dāng)今社會(huì)比較浮躁、輿論相對(duì)嘈雜，很多不良之風(fēng)盛行，大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)形成與復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境有很大的關(guān)系。

（四）黨組織內(nèi)部環(huán)境影響

由于部分黨員黨性修養(yǎng)低，影響黨組織內(nèi)部環(huán)境，少數(shù)黨員的不良思想和不良行為嚴(yán)重影響了黨的形象，他們沒(méi)有起到帶頭示范作用。大學(xué)生黨員受黨組織內(nèi)部環(huán)境的影響，不良之風(fēng)盛行，給大學(xué)生黨員的人才培養(yǎng)工作增加了難度。

四、完善大學(xué)生黨員人才培養(yǎng)實(shí)踐的幫扶措施

（一）加強(qiáng)修養(yǎng)，增強(qiáng)意識(shí)

中國(guó)共產(chǎn)黨歷來(lái)重視保持黨員的先進(jìn)性和純潔性，廣大黨員在黨組織的帶領(lǐng)下加強(qiáng)思想道德的養(yǎng)成。高校黨組織要重視黨員人才培養(yǎng)實(shí)踐工作，深刻認(rèn)識(shí)到黨員修養(yǎng)培養(yǎng)的重要性。大學(xué)生黨員要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，凈化入黨目的，積極參加學(xué)校組織的黨性教育。大學(xué)生黨員要深刻理解共產(chǎn)黨員的歷史使命和責(zé)任義務(wù)，提升思想辨別能力，以堅(jiān)定信念面對(duì)各種誘惑，保持黨員的政治立場(chǎng)，從而提升自身的修養(yǎng)。在積極參加黨性學(xué)習(xí)的同時(shí)，大學(xué)生還需要參加社會(huì)實(shí)踐，通過(guò)志愿者、義工等社會(huì)活動(dòng)，突出大學(xué)生黨員的先進(jìn)性，養(yǎng)成樂(lè)于奉獻(xiàn)的良好品質(zhì)。

（二）艱苦奮斗，堅(jiān)定信念

當(dāng)代大學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中，物質(zhì)條件豐厚，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)火硝煙，缺乏艱苦環(huán)境的考驗(yàn)，這樣的成長(zhǎng)環(huán)境可能導(dǎo)致信仰缺乏、意志力不堅(jiān)定。崇高的信念是中國(guó)國(guó)產(chǎn)黨前進(jìn)的精神動(dòng)力，而艱苦奮斗精神共產(chǎn)黨的傳統(tǒng)優(yōu)良品質(zhì)。作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們要重視歷史，走進(jìn)歷史，感受老一輩革命先烈的艱苦奮斗精神，養(yǎng)成艱苦奮斗的思想作風(fēng)。

共產(chǎn)主義一直是共產(chǎn)黨的精神力量源泉，是共產(chǎn)黨人保持進(jìn)步的動(dòng)力，許多黨員正是有了堅(jiān)定的信念，在面對(duì)不正之風(fēng)的誘惑、不良思想的侵蝕的時(shí)候才能保持清醒的頭腦，堅(jiān)定政治立場(chǎng)，樹(shù)立為共產(chǎn)主義奮斗的理想目標(biāo)。

（三）組織建設(shè)，發(fā)揮模范

人才培養(yǎng)是一個(gè)綜合系統(tǒng)。本文從“黨內(nèi)教育”的視角，提出黨員教育的方式方法。黨員是基層黨組織的基本構(gòu)成要素，黨員的黨性修養(yǎng)高低、黨員的模范帶頭作用的發(fā)揮情況很大程度上取決于黨組織的建設(shè)。大學(xué)黨組織要加強(qiáng)組織建設(shè)，提高黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，大學(xué)生黨員作為大學(xué)生優(yōu)秀的代表，要提高政治覺(jué)悟，用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，發(fā)揮模范帶頭作用。

在大學(xué)校園中要高度重視黨組織建設(shè)，完善黨組織制度，通過(guò)有效的管理，保障黨員隊(duì)伍整體黨性修養(yǎng)的提升。同時(shí)不斷加強(qiáng)黨員的黨性培養(yǎng)，加強(qiáng)黨員基礎(chǔ)理論知識(shí)學(xué)習(xí)。大學(xué)生時(shí)期是人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)形成的關(guān)鍵階段，通過(guò)思想道德教育，堅(jiān)定大學(xué)生黨員的共產(chǎn)主義信念，提高政治敏銳性和政治鑒別能力。學(xué)生通過(guò)黨性教育提升政治覺(jué)悟，在大學(xué)生中樹(shù)立良好的形象，充分發(fā)揮模范帶頭作用。在日常的生活和學(xué)習(xí)中，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極幫助同學(xué)，和同學(xué)共同進(jìn)步。同時(shí)大學(xué)生黨員和黨組織要積極開(kāi)展各種校園活動(dòng)，吸收優(yōu)秀的人才參與黨組織工作，充實(shí)黨組織和黨員隊(duì)伍。

（四）提升氛圍，加強(qiáng)創(chuàng)新

良好的大學(xué)校園文化氛圍有助于大學(xué)生黨員人才培養(yǎng)工作質(zhì)量的提高，大學(xué)校園通過(guò)各種宣傳方式加強(qiáng)黨的理論宣傳，加強(qiáng)校園文化建設(shè)；同時(shí)提升社會(huì)環(huán)境，加強(qiáng)開(kāi)展學(xué)生道德建設(shè)，構(gòu)建健康和諧學(xué)習(xí)氛圍，有助于大學(xué)生黨員人才培養(yǎng)實(shí)踐工作順利進(jìn)行。

在大學(xué)生黨員人才培養(yǎng)過(guò)程中，要利用新的信息技術(shù)和教學(xué)資源加強(qiáng)創(chuàng)新，提升教育效果。同時(shí)利用信息技術(shù)建立大學(xué)生黨員網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，對(duì)大學(xué)生黨員進(jìn)行教育培訓(xùn)。在黨員人才培養(yǎng)過(guò)程中，要敢于創(chuàng)新，利用現(xiàn)代信息技術(shù)豐富教育手段，提高教學(xué)效果，促進(jìn)大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)的提升。

五、結(jié)語(yǔ)

提高大學(xué)生黨性修養(yǎng)對(duì)于大學(xué)生黨員人才培養(yǎng)有著重要的作用。當(dāng)前大學(xué)生黨性修養(yǎng)存在一定的問(wèn)題，大學(xué)黨組織要加強(qiáng)黨性培養(yǎng)工作，積極開(kāi)展黨性修養(yǎng)教育，同時(shí)學(xué)生要養(yǎng)成學(xué)習(xí)意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，嚴(yán)格要求自己，發(fā)揮模范作用。通過(guò)加強(qiáng)黨組織和黨員隊(duì)伍建設(shè)，積極探索培養(yǎng)規(guī)律，可以為黨和國(guó)家培養(yǎng)更多優(yōu)秀的建設(shè)者和接班人，為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)提供人才儲(chǔ)備。